獸醫(yī)安全教育專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)

翟少華,劉偉偉,李瑋璐

1.新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830052 2.和田地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,新疆 和田 848000

0 引言

實(shí)驗(yàn)室是高等院校教學(xué)和科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所,是新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)人才、產(chǎn)出高水平成果、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要場(chǎng)所,是人才培養(yǎng)和建設(shè)整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。為更好履行高等院校實(shí)驗(yàn)室承載的使命,高校須將實(shí)驗(yàn)室安全放在首位。良好的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí),可為廣大師生提供和諧、科學(xué)的環(huán)境氛圍,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)事求是的作風(fēng),激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和良好的行為習(xí)慣,提高道德素養(yǎng)[1]。

獸醫(yī)安全是指在獸醫(yī)人才培養(yǎng)、診療活動(dòng)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)個(gè)人安全措施的保障和安全意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生掌握醫(yī)療操作安全、實(shí)驗(yàn)操作安全、生物操作安全、環(huán)境安全維護(hù)和個(gè)人防護(hù)等方面的常識(shí)性知識(shí)[2]。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)方式,根據(jù)人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標(biāo)趨向確定,注重人才分類(lèi)培養(yǎng),培養(yǎng)在動(dòng)物健康和人畜共患病防控、教學(xué)與科研等領(lǐng)域工作的復(fù)合型專業(yè)人才。在動(dòng)物醫(yī)學(xué)五年制教學(xué)體系中,根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、臨床實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,會(huì)有接觸病原微生物檢驗(yàn)、臨床處置以及醫(yī)療廢棄物處理等專業(yè)活動(dòng),涉及的安全常識(shí)是保障公共衛(wèi)生安全、保證獸醫(yī)從業(yè)人員自身安全重要知識(shí)基礎(chǔ)[3]。向?qū)W生講授專業(yè)從業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)和防護(hù)措施,對(duì)學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)專業(yè)興趣、塑造科學(xué)職業(yè)行為規(guī)范具有重要作用。

1 設(shè)置獸醫(yī)安全教育課程的意義

1)獸醫(yī)安全教育專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)有利于強(qiáng)化師生安全意識(shí),落實(shí)師生安全主體責(zé)任。高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,是支撐科學(xué)研究工作的重要場(chǎng)所,覆蓋學(xué)科范圍廣,參與學(xué)生人數(shù)多,實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)量大,儀器設(shè)備和材料種類(lèi)多,潛在安全隱患與風(fēng)險(xiǎn)復(fù)雜[4]。高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作,直接關(guān)系廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全以及學(xué)校和社會(huì)的安全穩(wěn)定。開(kāi)展系統(tǒng)的安全宣傳教育是做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要基礎(chǔ),按照“全員、全程、全面”的要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)中涉及教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全的具體內(nèi)容,通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐演示和在線考核等方式,不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)認(rèn)知水平[5],尤其對(duì)入學(xué)新生開(kāi)展獸醫(yī)安全教育專業(yè)實(shí)踐課程,可提高學(xué)生安全常識(shí)和安全意識(shí)。從而防范和杜絕生物安全事故、消防安全事故的發(fā)生。

2)獸醫(yī)安全教育課程教學(xué)有利于促進(jìn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作,建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度,對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室所有危險(xiǎn)化學(xué)品、輻射、生物等實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備與用品等重大危險(xiǎn)源的規(guī)范管理[6]。由此有助于對(duì)重大危險(xiǎn)源涉及的采購(gòu)、使用和處置等環(huán)節(jié)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行重點(diǎn)摸排和全程管控,便于高校對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室重大危險(xiǎn)源開(kāi)展專項(xiàng)定期檢查,核查安全制度及責(zé)任制落實(shí)情況、安全宣傳教育情況、分布檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)情況、規(guī)范使用和處置情況、檢測(cè)及應(yīng)急處置裝置情況、安全隱患及其整改成效等。

3)獸醫(yī)安全教育課程教學(xué)可降低實(shí)驗(yàn)室安全事故風(fēng)險(xiǎn)以及提升學(xué)生應(yīng)急處置能力?；谡n程的開(kāi)展,建立健全應(yīng)急演練制度,完善實(shí)驗(yàn)室安全急救和個(gè)人防護(hù)器材的配備,定期開(kāi)展應(yīng)急演練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全知識(shí)和應(yīng)急能力培訓(xùn),可不斷提高各其應(yīng)急意識(shí)以及現(xiàn)場(chǎng)救援時(shí)效和處置能力[7]。確保突發(fā)事件時(shí),可按照規(guī)定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,開(kāi)展應(yīng)急處置,保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,避免事態(tài)擴(kuò)大。

2 獸醫(yī)安全教育課程理論教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)

獸醫(yī)安全教育是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)實(shí)踐公選課,結(jié)合動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn),采取實(shí)驗(yàn)室管理人員團(tuán)隊(duì)授課的教學(xué)方式,面向新生所開(kāi)展的專業(yè)實(shí)踐課程。課程理論內(nèi)容包括:獸醫(yī)學(xué)科特點(diǎn)與安全、獸醫(yī)教學(xué)過(guò)程與安全、實(shí)驗(yàn)室日常安全管理、儀器設(shè)備的使用與日常安全演練、實(shí)驗(yàn)室生物安全、實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室廢品廢液及醫(yī)療廢棄物處理、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急處置與預(yù)案,共計(jì)8個(gè)教學(xué)模塊,理論教學(xué)8學(xué)時(shí)。

1)獸醫(yī)學(xué)科特點(diǎn)與安全:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)向大一新生講授獸醫(yī)的職責(zé)、安全概念、獸醫(yī)安全重要性、獸醫(yī)與基層實(shí)踐、獸醫(yī)與科研創(chuàng)新等方面知識(shí),使學(xué)生對(duì)專業(yè)服務(wù)對(duì)象、專業(yè)職能、專業(yè)與安全關(guān)系有初步了解。

2)獸醫(yī)教學(xué)過(guò)程與安全:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),包含獸醫(yī)理論主干課程、獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境展示、獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室分布與格局、大學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐、獸醫(yī)科研工作與社會(huì)化服務(wù)、高校實(shí)驗(yàn)室事故案例分析等方面,使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與過(guò)程、高校實(shí)驗(yàn)室安全事故等概念有初步了解。

3)實(shí)驗(yàn)室日常安全管理:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全法規(guī)條例、實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)、危險(xiǎn)化學(xué)品分類(lèi)、廢液處置等實(shí)驗(yàn)室安全閉環(huán)管理方面知識(shí)進(jìn)行講解,展示國(guó)家對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的管理要求以及使用注意事項(xiàng),提高學(xué)生安全意識(shí),了解實(shí)驗(yàn)室安全的重要性和必要性。

4)儀器設(shè)備的使用與日常安全演練:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),包含實(shí)驗(yàn)室儀器使用、實(shí)驗(yàn)室用電安全、實(shí)驗(yàn)室水暖管路故障、實(shí)驗(yàn)室消防安全演練、實(shí)驗(yàn)室考核準(zhǔn)入制度等實(shí)驗(yàn)室安全管理方面常識(shí),學(xué)習(xí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全教育與安全管理的具體要求。

5)實(shí)驗(yàn)室生物安全:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),包含實(shí)驗(yàn)室生物安全概念、實(shí)驗(yàn)室生物安全級(jí)別、實(shí)驗(yàn)室生物安全設(shè)備、生物安全個(gè)人防護(hù)等實(shí)驗(yàn)室生物安全方面知識(shí),使學(xué)生了解四級(jí)生物安全的具體要求和安全風(fēng)險(xiǎn)。

6)實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù):理論教學(xué)1學(xué)時(shí),對(duì)個(gè)體防護(hù)裝備、急救設(shè)備、實(shí)驗(yàn)保定、銳器傷、良好實(shí)驗(yàn)操作行為等方面知識(shí)進(jìn)行講解,使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的個(gè)人防護(hù)方式和方法,避免個(gè)人意外受傷。

7)實(shí)驗(yàn)室廢品、廢液及醫(yī)療廢棄物處理:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),包含實(shí)驗(yàn)廢品廢液的定點(diǎn)收集和處理、報(bào)廢氣體的處理、醫(yī)療廢棄物的處理、試驗(yàn)廢棄物的處理等實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處置方法,使學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中保障實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全,并了解廢品廢液的正規(guī)處理方法。

8)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急處置與預(yù)案:理論教學(xué)1學(xué)時(shí),依據(jù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室安全、生物安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全的相關(guān)法律法規(guī)及預(yù)案,根據(jù)發(fā)生地點(diǎn)、危害程度,將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全事故劃分為特別重大、重大和一般3個(gè)等級(jí)。使學(xué)生們掌握實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)與安全處置預(yù)案和流程。

3 獸醫(yī)安全教育課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容包括:實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。內(nèi)容包括:本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用操作演示、科研平臺(tái)大型儀器設(shè)備功能展示、消防和生物安全演練、獸醫(yī)臨床操作示范。

1)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用操作演示:實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)時(shí),對(duì)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備功能、操作流程、注意事項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和演示,例如酶標(biāo)儀、PCR儀、高分辨數(shù)碼顯微鏡等貴重儀器,高壓鍋、高速離心機(jī)等高溫高壓、高速運(yùn)轉(zhuǎn)儀器設(shè)備,超凈工作臺(tái)、電子天平等常規(guī)儀器設(shè)備,使學(xué)生了解和掌握各儀器的安全等級(jí)分類(lèi)、安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及正規(guī)使用方法,避免儀器設(shè)備安全事故發(fā)生。

2)科研平臺(tái)大型儀器設(shè)備功能展示:實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)時(shí),通過(guò)對(duì)科研平臺(tái)大型儀器設(shè)備(透射電子顯微鏡、場(chǎng)發(fā)射環(huán)境掃描電子顯微鏡、激光共聚焦掃描顯微鏡)的功能、應(yīng)用領(lǐng)域、產(chǎn)出成果進(jìn)行展示,使學(xué)生了解專業(yè)科研環(huán)境、科學(xué)創(chuàng)新成果,激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣,提升學(xué)生對(duì)專業(yè)的求知欲和探索欲,使學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、專業(yè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生技能大賽中發(fā)揮重要作用。

3)消防和生物安全演練:實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)時(shí),通過(guò)對(duì)大學(xué)新生開(kāi)展消防安全演練,使學(xué)生掌握火場(chǎng)自救逃生方法、滅火器的分類(lèi)與使用、消防報(bào)警程序;地震安全演練使學(xué)生掌握自救逃生措施、室內(nèi)避險(xiǎn)應(yīng)急方法;生物安全演練使學(xué)生掌握突發(fā)事件報(bào)告程序、個(gè)人防護(hù)、環(huán)境消毒、病原微生物泄露生物安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)及處置等應(yīng)急處置能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的正確應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)、正確處置的能力,提高學(xué)生安全防范能力。

4)獸醫(yī)臨床診療操作示范:實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)時(shí),通過(guò)對(duì)大學(xué)新生開(kāi)展臨床診療常識(shí)知識(shí),例如動(dòng)物醫(yī)院診療環(huán)境的組成、手術(shù)室環(huán)境和器械保養(yǎng)與維護(hù)、大動(dòng)物和小動(dòng)物的保定方法、診療器械的使用與維護(hù)、診療活動(dòng)的生物安全與個(gè)人防護(hù)、醫(yī)療廢棄物處置、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)與環(huán)境的維護(hù)等常識(shí)性知識(shí),使學(xué)生對(duì)動(dòng)物診療過(guò)程和診療環(huán)境有初步了解,有助于后續(xù)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

4 獸醫(yī)安全教育課程在線考核與實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育與考試系統(tǒng)是學(xué)校于2020年開(kāi)發(fā)的一款面向全校教師、研究生、本科生實(shí)驗(yàn)室全教育、安全考核、安全準(zhǔn)入為主要功能的軟件系統(tǒng),系統(tǒng)設(shè)置“個(gè)人管理”“考試管理”“成績(jī)查詢”“考生管理”“題庫(kù)管理”“試卷管理”“過(guò)程管理”“成績(jī)管理”等應(yīng)用模塊。各教學(xué)單位的實(shí)驗(yàn)室管理員可根據(jù)專業(yè)自身特點(diǎn)在系統(tǒng)題庫(kù)中選題組卷,教師和學(xué)生考前可先在題庫(kù)中在線學(xué)習(xí)、模擬測(cè)試,然后進(jìn)入正式考試系統(tǒng)?？荚嚭细穹?jǐn)?shù)不得低于80分?？荚嚭细瘾@得“新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育與考試合格證書(shū)”方可進(jìn)入準(zhǔn)許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)。獸醫(yī)安全教育課程通過(guò)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演練和在線考核相結(jié)合的方式,大大提高了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和安全責(zé)任的重視程度,應(yīng)用學(xué)校在線考試模式,2021級(jí)、2022級(jí)新生的線考試通過(guò)率均為100%。

5 結(jié)束語(yǔ)

隨著高等教育的普及,越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入高校,而高校對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室安全素質(zhì)方面的培養(yǎng)教育將有助于安全意識(shí)培養(yǎng)與專業(yè)技能訓(xùn)練結(jié)合,對(duì)于保障人員自身安全和塑造科學(xué)職業(yè)行為規(guī)范具有重要作用。