聆聽(tīng)那一聲聲?shū)B(niǎo)鳴

溫水義

課堂上，我正在講《唐詩(shī)五首》。一只灰褐色的鳥(niǎo)撲棱著翅膀從教室窗前飛過(guò)，隱匿于教室外不遠(yuǎn)的樹(shù)枝上，在密葉叢中發(fā)出了“布谷布谷”的鳴叫聲。安靜的校園里，這低沉而單調(diào)的鳥(niǎo)鳴聲很清晰地傳入了教室。我們的課堂被打斷了，學(xué)生們好奇地爭(zhēng)相往窗外望去。

我說(shuō)：“那是布谷鳥(niǎo)，在我們嶺南一帶的田間地頭很常見(jiàn)，因其鳴叫聲類(lèi)似于‘布谷’而命名?！睂W(xué)生們收回了目光，重新看向我。我接著說(shuō)：“有一種鳥(niǎo)叫‘子規(guī)’，其與‘布谷’同屬杜鵑科，外形也相似，經(jīng)常出現(xiàn)在古人的詩(shī)句中。今天，我們剛好學(xué)習(xí)唐詩(shī)，大家能不能背誦幾首唐詩(shī)中帶有‘子規(guī)’的詩(shī)句？”

話(huà)音剛落，全班同學(xué)就大聲背誦了唐代詩(shī)人李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)。這詩(shī)之前學(xué)過(guò)，學(xué)生很熟悉?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！痹?shī)人聽(tīng)聞好友被貶官遷任龍標(biāo)縣尉，用“楊花紛紛落盡，子規(guī)聲聲啼鳴”渲染了一種凄涼哀愁的氣氛。

當(dāng)我追問(wèn)能不能再背誦另一些唐詩(shī)時(shí)，全班同學(xué)一致沉默了，沒(méi)有誰(shuí)敢正視我的眼睛。我知道，他們的積累并不多，何況又是隨興而發(fā)的課堂提問(wèn)。于是，我說(shuō)：“詩(shī)人李白在他的許多首詩(shī)中都寫(xiě)到了子規(guī)鳥(niǎo)。即使是浪漫不羈的詩(shī)人，在悲切的鳥(niǎo)鳴聲中，也不免愁情滿(mǎn)懷。他在《宣城見(jiàn)杜鵑花》詩(shī)中寫(xiě)道：‘蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥(niǎo)，宣城還見(jiàn)杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴?！衷凇妒竦离y》詩(shī)中寫(xiě)道：‘又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！’”

子規(guī)，是一種悲情之鳥(niǎo)。當(dāng)我們聆聽(tīng)李白筆下的那一聲聲“不如歸去”的鳥(niǎo)鳴時(shí)，就能深深地感受到了詩(shī)人因朋友落難或自己困頓窘迫時(shí)的無(wú)奈與悲戚。人生哪有坦途，鳥(niǎo)鳴似解人意。

但是，除了子規(guī)悲啼之外，僅僅在唐詩(shī)中就能聽(tīng)見(jiàn)許許多多的鳥(niǎo)鳴聲，此起彼伏，俯拾皆是?！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！奔词故谴蟀肷嵟媪麟x的杜甫，也有愉悅自在的時(shí)刻，并不單單是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的苦情抒懷。然而，今天的課堂并沒(méi)有由這樣的“鳥(niǎo)鳴聲”延伸下去，下課鈴聲就匆匆響起。清脆的音樂(lè)聲在校園與教室間回蕩，窗外沒(méi)有了鳥(niǎo)鳴聲，那只灰褐色的布谷鳥(niǎo)也應(yīng)該早已飛遠(yuǎn)了。

夜里，燈下靜讀。翻閱浸潤(rùn)著悠悠古香的詩(shī)句，古詩(shī)中許多鳥(niǎo)鳴聲便翩躚起舞，穿過(guò)清詞麗句，跨越日月星辰、山川湖海向我奔來(lái)。

聆聽(tīng)《關(guān)雎》的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，雎鳩合鳴，相互應(yīng)和，我似乎邂逅了一場(chǎng)幾千年前美麗的愛(ài)情故事；聆聽(tīng)《葛覃》的“黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木，其鳴喈喈”，黃雀鳥(niǎo)在灌木叢中歡快鳴叫，我似乎感觸到了一位美麗淑慧的女子喜悅興奮的心情；聆聽(tīng)《燕燕》的“燕燕于飛，下上其音”，群燕呢喃，上下飛舞，我似乎看到了春光旖旎里一對(duì)兄妹情深難舍、依依惜別的情景……聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們?cè)凇对?shī)經(jīng)》里鳴唱，它們或悠揚(yáng)，或清亮，或凄厲憂(yōu)傷，歷史長(zhǎng)河中那一段又一段舊時(shí)光便在腦海中反復(fù)顯現(xiàn)。

夜深人靜，月色入戶(hù)，清輝萬(wàn)里。輕輕地合上書(shū)本，泡一杯清茶，緩緩飲下，心靈深處的那幾處鳥(niǎo)鳴聲又傾瀉而出。

那是南宋詩(shī)人曾幾《三衢道中》中的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，它總是讓我不由自主地憶起了故鄉(xiāng)，那個(gè)四面皆山、清溪環(huán)繞的小山村?！懊纷狱S時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！痹诠枢l(xiāng)村前小溪邊的樹(shù)林里，在屋后的大山上，都有許多鳥(niǎo)兒，有認(rèn)識(shí)名字的，也有更多不認(rèn)識(shí)名字的。它們?cè)跇?shù)林飛舞，在枝丫間跳躍；在高處鳴叫，也在矮處歌唱。少年時(shí)的我，要幫助家里干農(nóng)活，要放牛要澆菜，有時(shí)還要守在稻田前趕走成群結(jié)隊(duì)來(lái)啄食的嘰嘰喳喳的麻雀……于是，在農(nóng)村廣闊的天地間，那些五顏六色的鳥(niǎo)兒給我的童年帶來(lái)了許多美好的回憶。憶起故鄉(xiāng)，便也似乎聽(tīng)見(jiàn)了那一聲聲熟悉的鳥(niǎo)鳴。

那是唐代詩(shī)人王維《鳥(niǎo)鳴澗》中幽遠(yuǎn)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，它總是讓我在忙完公務(wù)后的靜夜里時(shí)時(shí)想起。“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！膘o靜的夜，空空的山，被皎潔的月色驚嚇到的山鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴一聲，劃破了寂靜，又在春澗中斷斷續(xù)續(xù)地鳴叫起來(lái)。桂花、空山、明月、山鳥(niǎo)、春澗，多么寧和的意境啊。聆聽(tīng)那幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鳥(niǎo)鳴，心底便油然覺(jué)得清幽靜謐。對(duì)境以觀(guān)心，在那幽靜、悠遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲中，心靈便可舒適棲息。人若能享受孤獨(dú)與安靜，寂寞也就是一種美了。

當(dāng)然，我還聽(tīng)見(jiàn)了“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲”中那聲聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴。溪水潺潺流淌，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，想象與詩(shī)人一起弄石尋花，甚是愜意快哉?！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！币矔r(shí)時(shí)想起，在林間樹(shù)陰，在阡陌小徑，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)一聲又一聲自在愉悅的鳥(niǎo)鳴。是的，無(wú)論哪種鳥(niǎo)兒，都有各自的舞臺(tái)，它們的鳴叫永遠(yuǎn)是那么純粹、動(dòng)聽(tīng)……靜靜地聆聽(tīng)那一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，便也聽(tīng)見(jiàn)了自己內(nèi)心的聲音，以及濃郁的人間草木氣息。

作家周作人在《苦雨》里寫(xiě)道：“有許多耳朵皮嫩的人，很惡喧囂，如麻雀蛤蟆或蟬的叫聲，凡足以妨礙他們的甜睡者，無(wú)一不痛惡而深絕之，大有欲滅此而午睡之意，我覺(jué)得大可以不必如此，隨便聽(tīng)聽(tīng)都是很有趣味的，不但是這些久成詩(shī)料的東西，一切鳴聲其實(shí)都可以聽(tīng)。”

如此，聲聲?shū)B(niǎo)鳴更似是一闋純凈清麗的詩(shī)詞，一曲質(zhì)樸天然的歌謠，任爾千百遍聆聽(tīng)，也不會(huì)生厭。

聲音記錄本

“布谷布谷”，杜鵑不知疲倦地啼鳴。

聲音，和畫(huà)面一樣，刺激著人的感官。甚至某些情形下，聲音烙下的印記更深。手不釋卷，日有所誦，聲音，也會(huì)在字里行間相逢。