家校共育 助夢(mèng)飛翔

文/姜治紅

一直以來(lái)，新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)裕民縣第一小學(xué)堅(jiān)持以服務(wù)廣大少年兒童和家長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)及全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在少年兒童教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。裕民縣第一小學(xué)始建于1952年，是一所民漢合校完全寄宿制小學(xué)。學(xué)校先后榮獲自治區(qū)級(jí)“文明校園”“德育示范學(xué)?！薄耙婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)校”“書(shū)法比賽先進(jìn)集體”“手拉手示范學(xué)?！保貐^(qū)級(jí)“四好學(xué)?！薄盎▓@式學(xué)校”“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”“教師校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”“工人先鋒號(hào)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2019年11月，學(xué)校被國(guó)家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心確定為全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，授牌“新疆裕民縣第一小學(xué)全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

高度重視，關(guān)注家校溝通聯(lián)系

成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ?，切實(shí)把家校共育落到實(shí)處，一直以來(lái)，學(xué)校就把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入整體計(jì)劃，成立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“家委會(huì)”），明確各自職責(zé)，配合班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，制定家委會(huì)會(huì)議制度，定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作中遇到的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。組織家長(zhǎng)代表開(kāi)展座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。

常規(guī)管理成常態(tài)。通過(guò)電話、即時(shí)通信軟件、家訪等方法加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師不定期和家長(zhǎng)互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校有關(guān)情況，了解孩子在家中的表現(xiàn)。新任班主任一學(xué)年內(nèi)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行不少于一次的家訪，連任班主任一學(xué)年對(duì)全班人數(shù)三分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，并對(duì)每次家訪做好詳細(xì)記錄。期末，由學(xué)校對(duì)班主任手冊(cè)進(jìn)行審核。近年來(lái)，學(xué)校累計(jì)連續(xù)開(kāi)展家訪3 365余次。定期開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，促進(jìn)各族師生、家長(zhǎng)交往、交流、交融。

溫馨提示暖人心。學(xué)校開(kāi)展的教育活動(dòng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解與支持。學(xué)校將《致家長(zhǎng)的一封信》《告家長(zhǎng)通知書(shū)》《溫馨提示》等書(shū)面信息傳達(dá)方式運(yùn)用到寒暑假前、開(kāi)學(xué)前及重大節(jié)日等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子度過(guò)有意義的、快樂(lè)的假期，并幫助家長(zhǎng)明確如何讓孩子做有意義的事。

多措并舉，架起家?！斑B心橋”

線上線下創(chuàng)新形式。疫情期間，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展線上教學(xué)的形式，保證教育教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量。通過(guò)線上親子閱讀、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、美食秀、“我是勞動(dòng)小能手”“童心向黨·朗誦演講”等活動(dòng)，豐富互動(dòng)形式，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。組織全體師生、家長(zhǎng)參加每周一“線上升國(guó)旗”活動(dòng)，獲得社會(huì)層面的好評(píng)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，直播“百年逐夢(mèng) 童心向黨”裕民縣第一小學(xué)喜迎建黨100周年六一兒童節(jié)文藝匯演，讓全體家長(zhǎng)在線上欣賞孩子們的表演，見(jiàn)證孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)。成立名為“石榴花開(kāi)童心向黨”的學(xué)生社團(tuán)13個(gè)，其中“石榴籽國(guó)旗班”由學(xué)校各族學(xué)生組建成立，承擔(dān)每周升國(guó)旗活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生“心中有祖國(guó)、心中有他人”的信念。

家長(zhǎng)助學(xué)走進(jìn)校園。一直以來(lái)，各班級(jí)均成立了家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)堅(jiān)守校門(mén)，做好上下學(xué)及護(hù)學(xué)的各項(xiàng)工作，為學(xué)生安全保駕護(hù)航。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校，與孩子一起上課、活動(dòng)，方便家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、開(kāi)放周拉近學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子之間的距離，增強(qiáng)彼此之間的了解。

小手拉大手，促家校共育。在母親節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等與親情相關(guān)的節(jié)日，“小手拉大手”，開(kāi)展敬老愛(ài)親、感恩教育主題活動(dòng)，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)責(zé)任感。目前，已經(jīng)開(kāi)展的具體活動(dòng)，如學(xué)講普通話、我用畫(huà)筆描繪美麗的祖國(guó)、濃情五月天·感恩母親節(jié)、“禮贊父親”感恩教育活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、宅家家務(wù)勞動(dòng)秀等。通過(guò)這些具體的活動(dòng)，近距離做好家校溝通。

組織培訓(xùn)，促進(jìn)家校共同提高

加大教師技能培訓(xùn)力度。學(xué)校為教師持續(xù)搭建提高學(xué)習(xí)的渠道。2017年，組織兩名教師前往上海參加家庭教育培訓(xùn)。2019年，學(xué)校被國(guó)家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心確定為全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。2019年12月，組織3名教師赴北京參加“世界家風(fēng)大會(huì)”，3名教師均獲得家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)。2020年10月，組織3名教師赴北京參加“第三期全國(guó)家庭教育指導(dǎo)師資高級(jí)培訓(xùn)班”，以培訓(xùn)促技能提高，不斷更新教師觀念，3名教師均獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。

加大班主任工作培訓(xùn)力度。組織班主任參加全國(guó)家庭教育專(zhuān)家顧曉鳴舉辦的家庭教育專(zhuān)題講座，專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑；利用班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)家校共育理論知識(shí)，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流。班主任之間就與家長(zhǎng)交往過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)門(mén)研討，提高應(yīng)對(duì)能力，提高溝通的有效性。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新班主任的關(guān)注，尤其是在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以及開(kāi)展家?；?dòng)活動(dòng)之前，為新班主任提供幫助，及時(shí)總結(jié)反饋，切實(shí)提高班主任工作能力。

加大家長(zhǎng)工作培訓(xùn)力度。組織全校家長(zhǎng)參加名師家庭教育講座，通過(guò)講座解決部分家長(zhǎng)在親子溝通中遇到的問(wèn)題。學(xué)校按照不同年級(jí)，開(kāi)展分層體驗(yàn)式家長(zhǎng)培訓(xùn)，如低年級(jí)以親子活動(dòng)為載體，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中開(kāi)展親子游戲、共讀一本書(shū)；中高年級(jí)開(kāi)展家庭讀書(shū)、征文活動(dòng)。同時(shí)，以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為載體，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)做一天學(xué)生、學(xué)生當(dāng)一天家長(zhǎng)，通過(guò)角色換位，讓家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)不同身份的處境，從中得到認(rèn)知體驗(yàn)。每學(xué)年對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家委會(huì)成員進(jìn)行表彰，達(dá)到示范引領(lǐng)作用。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都關(guān)系到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。良好的家庭關(guān)系不僅能傳遞父母對(duì)孩子真摯的愛(ài)，還能讓孩子在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感。相信，我們今天邁出的家校共育的一小步，未來(lái)將成為孩子成才的一大步。