我喜歡的一個漢字

漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。方塊字中潛藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力。同學們，你喜歡哪個漢字呢？聽，五（3）班的同學們已經(jīng)開始討論了……

張嘉伊：我喜歡“愛”這個漢字。它的上面一撇如和煦的風，中間三點像絲絲的雨。這風是春風，這雨是春雨。這春風春雨中，飄來一個名字——王欣。去年暑假里，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，疼得我兩眼冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我想：馬上開學了，腳受傷，行動不方便，怎么辦呢？開學了，我一瘸一拐地走在上學的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來一個人，原來是住在我家樓下的王欣。她看到我正一瘸一拐地向?qū)W校走去，馬上攙扶著我走。在學校里，她什么事都幫著我做：課前，幫我交作業(yè)；吃飯時，幫我打飯盛湯；下課了，她扶著我去上廁所。我們就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當我提出自己來做時，她都會說：“你的腳受傷了，好好休息吧！我來幫你做?！本瓦@樣，她幫了我很多天，直到我的腳可以像往常一樣走路。我覺得有這么一位好朋友是我的幸運。這就是愛的真實故事，就發(fā)生在我身上，像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

李老師：張嘉伊從“愛”的字形上說起，引出親歷的一個愛的故事。這發(fā)生在自己身上的愛的故事最有說服力。

孫思聰：我最喜歡的漢字就是我名字中的“聰”字。它的筆畫豐富，橫豎撇捺鉤折點，啥都不缺，但看上去又那么簡單明快。我之所以喜歡它，是因為只要做到了“聰”字要求的四點，就可以變成一個聰明的人。哪四點呢？請聽我一一道來。左邊的“耳”代表我們要多用耳朵聽，聽長輩和老師的教導；右邊上邊的兩點，代表要多用眼睛去觀察；右邊中間的“口”代表要多說，多回答問題，把自己的觀點用“口”大膽地說出來；右下方的“心”代表做事要專心，要多想。每個人都應該有自己的想法，不能別人說什么，自己也說什么，人云亦云。我就是利用這四點讓自己越來越聰明的喲。

今天，我先說說我利用“聰”中的“耳”這一點吧。一天，爺爺突然問我：“小思聰，你知道你名字里的‘聰字為什么是耳朵旁嗎？”說真的，這個問題我從來沒有想過。見我答不出來，爺爺笑著給了我提示：“一個人善于用耳，才會聰明?！蔽衣犃?，仍疑惑不解。爺爺給我講了《聰聰找耳朵》的故事。下面我來給大家講一下這個故事：

有個叫聰聰?shù)男∨笥眩宦牥职謰寢尩脑挘膊宦牋敔斈棠痰脑?。他說長著耳朵沒有用，結(jié)果這么一說，兩只耳朵“呼”的一下不見了。此后，在尋找耳朵的路上，他遇到了同樣不聽話的小猴和小熊，發(fā)生了一連串受羞辱的事。最后，他一不小心落入了小河馬的嘴里，幸好小河馬很聽奶奶的話，把聰聰吐了出來，送到了岸上。事實教育了聰聰，他叫著：“我要耳朵，我要聽話?！弊罱K，聰聰漸漸長出跟以前一樣的耳朵。爺爺說，人長兩只耳朵，就是要去多聽，不能只聽一面之詞。我終于明白了爺爺?shù)挠靡狻，F(xiàn)在，大家看不到我翹著驕傲的尾巴了吧？至于其他三點，就暫且保密啦。

李老師：兼聽則明。古人造字，真的富有智慧呀！來，同學們伸出手，把“聰”字空寫一下吧，未來的路還很長，別急，相信大家以后會慢慢感受到“聰”的魅力。

王逸軒：認識一個字是需要緣分的，猶如認識一個人。我認識“逆”字的緣分，還得從一年前的那天晚上開始。那是一個周末的晚上，完成作業(yè)的我?guī)еp松的心情，跟媽媽一起看一個關于唱歌比賽的節(jié)目。那位歌手的名字我記不清了，只記得他當時是上一期的最后一名。在這一期比賽中，他過五關斬六將，奇跡般追到了第一名。主持人不吝贊美之詞，稱該歌手“逆襲成功”?！澳嬉u”這個詞如一頭小鹿，闖入了我的世界。那位歌手作為上一期的最后一名來參賽意味著什么？意味著所有選手都比他優(yōu)秀，跟哪一個歌手比，他都處于不利的逆境之中，但他沉住氣，一個對手一個對手地去戰(zhàn)勝，最終奪得冠軍。“逆”是一種處境，更是一種態(tài)度、一種勇氣，只有沉著地去“逆”，才可能迎來“襲”的曙光。由此我想到自己學習中遇到難題，只會煩惱，只會抱怨，只會哭泣，缺乏刻苦鉆研的精神；生活中我總是害怕一個人睡覺，害怕直面挫折，害怕做事情會失敗，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣；自己的衣服自己從未洗過，自己的房間也總是依賴媽媽替我打掃，缺乏獨立生存的能力；課余時間學習小提琴，一遇到難度大的曲子，我就產(chǎn)生放棄的念頭……那晚看了節(jié)目，我頓時醍醐灌頂。原來，我需要的只是繼續(xù)“逆”下去?！澳妗笔菆?zhí)著，現(xiàn)在為了個人的愛好或夢想，我們要“逆”；“逆”是堅守，將來當祖國和人民需要我們的時候，我們要“逆”。我愿把這個我最喜歡的“逆”字寫進我的生命。你呢，親愛的同學們？

李老師：問得好，你呢，親愛的同學們？認識一個字真的需要緣分，就像王逸軒認識“逆”，就像孫思聰認識“聰”，就像張嘉伊認識“愛”，就像我有幸認識大家。漢字里蘊含的意蘊和智慧，不是我們一節(jié)課能說得透的。同學們，讓我們用一生的時間，去解讀自己喜歡的那個字吧。