《典籍里的中國》第一季《天工開物》

祝振全 趙彥秋

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《天工開物》是一部偉大的著作，被譽為十七世紀(jì)中國科技百科全書，也是我國第一部農(nóng)業(yè)技術(shù)百科學(xué)書。其作者宋應(yīng)星，嘔心瀝血，在近二十年的科考之路上，累積了不少關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識，他將這些知識匯總起來，在好友涂紹煃的資助下刊印成冊，才有了《天工開物》的問世。

正是這些農(nóng)業(yè)科技知識的有效指導(dǎo)，以及國家正確的決策，我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)才有了更大更快的發(fā)展。試想，如果沒有像宋應(yīng)星、袁隆平等一大批科技人才的出現(xiàn)和努力，今天的“禾下乘涼夢”就很難實現(xiàn)；“中國人的飯碗”，就會受制于人；“鄉(xiāng)村振興”，可能會成為一句空話。

讀了以上材料內(nèi)容，你產(chǎn)生了怎樣的思考和感想？請你選擇適合自己的文體，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外。

寫作指導(dǎo)

毋庸置疑，這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題目。材料內(nèi)容由兩個小段構(gòu)成。第一小段，主要講述《天工開物》這部巨著的影響，以及作者宋應(yīng)星成書的艱辛；第二小段，主要講述由于農(nóng)業(yè)科技知識的有效指導(dǎo)，以及國家正確的決策，我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)才有了更大更快的發(fā)展等內(nèi)容。表面上看，兩個小段的內(nèi)容看似關(guān)系不大，其實際是緊密相連的有機統(tǒng)一體。

作為考生，若想寫好本次作文，可以采取“主旨概括法”來進行審題立意。這樣做，既可以避免“只見樹木，不見森林”，又可以規(guī)避對材料內(nèi)容的斷章取義。其實，這也是命題者想要考查的最佳立意角度。那么，本則材料的主旨是什么呢？綜合兩個小段的主要內(nèi)容，不難概括出它的主旨，即農(nóng)業(yè)科技知識、人才對農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展（或者國家夢想的實現(xiàn)）具有舉足輕重的作用。如果能夠從這個角度出發(fā)，再結(jié)合時代背景，完全可以立意為：科技人才與農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系；亦或者人才知識的累積與國家夢想的實現(xiàn)之間的關(guān)系。

最后，需要注意寫作的文體意識，既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，或者寫成書信體、小小說……只要根據(jù)自己所擅長的文體，構(gòu)思行文即可。

參考立意

1.科技人才（知識）與農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展；2.人才知識的累積與國家夢想的關(guān)系；3.科技知識是第一生產(chǎn)力；4.科技創(chuàng)新與強國之夢；等等。

例文

燃科技創(chuàng)新之火，圓強盛復(fù)興之夢

（題目采用對舉句，整齊而簡潔，醒目且鮮明。）

□新疆烏蘇市第一中學(xué) 趙彥秋

六次科考落榜的宋應(yīng)星沒有被打倒，他在數(shù)次趕考奔波的所見所聞中，認(rèn)識到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大價值。為了“五谷豐登，物阜民康”的樸素夢想，他認(rèn)真進行科學(xué)考察和研究，走出了一條與當(dāng)時的讀書人不同追求的路，成為明朝著名的科學(xué)家。透過一粒種子，他和相隔300余年的袁隆平找到了屬于科學(xué)家的共同夢想：求真務(wù)實、造福人民?？梢哉f科學(xué)精神、創(chuàng)新基因一直以來都刻在我們中華民族的骨子里，繼往開來，傳承不息。新時代我們當(dāng)燃科技創(chuàng)新之火，圓強盛復(fù)興之夢。

（文章開頭由材料入手，簡析材料，引出觀點，并且點題。）

“科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂”，科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的根本。砥礪奮進中，復(fù)興號與風(fēng)競速，展示中國速度；蛟龍?zhí)柹詈ｅ塾?，展示中國深度；C919壯志凌云，展示中國高度……一件件國之重器令國人振奮。中國的科技已經(jīng)從“跟跑”“并行”轉(zhuǎn)為了“超越”“領(lǐng)跑”，而這一路離不開無數(shù)科研人員的創(chuàng)新和付出。

（層次一，以名句為開頭，自然帶出分論點，接著列舉新時代中國所取得大量真實案例，以此證明“科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的根本”。）

進行科技創(chuàng)新，要重視人才，讓科技創(chuàng)新的智慧充分釋放。創(chuàng)新是時代發(fā)展的主旋律，人才鑄就創(chuàng)新的根與魂，唯有在創(chuàng)新事業(yè)中發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、凝聚人才，才能讓廣大高素質(zhì)人才將個人發(fā)展匯聚到時代洪流中，與國家同呼吸共命運。新中國培養(yǎng)的第一批地質(zhì)大學(xué)生張彌曼，其創(chuàng)造性的研究工作為水生脊椎動物向陸地的演化提供了新觀點；黃大年，歸國七年，讓中國地球物理學(xué)得到了發(fā)展，不僅彌補了“巡天探地潛?！钡亩囗椉夹g(shù)空白，而且培養(yǎng)了一批高層次人才，打通人才的“造血”功能，讓智慧得以傳承。

（層次二，如何進行科技創(chuàng)新。首先采用道理論證方法，闡述“科技創(chuàng)新，要重視人才”的道理；接著再采用舉例論證方法，列舉張彌曼、黃大年等人物事例，論證“科技人才為科技創(chuàng)新”所起到的作用。）

進行科技創(chuàng)新，還要持之以恒。南仁東燃燒20多年人生，帶領(lǐng)團隊完成了世界上獨一無二的項目“中國天眼”——世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡。這個當(dāng)初沒有多少人看好的夢想，最終成為國家驕傲。中國月球探測工程首席科學(xué)家，被譽為“嫦娥之父”的歐陽自遠發(fā)誓要“一步一個腳印地把探月工程進行下去”。幾十年來，他“跳”出地球，站在宇宙這更大的空間范圍內(nèi)來研究地球，最終在月球上留下中國人的腳印。榮光背后是夜以繼日的鉆研琢磨，是屢敗屢試的執(zhí)著堅守。

（層次三，以南仁東帶領(lǐng)團隊完成了舉世矚目的項目“中國天眼”和歐陽自遠發(fā)誓要“把探月工程進行下去”為例，對相關(guān)分論點“進行科技創(chuàng)新，還要持之以恒”進行了強有力的論證。）

作為新時代的青年，我們當(dāng)以“國計已推肝膽許”的家國情懷、赤子之心，把個人追求與國家發(fā)展、社會進步緊密聯(lián)結(jié)在一起，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵，燃科技創(chuàng)新之火，圓強盛復(fù)興之夢，為成就創(chuàng)新型國家助力。

（結(jié)尾段，收束簡潔，提出希望，進行強烈呼吁，同時升華主題。）

評點

文章結(jié)構(gòu)清晰縝密，說理自然有力。開篇緊扣材料內(nèi)容，從宋應(yīng)星和袁隆平這些科技人才身上的科學(xué)精神、創(chuàng)新基因的角度引出觀點：燃科技創(chuàng)新之火，圓強盛復(fù)興之夢。接下來聯(lián)系生活和社會現(xiàn)實，以我國取得的進步說明科技創(chuàng)新的重要性。主體部分圍繞如何進行科技創(chuàng)新展開，提煉出兩個分論點：進行科技創(chuàng)新，要重視人才；進行科技創(chuàng)新，還要持之以恒。通過舉例論證、道理論證，充分說明相應(yīng)觀點。最后聯(lián)系自身實際進行總結(jié)，強化中心論點。

（編輯：彭宇）