如何創(chuàng)新人才管理機制

劉海波　李曉梅　王春艷

1.2.吉林省梅河口市鐵北區(qū)65043部隊　3.防化學(xué)院計算機教研室　北京　102205

如何創(chuàng)新人才管理機制

劉海波1李曉梅2王春艷3

1.2.吉林省梅河口市鐵北區(qū)65043部隊3.防化學(xué)院計算機教研室北京102205

人才管理是企業(yè)發(fā)展動力的源泉，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。結(jié)合本人工作實際，本文就人才培育和人才激勵機制的創(chuàng)新，提出一些建議。

人才培育；人才激勵；機制；創(chuàng)新

一、人才培育機制創(chuàng)新

（一）改變?nèi)瞬旁u價標(biāo)準(zhǔn)，營造人才脫穎而出的氛圍。用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量人才是做好人才管理的首要問題。在全國人才工作會議上，給了人才標(biāo)準(zhǔn)一個明確的定義：一是有知識、有能力；二是能夠進行創(chuàng)造性勞動；三是在政治、精神、物質(zhì)三個文明建設(shè)中作出貢獻。學(xué)歷不等于能力，因此，即便是北大、清華的高材生，但若無所事事，就不能說是人才了。一切具備先進理念和創(chuàng)造能力，能夠創(chuàng)造財富和價值的人都是人才，品德、知識、能力、業(yè)績、創(chuàng)新等才是人才的實質(zhì)內(nèi)涵。人才不僅是工程技術(shù)人員，還應(yīng)包括領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員、營銷人員和熟練的技術(shù)工人。一個人的創(chuàng)新能力與其觀念素質(zhì)是息息相關(guān)的，一個觀念保守因循守舊的人決不會有多大的創(chuàng)新能量。只有那種敢于打破常規(guī)、大膽想象和突破的人才，才具備創(chuàng)造潛能和應(yīng)用前景，他們創(chuàng)造的財富和成就是重復(fù)性勞動不可比擬的。一個單位要通過各種方式培養(yǎng)和造就具有敏銳的創(chuàng)新意識、懂技術(shù)、會管理、敬業(yè)精神強的領(lǐng)導(dǎo)者；要造就年富力強、有專業(yè)知識而又德才兼?zhèn)涞目萍既瞬拧?/p>

（二）制定人才計劃，適時獲得適才。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。人才計劃，就是在對單位目前和將來一定時期所需的人才數(shù)量、類型，以及獲得所需人才可能性進行預(yù)測的基礎(chǔ)上，制定出單位可以適時獲得所需人才的規(guī)劃。各單位之間對人才的競爭日趨激烈，使得人才資源趨于相對或絕對短缺。同時，從單位認(rèn)識到需要某一方面的人才到真正獲得這方面的人才往往需要一段時間。因此，有必要制定人才計劃，根據(jù)單位發(fā)展目標(biāo)和對人才的需求狀況，制定本單位可能提供人才的安排和使用計劃，擬定人才招聘計劃。良好的人才計劃不僅能夠保證適才適能，避免出現(xiàn)能力不足或能力過剩、人才浪費現(xiàn)象，還能使每個人既能勝任現(xiàn)有工作，又能充分發(fā)揮內(nèi)在潛力。

（三）嚴(yán)格選聘人才，把好進人關(guān)。在人才的配置過程中，無論這些人員是來自單位內(nèi)部還是外部，都要經(jīng)過一定的挑選，這不但是因為創(chuàng)新的不同角色要保持適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)鍵的是要考察本身的品質(zhì)、素質(zhì)、技能和知識水平能否勝任創(chuàng)新工作。美國杜邦公司的科研和工程技術(shù)人員，一般從美國的名牌大學(xué)錄用，對人員的使用采取雙向選擇，一般不勉強員工從事他們不感興趣的工作；世界第一大材料制造企業(yè)Ray Chem公司30%員工擁有博士學(xué)位，其CEO P.M.Cood曾說他花在招聘、面試和培訓(xùn)人才的時間要占10%，對于技術(shù)職位的候選人來說，甚至需要通過10輪面試。美國微軟公司的面試招聘極為嚴(yán)格，應(yīng)試者需要通過層層關(guān)卡，接受5至6位考官的提問，每次提問大約1小時，中午考官還要利用與應(yīng)試者共進午餐的機會對他們進行再觀察，以利于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造型人才。

（四）加強單位內(nèi)部培訓(xùn)，提高現(xiàn)有人員素質(zhì)。目前我們的單位，無論從名氣、資金實力等方面都無法像微軟那樣提供優(yōu)厚的條件吸引到更多的頂尖人才，但可以立足自身，加強內(nèi)部培訓(xùn)，建立起全員培訓(xùn)體系，使全體職員都有不斷再學(xué)習(xí)的機會，并把職員個人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織整體的學(xué)習(xí)。還可利用高校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，以開辦研修班的形式對技術(shù)開發(fā)人員、管理人員進行培訓(xùn)，更新他們的知識結(jié)構(gòu)，使他們具有敏銳的觀察力，準(zhǔn)確的判斷力和學(xué)習(xí)能力，提高他們的技術(shù)創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新能力。真正做到人盡其才，才盡其用。

（五）加強單位文化建設(shè)，為人才提供良好環(huán)境。單位文化是單位在長期的生產(chǎn)經(jīng)營實踐中逐步形成的共有的價值觀、管理理念和工作作風(fēng)。單位文化注重研究的是人的因素，強調(diào)尊重人才，相信人才，以單位共有的價值觀念為尺度，最大限度地激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造性。要使人才脫穎而出，首先就要為人才創(chuàng)造一個脫穎而出的環(huán)境。微軟的薪酬并不是特別高，但為個人施展才華和實現(xiàn)個人成就與價值，盡量創(chuàng)造良好的工作環(huán)境與工作氣氛及更多的機會。在微軟工作時間完全是靈活機動的，但由于研究電腦的強烈欲望和始終如一的不斷創(chuàng)新追求的驅(qū)動，明顯體現(xiàn)出企業(yè)內(nèi)部強烈的技術(shù)創(chuàng)新的壓力。

二、人才激勵機制創(chuàng)新

激勵是指人類活動的心理狀態(tài)，它具有加強和激發(fā)動機，推動并引導(dǎo)行為使之朝向預(yù)定目標(biāo)的作用。激勵在單位管理中具有多方面的重要功能，不僅有助于激發(fā)和調(diào)動職工的工作積極性，增強單位凝聚力，而且有助于將人員的個人目標(biāo)導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)單位目標(biāo)的軌道上。行為科學(xué)研究表明：人才的需要是多方面的，多種需要在人才的需要體系中處于不同的層次地位，人才個體之間在需要結(jié)構(gòu)、個性特征、能力素質(zhì)等方面都存在不同程度的差異。因此，在建立激勵機制時應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同對象和環(huán)境，采取相應(yīng)的激勵方法和手段，以求達到最佳的激勵效果。對人才的激勵可以分成下面三個部分：

（一）科學(xué)設(shè)計獎酬體系，充分發(fā)揮獎酬的積極作用。多數(shù)單位認(rèn)為留不住人才的原因是工資待遇不高。獎酬作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在單位人力資源管理中處于核心地位，它能夠通過評價鑒定人員工作表現(xiàn)及其成果，并給予相應(yīng)的報酬和獎勵來達到激勵人員積極性的目的。獎酬的內(nèi)容包括工資、獎金、提升、表揚、福利、社會地位等，它是人才自身價值得以體現(xiàn)的最直接表現(xiàn)，也是人才創(chuàng)造更大價值的物質(zhì)基礎(chǔ)，在人才建設(shè)中發(fā)揮著重大作用。單位應(yīng)當(dāng)重視獎酬在調(diào)動人才積極性方面的正面作用，在建立獎酬體系中做到：1.堅持公正合理，將獎酬的多少與人員的工作表現(xiàn)和貢獻大小緊密結(jié)合起來；2.重視精神獎勵作用，多角度滿足人員多種需求；3.橫向可比，本單位的獎酬與同地區(qū)、同類型其他單位相比不能過少，單位內(nèi)部各類人員的獎酬也要合理；4.獎酬形式要能滿足人員不同要求。

（二）物質(zhì)獎勵和精神獎勵的結(jié)合。這是傳統(tǒng)而有效的激勵方式。物質(zhì)獎勵是對各類人才給予一定物質(zhì)報酬的獎勵方式，通常包括獎金、獎品、紀(jì)念品、創(chuàng)新收益中提成、加薪、免費旅游或療養(yǎng)等，這是比較常見的激勵方式。精神獎勵，是指授予有成就的人才各種榮譽，使其得到單位和社會的承認(rèn)及尊敬的獎勵方式，包括榮譽稱號、評先、職稱晉升、公開表揚、出國進修、單位資助參加學(xué)術(shù)會議等。在現(xiàn)代社會里，人才需要較高層次的滿足，需要工作、精神文化、自我價值的實現(xiàn)，但是也同樣需要注重物質(zhì)利益的實現(xiàn)。

（三）給人才提供充分的創(chuàng)新空間。這對人才來說是最重要的激勵，它具體是指以多種方式向人才提供更多的發(fā)明創(chuàng)造的自由，包括從事研究的自由。在一定程度內(nèi)失敗的自由，展示研究成果的自由，以及提出創(chuàng)新思想的自由?；萜展驹试S研究人員用10%的時間從事自己研究，而且全公司實驗室24小時開放，對于取得了重大創(chuàng)新成果的人員，則在更大范圍內(nèi)鼓勵他們繼續(xù)自己感興趣的研究；雅虎公司每天要求員工對自己的企業(yè)“吹毛求疵”；吉列公司積極吸收建議，不斷推出創(chuàng)新型剃須刀，哪怕最初賠錢也堅持這樣做。擴大創(chuàng)新空間還體現(xiàn)在單位對創(chuàng)新失敗的寬容，要使人才意識到失敗僅僅是創(chuàng)新的正常代價，從而消除對失敗的恐懼感。正如美國3M公司所提出的：“為了發(fā)現(xiàn)王子，你必須與無數(shù)個青蛙接吻”。如果你的創(chuàng)新失敗了，那也沒關(guān)系，不會因此而遭到冷嘲熱諷，公司依然會相信你，支持你。

（四）建立和實施多軌道、多層次的提升、激勵機制。單位常常會面臨提升科技人員的兩難問題，因為如果把研究與技術(shù)人員提升為管理人員，單位可能得到一個普通的管理人員而失去了素質(zhì)很高的研究與開發(fā)人員；如不提升可能又會壓抑人才的積極性。為了解決這一難題，目前西方企業(yè)普遍實行了雙軌制職務(wù)提升制度。在雙軌制職位體系中，人才既可以沿著技術(shù)管理軌道晉升，也可以沿著技術(shù)專家軌道升遷，兩條軌道的報酬、地位及影響等方面完全是對等的。聯(lián)想集團的多層次、多渠道激勵機制也可以給我們很多啟示，聯(lián)想集團認(rèn)為激勵只沿著一條軌道一定會擁擠不堪，一定要激勵多條軌道，這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作，例如讓有突出業(yè)績的業(yè)務(wù)人員和銷售人員的工資和獎金比他們的上司還高許多，這樣就使他們能安心現(xiàn)有的工作，而不是煞費苦心往領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)展，他們也不再認(rèn)為只有做官才能體現(xiàn)價值。單位創(chuàng)新能力高低在很大程度上體現(xiàn)了人才的利用程度及效率。單位只有做到適才適能、人盡其才，才會永遠充滿創(chuàng)新的活力。

劉海波：65043部隊，男；李曉梅：65043部隊，女；王春艷：防化學(xué)院計算機教研室，講師，碩研。