快樂科技節(jié)，筑夢向未來

彭志強　劉麗玲　陳鼎昆　郭太陽

第四屆校園科技節(jié)來了！這屆科技節(jié)的活動豐富多彩，包括宇宙創(chuàng)意刮畫、水火箭比賽、橋梁搭建比賽、植物標本制作、機器人比賽、無人機障礙競速賽、科學游園活動等，目的是激發(fā)同學們愛科學、學科學、用科學的熱情，提高同學們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

校園科技節(jié)很好玩！在活動中，同學們不僅收獲了快樂，還收獲了知識。

一起搭橋梁

橋梁是重要的建筑物，橋梁設計會優(yōu)先考慮功能性，以滿足設計條件的工程構造設計為主。而橋梁模型能給人最直觀的感受。

在搭建橋梁模型環(huán)節(jié)，同學們分成幾個小組，以小組為單位發(fā)揮聰明才智將木片切割件組裝成一座座“橋梁”，過足了小小橋梁工程師的癮！

瞧，大家合作搭建橋梁模型多么專注！看著“成品”，別提多開心了，每個同學的臉上都洋溢著笑容。這一座座“橋梁”構造不完全一樣，有的有拱狀結構，有的有纜索，有的塔架呈對稱結構，……

水火箭比賽

在水火箭比賽現(xiàn)場，同學們認真地制作水火箭，都想讓自己的水火箭飛得更高更遠。

發(fā)射時，他們用打氣筒使勁地給水火箭打氣，同時聚精會神地盯著打氣筒上的氣壓表。指針慢慢轉(zhuǎn)動，等時機一到，小手按下開關，“嗖——”，一支支水火箭猛地發(fā)射，升至空中，好一陣熱鬧，引來眾多師生駐足觀看，大家的歡呼聲、掌聲久久不能停止。

通過水火箭比賽，同學們直觀地了解了運載火箭發(fā)射升空的原理，收獲滿滿的。

創(chuàng)意作品制作

這屆科技節(jié)開展了以“創(chuàng)意無限，科技筑夢”為主題的創(chuàng)意作品制作活動。

三（2）班的同學發(fā)揮想象、分工合作，利用紙盒、卡紙、泡沫球等制作出一個“奇趣科技館”，向大家展示他們所了解的“太空世界”。

熱愛地理的三四年級同學則向地表形態(tài)模型制作發(fā)起了挑戰(zhàn)！

不會做？上網(wǎng)看指導視頻！不知道上什么顏色好？看著圖片參考著上色！就這樣，他們不斷遇到問題，然后嘗試解決問題，從一開始的無從下手到慢慢摸索出方法，最終作品呈現(xiàn)，地表形態(tài)模型制作成功！卡紙、報紙、輕黏土等在他們的巧手下變成了逼真的小島、海峽、火山……

原來，很多事情并不如自己想象中那么難，只要我們愿意付諸行動，就能成功！與自己的作品合影留念，倍兒有成就感！

創(chuàng)新編程大比拼

創(chuàng)新編程，誰不愛呢？

別看在創(chuàng)新編程選拔賽現(xiàn)場，大家都是靜靜地坐在自己的位置上，但他們的腦袋在飛速地轉(zhuǎn)動呢！一個個圖形化編程模塊在他們的操控下拼接組合，一個個充滿創(chuàng)意的小程序在他們的手下悄然而生。

無人機障礙飛行

近幾年，隨著無人機在農(nóng)業(yè)、測繪等領域的普及應用，青少年參與無人機學習體驗的積極性越來越高。目前，學校已建成青少年科技創(chuàng)新實踐基地，有專門的無人機操縱訓練場地。

在無人機障礙競賽現(xiàn)場，小小的無人機看似不起眼，卻考驗著參賽選手的動手、操控、空間判斷、儀表飛行、編程等綜合能力。

你們看，選手們專心致志地盯著無人機飛行，神情專注。旋翻、低空繞桿、鉆圈……無人機穿過重重障礙在指定區(qū)域平穩(wěn)著地。

通過無人機障礙飛行體驗，同學們不僅獲得了知識和樂趣，還提升了專注力、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新能力。

機器人競技體驗

世界機器人大賽被各大主流媒體贊譽為機器人界的“奧林匹克”，是國內(nèi)外影響廣泛的機器人領域官方專業(yè)賽事。在這屆科技節(jié)上，機器人賽事比賽形式的展示、激烈的機器人競技，吸引了很多同學的關注。大家在機器人競技體驗區(qū)排起了長長的隊伍，迫不及待地想要動手操作，體驗機器人競技的樂趣。

科學游園活動

我們在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲看似簡單，其中卻隱藏著并不簡單的科學原理?？茖W游園活動就設置了不少這樣的小游戲：伯努利浮球、乒乓球吹吹樂、變形金剛……同學們通過玩科學小游戲來闖關，不同的關卡對應不同的獎勵，闖關越多，獲得的獎勵就越多。

綜合館里，同學們在不同的游戲區(qū)排起了長隊，紛紛等著挑戰(zhàn)，準備大顯身手。

在玩伯努利浮球這個科學小游戲時，同學用電吹風對著乒乓球向上吹，乒乓球不但沒有掉下來，反而在電吹風出風口的上方飄浮著打轉(zhuǎn)呢！一旁排隊等候挑戰(zhàn)的同學看得出神，可能是在思考其中的科學奧秘吧。

通過參加科學游園活動，同學們在游戲中學習科學原理，感受科學的魅力。

學習不止于課堂！在玩中學，在學中創(chuàng)，同學們參加本屆科技節(jié)活動，在游玩的過程中增長知識、鍛煉自我，提高了動手能力和團隊協(xié)作能力，提升了科學素養(yǎng)，探究科學的興趣進一步高漲。懷揣著科學夢想，勇于付諸實踐，相信我們會成長得更快，在科學創(chuàng)新的路上走得更遠。

（欄目編輯：陽丹彥）