產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效
——合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用

寧 靚，岳 琳，王水蓮

（中國(guó)海洋大學(xué)管理學(xué)院，山東青島 266100）

推動(dòng)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)是提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的關(guān)鍵。而產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，形成創(chuàng)新合力的重要環(huán)節(jié)。黨的十九大報(bào)告也指出要建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系。產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新，一方面可以驅(qū)動(dòng)企業(yè)、高校和研究機(jī)構(gòu)之間優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)，促進(jìn)三者間知識(shí)協(xié)同，加速創(chuàng)新進(jìn)程；另一方面，產(chǎn)學(xué)研各主體在市場(chǎng)導(dǎo)向下開展合作，提高技術(shù)創(chuàng)新能力的同時(shí)促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的貢獻(xiàn)。

據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局2020年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，重大技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目中以產(chǎn)學(xué)研合作形式開展的約占90%[1]，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合已成為當(dāng)今企業(yè)科技創(chuàng)新的新范式。然而，當(dāng)前我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率不足五分之一，產(chǎn)業(yè)化率不到5%，科技成果“轉(zhuǎn)而未化”的現(xiàn)象較為突出，技術(shù)和經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問題也未能得到徹底解決[2]。究其原因，一方面，由于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的機(jī)制不健全，不同主體之間缺少良好的互動(dòng)交流，學(xué)研機(jī)構(gòu)的科技成果和市場(chǎng)需求脫節(jié)的問題較為嚴(yán)重[3]。另外，信息不對(duì)稱造成學(xué)研機(jī)構(gòu)的專利權(quán)許可轉(zhuǎn)讓困難，科技成果實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化過程也面臨較大風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，已開展產(chǎn)學(xué)研融合的組織間仍以較低層次的合作為主，融合創(chuàng)新聯(lián)盟的形式大于內(nèi)容[4]。且產(chǎn)學(xué)研各主體由于利益目標(biāo)不一致，在科技成果轉(zhuǎn)化的各環(huán)節(jié)對(duì)協(xié)同融合難以形成統(tǒng)一的認(rèn)知，各謀己利的現(xiàn)象突出，導(dǎo)致合作主體融合度不高，科技成果轉(zhuǎn)化效率較低。

Dyer等[5]指出，對(duì)跨越組織邊界、嵌入組織慣例與程序的異質(zhì)聯(lián)系的充分認(rèn)知是組織間合作成功的保障。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化過程中的問題與挑戰(zhàn)，企業(yè)與學(xué)研組織不僅要重視技術(shù)創(chuàng)新能力與資源的融合，實(shí)現(xiàn)各方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，還需加強(qiáng)對(duì)合作關(guān)系認(rèn)知的治理，處理融合過程中利益沖突和機(jī)會(huì)主義行為帶來的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的合作創(chuàng)造，提高科技成果轉(zhuǎn)化效率。

有鑒于此，本文基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境和關(guān)系穩(wěn)定性3個(gè)維度，嘗試構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合模型，并引入合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)變量，深入闡釋產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的影響。在理論上形成產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效影響的體系框架。同時(shí)，通過對(duì)產(chǎn)學(xué)研組織調(diào)研所得的355份樣本數(shù)據(jù)，對(duì)研究假設(shè)逐一進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，為科技成果轉(zhuǎn)化效率的提升提供經(jīng)驗(yàn)證據(jù)與對(duì)策建議。

1 文獻(xiàn)回顧

1.1 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合研究

在我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的背景下，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合成為重要的戰(zhàn)略舉措，是產(chǎn)學(xué)研合作不斷深化與發(fā)展的結(jié)果[6]。由于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合自身的復(fù)雜性和模糊性，其含義并沒有得到統(tǒng)一的界定。邵進(jìn)[7]指出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合是生產(chǎn)應(yīng)用、教育教學(xué)和科學(xué)研發(fā)三要素之間的合作與互動(dòng)，并提出從知識(shí)傳播與轉(zhuǎn)化、人員的賦能與流動(dòng)和平臺(tái)的創(chuàng)建與優(yōu)化三螺旋視角構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的新范式。胡旭博等[8]強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的動(dòng)態(tài)互動(dòng)特征，將其定義為創(chuàng)新主體、創(chuàng)新鏈各環(huán)節(jié)相互拓展與滲透，創(chuàng)新活動(dòng)不斷突破地理與組織邊界的過程。從行為過程的角度看，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合過程表現(xiàn)為組織間相互交流與共享的合作行為。企業(yè)、大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮自身資源與能力的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新主體間資源的高效流動(dòng)與共享，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研間創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合[9]。Cabeza-Pullés等[10]從行為過程的角度，利用信任、溝通以及網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系對(duì)協(xié)同創(chuàng)新過程因素進(jìn)行衡量；徐可等[11]從信任、溝通、沖突協(xié)調(diào)對(duì)協(xié)同合作的行為過程展開研究。而從互動(dòng)環(huán)境的角度分析，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合表現(xiàn)為產(chǎn)學(xué)研各主體圍繞共同的戰(zhàn)略目標(biāo)，相互依賴、相互制約、相互作用的良性互動(dòng)，促進(jìn)良好合作氛圍的形成[12]。Etzkowitz 等[13]利用產(chǎn)學(xué)研主體互動(dòng)環(huán)境特征，評(píng)價(jià)了產(chǎn)學(xué)研知識(shí)與創(chuàng)新的三螺旋協(xié)同融合。徐可等[11]認(rèn)為在中國(guó)文化背景下，離不開組織互動(dòng)環(huán)境對(duì)合作組織間協(xié)同創(chuàng)新的影響，并利用協(xié)作主體間的互動(dòng)氛圍、適應(yīng)性對(duì)交互環(huán)境進(jìn)行衡量。

同時(shí)，基于資源基礎(chǔ)觀，資源是黏性的，不能完全在組織間流動(dòng)。產(chǎn)學(xué)研組織要突破自身資源與能力的局限，需要協(xié)同融合，并將這種融合作為一種長(zhǎng)期互動(dòng)的基礎(chǔ)，為聯(lián)盟成員帶來經(jīng)濟(jì)效益。然而，相對(duì)于傳統(tǒng)契約形式的合作創(chuàng)新，產(chǎn)學(xué)研合作過程中資源的一次性交易使其行為關(guān)系具有短期化、形式化的特征，存在較強(qiáng)的不穩(wěn)定性[14]。而穩(wěn)固、深入的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合有利于整合資源，增強(qiáng)合作的有效性，對(duì)保證成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)出效率也起關(guān)鍵作用。因此，為了全面衡量產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合，本文在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程與交互環(huán)境這兩個(gè)特征的基礎(chǔ)上，考慮加入?yún)f(xié)同融合關(guān)系的穩(wěn)定性這一維度，綜合對(duì)其展開研究。

1.2 科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效研究

科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效決定了科技創(chuàng)新活動(dòng)的價(jià)值和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的作用[15]，其受很多方面因素的影響。從微觀主體角度，郭強(qiáng)等[16]的研究發(fā)現(xiàn)，影響高?？萍汲晒D(zhuǎn)化績(jī)效的因素主要有科技成果的特性、轉(zhuǎn)化意愿、傳授能力、關(guān)系信任、吸收能力等；王江哲等[17]指出產(chǎn)學(xué)研合作能夠克服創(chuàng)新組織自身的結(jié)構(gòu)性缺陷，有助于實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化的跨越。從宏觀環(huán)境方面，劉家樹等[18]認(rèn)為，科技積聚、R&D人員投入、教育環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施水平對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效有顯著正向影響。關(guān)于科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的提升路徑，張樹滿等[19]構(gòu)建科研院所有效提升科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的過程模型，指出科技創(chuàng)新鏈各環(huán)節(jié)縱向協(xié)同、各環(huán)節(jié)集群和集群內(nèi)主體間的協(xié)同，都是提升科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的關(guān)鍵要素；王康等[20]的研究發(fā)現(xiàn)，孵化網(wǎng)絡(luò)是產(chǎn)學(xué)研合作的重要媒介和平臺(tái)，是提升科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的路徑。此外，部分學(xué)者對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效進(jìn)行了評(píng)價(jià)，一方面從經(jīng)濟(jì)效益角度，劉家樹等[21]將新產(chǎn)品產(chǎn)出、利潤(rùn)率和技術(shù)市場(chǎng)水平等作為指標(biāo)對(duì)30個(gè)省進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效評(píng)價(jià)；Kim[22]以許可協(xié)議、許可收入、研發(fā)支出等作為指標(biāo)，研究了美國(guó)大學(xué)的科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效。另一方面，科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的多元性和復(fù)雜性，使其具有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展的雙重戰(zhàn)略目標(biāo)。如張浩等[23]、孫濤[24]提出將經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相結(jié)合，從不同層面對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效進(jìn)行全面衡量。

1.3 關(guān)系認(rèn)知研究

社會(huì)資本理論認(rèn)為，不同組織對(duì)關(guān)系的良好認(rèn)知是形成長(zhǎng)期穩(wěn)定關(guān)系的基礎(chǔ)。Gelderman等[25]指出，關(guān)系認(rèn)知是行動(dòng)者之間共享和互動(dòng)的認(rèn)知維度，其主要是指各方對(duì)組織文化、經(jīng)營(yíng)理念、目標(biāo)愿景方面的相似性的衡量，有助于組織戰(zhàn)略績(jī)效的提升。李冬昕等[26]則認(rèn)為，合作關(guān)系認(rèn)知是合作組織在關(guān)系建立時(shí)，組織成員對(duì)組織內(nèi)外各種不確定因素進(jìn)行評(píng)估的過程，是成功建立合作關(guān)系的關(guān)鍵條件。武志偉等[27]從合作雙方目標(biāo)相關(guān)性、企業(yè)文化的相容性以及資源的互補(bǔ)性3個(gè)方面對(duì)關(guān)系認(rèn)知進(jìn)行衡量，指出良好的關(guān)系認(rèn)知對(duì)提升企業(yè)合作績(jī)效有正向影響。陳瑩等[28]認(rèn)為，良好的關(guān)系認(rèn)知有利于企業(yè)間形成較強(qiáng)的關(guān)系公平。Galvin等[29]從關(guān)系規(guī)范認(rèn)知、文化契合度認(rèn)知、治理機(jī)制認(rèn)知三個(gè)角度衡量關(guān)系認(rèn)知，并指出合作關(guān)系認(rèn)知鼓勵(lì)組織間的協(xié)作，減少機(jī)會(huì)主義行為的發(fā)生。

通過對(duì)文獻(xiàn)的梳理可以發(fā)現(xiàn)，雖然產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合及科技成果轉(zhuǎn)化一直是熱點(diǎn)問題，然而關(guān)于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的學(xué)術(shù)研究仍處于萌芽階段，主要關(guān)注產(chǎn)學(xué)研融合的含義與特征、現(xiàn)狀與問題。雖有研究構(gòu)建指標(biāo)體系評(píng)價(jià)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合，但關(guān)于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效關(guān)系的實(shí)證分析還不夠完善；另外，產(chǎn)學(xué)研組織不同的資源稟賦、利益目標(biāo)和組織文化特性也決定了其對(duì)合作關(guān)系認(rèn)知的偏差，目前鮮有在不同合作關(guān)系認(rèn)知水平下，考慮其對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效關(guān)系調(diào)節(jié)效應(yīng)的研究。有鑒于此，本文基于對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的多維度衡量，將產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合、合作關(guān)系認(rèn)知與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效納入統(tǒng)一分析框架，探究三者間的關(guān)系，以期助力產(chǎn)學(xué)研組織深度融合下科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的提升。

2 理論分析與研究假設(shè)

2.1 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效

首先，在基于共贏、共益與共享的主導(dǎo)邏輯下，不同創(chuàng)新主體通過有效融合異質(zhì)性創(chuàng)新資源要素與整合創(chuàng)新主體間的創(chuàng)新意愿，展開以價(jià)值共生為目的的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合[30]。從這種協(xié)同融合的行為過程來看，組織間信任能夠加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新主體間的承諾與滿意，提高伙伴間的合作意愿，降低各方機(jī)會(huì)主義和不確定行為，促成組織間高質(zhì)量深層次的合作[31]。基于耦合協(xié)調(diào)理論，不同主體或主體構(gòu)成要素相互影響決定著產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合整體效應(yīng)的發(fā)揮[32]。企業(yè)與學(xué)研組織作為技術(shù)與知識(shí)創(chuàng)新的兩大主體，二者的耦合協(xié)同影響科技成果轉(zhuǎn)化的過程。在科技成果從研發(fā)到轉(zhuǎn)化的各階段，加強(qiáng)各主體創(chuàng)新資源、能力優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)科技創(chuàng)新鏈路融合，從而有助于解決科研成果從實(shí)驗(yàn)室到市場(chǎng)的難題。在技術(shù)研發(fā)階段，良好的信息交流溝通可以降低技術(shù)成果市場(chǎng)化的不確定性，實(shí)現(xiàn)其與市場(chǎng)需求的快速匹配，也有助于及時(shí)獲取進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā)測(cè)試等活動(dòng)所需要的資金，提升研發(fā)資金使用效率；在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，通過產(chǎn)學(xué)研融合，企業(yè)能夠?qū)⒕哂袘?yīng)用前景的創(chuàng)新成果應(yīng)用于生產(chǎn)以實(shí)現(xiàn)商業(yè)化，并將技術(shù)應(yīng)用中存在的困難和問題反饋給高校和科研機(jī)構(gòu)，從而使創(chuàng)新成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力[33]。而且，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合過程中，企業(yè)與學(xué)研機(jī)構(gòu)共建利益共同體較多，組織間良好的沖突協(xié)調(diào)可以有效解決風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)、利益分配等機(jī)制問題，增強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研之間的利益融合度，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新資源的深度整合[34]。

其次，從產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境來看，不同于傳統(tǒng)三螺旋理論提出的產(chǎn)學(xué)研在創(chuàng)新中保持相對(duì)獨(dú)立的身份[35]，一方面，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為創(chuàng)新主體之間基于關(guān)鍵技術(shù)資源形成的共存、共演的網(wǎng)絡(luò)交互環(huán)境強(qiáng)化了資源的流動(dòng)，使合作主體在資源流動(dòng)過程中發(fā)揮不同作用并加強(qiáng)對(duì)資源的利用，助力技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化[36]；另一方面，在相對(duì)開放性的合作環(huán)境下，創(chuàng)新主體不斷打破組織邊界，通過創(chuàng)新協(xié)作、共同參與價(jià)值創(chuàng)造等活動(dòng)的開展使組織間資源、信息和知識(shí)的互補(bǔ)兼容性增強(qiáng)，形成一種良好的互動(dòng)氛圍與科技成果轉(zhuǎn)化的共享機(jī)制，降低技術(shù)成果在組織邊界上傳遞的難度[37]。同時(shí)，多元主體對(duì)協(xié)同融合所形成的交互環(huán)境適應(yīng)程度越高，代表著在組織間建立起一種經(jīng)濟(jì)約束[38]，減少合作障礙，使組織間形成一種積極的、彼此相互學(xué)習(xí)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)協(xié)同融合主體間自我調(diào)控與適應(yīng)的平衡共生狀態(tài)，促進(jìn)科技成果的順利轉(zhuǎn)化。

最后，如Heil等[39]指出，關(guān)系穩(wěn)定性是指合作伙伴之間建立長(zhǎng)期的、較為牢固的一種關(guān)系屬性。長(zhǎng)期、穩(wěn)定的協(xié)同融合，可以為創(chuàng)新帶來豐富的情感資源和隱性知識(shí),促使各成員對(duì)生產(chǎn)要素和資源的持續(xù)投入[40]，并且穩(wěn)固的關(guān)系使組織邊界更具滲透性，使技術(shù)成果更容易轉(zhuǎn)移。學(xué)研組織在穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研融合協(xié)同中積累的經(jīng)驗(yàn)技能和社會(huì)資本使科研人員產(chǎn)生渠道依賴，并形成良好的技術(shù)問題洞察力助力于提升科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效?；谏鲜龇治?，本研究提出以下假設(shè)：

H1：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效有正向影響作用。

H1a：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效有正向影響作用。

H1b：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效有正向影響作用。

H1c：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合關(guān)系的穩(wěn)定性對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效有正向影響作用。

2.2 合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用

企業(yè)與高?；蚩蒲性核蔷哂胁煌Y源稟賦、利益目標(biāo)和運(yùn)行機(jī)制的異質(zhì)性主體[41]，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合歸根結(jié)底是企業(yè)與學(xué)研組織中科研人員個(gè)體的融合，深受雙方認(rèn)知觀念的影響[42]。因此，產(chǎn)學(xué)研各主體對(duì)合作關(guān)系認(rèn)知至關(guān)重要。通過良好的合作關(guān)系認(rèn)知水平可以減少環(huán)境狀況的不確定性，增加可用信息，有效挖掘異質(zhì)性主體之間協(xié)同合作的潛力，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研各主體之間的協(xié)同融合。首先，產(chǎn)學(xué)研各主體要理解、明確組織間協(xié)同合作的目標(biāo)。組織間的目標(biāo)兼容性對(duì)于組織間的關(guān)系效率具有強(qiáng)化作用。當(dāng)目標(biāo)差異較大時(shí)，會(huì)使得合作主體間產(chǎn)生分歧和誤差[43]。各組織對(duì)合作目標(biāo)相關(guān)性的認(rèn)知，有助于合作各方在協(xié)同創(chuàng)新中達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)學(xué)研各方能夠密切接觸，減少組織間協(xié)同合作阻力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合。其次，資源異質(zhì)性是創(chuàng)新主體追求產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合發(fā)展的動(dòng)力源[44]，通過感知協(xié)同合作伙伴提供的資源在多大程度上對(duì)彼此有價(jià)值，有助于減少組織間沖突。對(duì)資源互補(bǔ)關(guān)系的認(rèn)知能力越強(qiáng)，越有利于實(shí)現(xiàn)組織間的深度合作，促進(jìn)企業(yè)研發(fā)能力和人才培養(yǎng)水平的提高，增加協(xié)同效應(yīng)[45]。最后，組織文化會(huì)影響組織間合作的有效性。對(duì)于文化相似、兼容性的認(rèn)知，有利于不同組織間文化的溝通和對(duì)于各自價(jià)值追求的理解，產(chǎn)生“協(xié)同增效”從而促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，提高協(xié)同各方的整體實(shí)力?；谏鲜龇治?，本研究提出以下假設(shè)：

H2：合作關(guān)系認(rèn)知正向調(diào)節(jié)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的關(guān)系。

H2a：合作關(guān)系認(rèn)知正向調(diào)節(jié)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的關(guān)系。

H2b：合作關(guān)系認(rèn)知正向調(diào)節(jié)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的關(guān)系。

H2c：合作關(guān)系認(rèn)知正向調(diào)節(jié)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合關(guān)系的穩(wěn)定性與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的關(guān)系。

基于以上分析，本文構(gòu)建了研究假設(shè)的邏輯框架，如圖1所示。

圖1 研究假設(shè)邏輯框架

3 研究設(shè)計(jì)

3.1 數(shù)據(jù)收集及樣本選擇

本文利用問卷調(diào)研獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。在問卷正式發(fā)放前，基于理論梳理并參考國(guó)內(nèi)外成熟量表，初步擬定調(diào)查問卷的內(nèi)容。通過對(duì)政府相關(guān)部門以及涉及產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的企業(yè)、大學(xué)、科研院所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談與小型專家會(huì)議論證，進(jìn)行問卷內(nèi)容初步設(shè)計(jì)并依據(jù)反饋意見調(diào)整完善，最終確定36個(gè)問卷題項(xiàng)。問卷中使用Likert量表5級(jí)的定義方法，從1—5分別代表從“完全不符合”到“完全符合”，讓受訪者根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。本文基于研究目標(biāo)，同時(shí)為保證樣本的典型性，依據(jù)2021年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的各省份生產(chǎn)總值（GDP）排名情況，選取GDP排名較高的廣東、江蘇、山東、北京，排名中等的遼寧、山西以及排名較低的吉林等省市的產(chǎn)學(xué)研合作組織為對(duì)象，避免區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響；在發(fā)放渠道方面，本次問卷發(fā)放以網(wǎng)絡(luò)問卷、電子郵件方式為主，通過以下3種渠道發(fā)放：一是走訪所處地區(qū)各高校、科研管理組織和產(chǎn)學(xué)研合作基地，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研與問卷發(fā)放；二是通過地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟、技術(shù)轉(zhuǎn)移交易中心等發(fā)送給企業(yè)相關(guān)人員；三是對(duì)于主管產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的政府相關(guān)部門進(jìn)行實(shí)地訪談與問卷填寫。共發(fā)放調(diào)查問卷525份，回收432份；剔除無效問卷，剩余有效問卷355份，回收有效率為79.86%。被調(diào)查樣本企業(yè)涵蓋新材料、生物醫(yī)藥以及電子信息等產(chǎn)業(yè)（見表1）。

表1 樣本特征描述

表1（續(xù)）

3.2 變量定義與測(cè)量

（1）因變量。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合所帶來的科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效具有多元性，不僅體現(xiàn)在以專利數(shù)量、技術(shù)合同成交額為主要指標(biāo)的技術(shù)效益，而且分別體現(xiàn)在新產(chǎn)品銷售收入、提高產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值為目的的經(jīng)濟(jì)效益與帶動(dòng)就業(yè)、提高資源利用率為主要指標(biāo)的社會(huì)效益0?；诖?，本文從技術(shù)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益3個(gè)層面對(duì)產(chǎn)學(xué)研科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效（TP）進(jìn)行測(cè)量。設(shè)計(jì)“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合使專利發(fā)明數(shù)量有明顯增加”“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合使技術(shù)合同成交額增長(zhǎng)較快”“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合使科技成果使得資源的利用效率提高”等8個(gè)測(cè)量題項(xiàng)代表。

（2）自變量?；谇拔睦碚摲治?，嘗試從合作主體協(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境以及關(guān)系穩(wěn)定性3個(gè)維度，對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合進(jìn)行衡量。借鑒徐可等0的研究，產(chǎn)學(xué)研組織間的行為過程（BP）主要包括信任、溝通、沖突協(xié)調(diào)。因此，設(shè)計(jì)如“一旦達(dá)成合作協(xié)議，項(xiàng)目各方能夠完全互相信賴”“合作組織間對(duì)于協(xié)同融合過程中產(chǎn)生的矛盾能夠得到及時(shí)和有效的解決”等8個(gè)題項(xiàng)考量組織間的行為過程。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境（IE）參考宋永濤等0的研究，分為互動(dòng)氛圍和組織間的適應(yīng)性兩個(gè)方面。設(shè)計(jì)如“合作各組織對(duì)目前的產(chǎn)學(xué)研合作氛圍感到滿意”等6個(gè)題項(xiàng)，測(cè)量產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合組織間的交互環(huán)境。關(guān)系穩(wěn)定性（RS）的測(cè)量是依據(jù)Payan等 0的研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用“組織合作關(guān)系持續(xù)的時(shí)間”題項(xiàng)進(jìn)行衡量。

（3）調(diào)節(jié)變量。產(chǎn)學(xué)研組織之間的協(xié)同融合是異質(zhì)性主體之間的融合，具有不同的關(guān)系認(rèn)知水平。借鑒武志偉等0的研究成果，將合作關(guān)系認(rèn)知（RC）界定為合作主體對(duì)于組織間目標(biāo)一致性、文化兼容性和資源互補(bǔ)性的認(rèn)知過程。通過“合作各組織間對(duì)合作目標(biāo)有清楚的界定，達(dá)成了共識(shí)”“合作組織間能夠理解并接受對(duì)方組織文化”“合作方所具有的資源和能力均是我方所需要”等7個(gè)題項(xiàng)進(jìn)行測(cè)量。

（4）控制變量。產(chǎn)學(xué)研科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效通常與其所轉(zhuǎn)化應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)類別有較大的聯(lián)系。同時(shí)，產(chǎn)學(xué)研合作經(jīng)驗(yàn)影響著各合作主體對(duì)彼此利益目標(biāo)、組織文化、資源稟賦的理解，有利于形成良好的合作關(guān)系認(rèn)知。白俊紅等0發(fā)現(xiàn)，政府對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新支持力度的差異會(huì)對(duì)創(chuàng)新效果產(chǎn)生不同程度的作用。劉和東等0則認(rèn)為，產(chǎn)學(xué)研融合主體之間采取的協(xié)同合作模式會(huì)直接影響合作績(jī)效。因此，本文選擇產(chǎn)業(yè)類型（IT）、產(chǎn)學(xué)研合作經(jīng)驗(yàn)（CE）、合作模式（CM）和政府支持（GS）作為研究的控制變量。通過“以往是否有過參與產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)”“產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新是否得到政府部門支持”等4個(gè)題項(xiàng)進(jìn)行測(cè)量。相關(guān)變量測(cè)量題項(xiàng)與因子分析結(jié)果見表2。

表2 題項(xiàng)指標(biāo)與因子分析結(jié)果

表2（續(xù)）

3.3 模型構(gòu)建

基于研究問題的性質(zhì)，本文構(gòu)建了層次回歸模型，依次將控制變量、自變量和調(diào)節(jié)變量引入模型對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)：

其中TP代表科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效；CF代表產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合，分別為行為過程（BP）、交互環(huán)境（IE）、關(guān)系穩(wěn)定性（RS）；Moderator為調(diào)節(jié)項(xiàng)，代表企業(yè)、大學(xué)或科研院所之間對(duì)于合作關(guān)系的認(rèn)知（RC）；Control代表控制變量，包括成果應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)類型（IT），產(chǎn)學(xué)研組織合作經(jīng)驗(yàn)（CE）、產(chǎn)學(xué)研合作模式（CM）以及產(chǎn)學(xué)研融合是否得到政府支持（GS）。

4 實(shí)證結(jié)果及分析

4.1 信度與效度檢驗(yàn)

由表3可知，主要變量的Cronbach's Alpha系數(shù)均高于建議的0.7水平，表明各代理變量所采用的測(cè)量指標(biāo)信度較好。對(duì)各個(gè)影響因素探索性因子分析結(jié)果中，KMO取值大于0.6，且都在1%的水平下顯著，說明適合進(jìn)行因子分析。利用最大方差法旋轉(zhuǎn)后，各因子載荷大于0.5，累計(jì)貢獻(xiàn)率均大于60%，并且各變量的平均方差提取量（AVE）均大于0.5，組合信度（CR）均大于0.7，表明測(cè)量數(shù)據(jù)具有良好的效度。

表3 信效度檢驗(yàn)

4.2 相關(guān)性分析

為了進(jìn)一步探討產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合、合作關(guān)系認(rèn)知與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效間的關(guān)系，本文對(duì)各變量間的相關(guān)性進(jìn)行分析。表4中列出了各變量的相關(guān)系數(shù)及顯著性水平。結(jié)果顯示，所有變量之間具有一定相關(guān)性，各變量的方差膨脹因子（VIF）均小于2，低于閾值，排除多重共線性干擾。

表4 相關(guān)性分析結(jié)果

4.3 回歸結(jié)果分析

本文使用SPSS26.0軟件，利用層次回歸的方法對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行分析。首先，將控制變量納入回歸模型形成模型1；其次，將自變量引入模型1之中，分析自變量對(duì)因變量的影響效應(yīng)；最后，將調(diào)節(jié)變量、自變量和控制變量同時(shí)引入模型，進(jìn)行調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)。同時(shí)，為了避免回歸分析過程中變量間的多重共線性問題，將調(diào)節(jié)變量進(jìn)行去中心化處理。

模型1主要以產(chǎn)業(yè)類型、政府支持、產(chǎn)學(xué)研合作經(jīng)驗(yàn)及合作模式4個(gè)控制變量為自變量進(jìn)行回歸分析。其中，政府支持（β=0.271，P＜0.001）、產(chǎn)學(xué)研合作經(jīng)驗(yàn)（β=0.338，P＜0.001）分別正向影響科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效，說明政府對(duì)產(chǎn)學(xué)研支持力度越大、產(chǎn)學(xué)研組織合作經(jīng)驗(yàn)越豐富，其合作的科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效越高。產(chǎn)業(yè)類型和產(chǎn)學(xué)研合作模式則對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的影響不顯著，但合作開發(fā)模式對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的影響要優(yōu)于其他協(xié)同合作模式。模型2～4則在此基礎(chǔ)上依次加入產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境以及產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合關(guān)系的穩(wěn)定性作為自變量進(jìn)行回歸。由表5可知，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程（β=0.661，P＜0.001）、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境（β=0.640，P＜0.001）、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合關(guān)系的穩(wěn)定性（β=0.399，P＜0.001）對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的回歸顯著為正，即產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合3個(gè)維度對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效均具有顯著正向影響，假設(shè)H1a～H1c得到驗(yàn)證。上述結(jié)果說明產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合主體之間能夠良好的溝通、相互信任、具備沖突調(diào)節(jié)的能力，擁有良好互動(dòng)氛圍和適應(yīng)性的交互環(huán)境并構(gòu)筑穩(wěn)定的協(xié)同融合關(guān)系，越有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的提高。

表5 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的回歸結(jié)果

為了驗(yàn)證合作主體間的關(guān)系認(rèn)知在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效之間的調(diào)節(jié)作用，本文在主效應(yīng)模型的基礎(chǔ)上加入?yún)f(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境及關(guān)系穩(wěn)定性三個(gè)代理變量與關(guān)系認(rèn)知的交互項(xiàng)，得到模型5～模型7，以此來檢驗(yàn)合作關(guān)系認(rèn)知對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的調(diào)節(jié)效應(yīng)。由表6可以發(fā)現(xiàn)，模型5結(jié)果顯示合作關(guān)系認(rèn)知對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效具有顯著正向影響（β=0.368，P＜0.001），行為過程與合作關(guān)系認(rèn)知的交互項(xiàng)對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效呈顯著的正向影響（β=0.133，P＜0.001）。該結(jié)果說明，企業(yè)、大學(xué)、科研院所在對(duì)組織間合作關(guān)系認(rèn)知趨同的情況下，良好的行為過程越有利于協(xié)同創(chuàng)新主體將創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)資源、能力進(jìn)行整合利用，從而對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的促進(jìn)作用加強(qiáng)，反之則對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的作用將會(huì)削弱，從而支持了H2a。模型6回歸結(jié)果顯示，合作關(guān)系認(rèn)知對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效具有顯著正向影響（β=0.352，P＜0.001），交互環(huán)境與關(guān)系認(rèn)知的交互項(xiàng)，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效呈現(xiàn)顯著的正向影響（β=0.121，P＜0.001）。該結(jié)果表明，良好的合作關(guān)系認(rèn)知，會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的正向影響作用，H2b得到驗(yàn)證。造成這一結(jié)果的原因可能在于：當(dāng)企業(yè)與大學(xué)或科研院所合作關(guān)系認(rèn)知趨同時(shí)，產(chǎn)學(xué)研組織間的適應(yīng)性和氛圍越好，所形成的交互環(huán)境有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研主體間組織、知識(shí)邊界拓展，促進(jìn)深度融合，從而對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的促進(jìn)作用加強(qiáng)。而合作關(guān)系認(rèn)知差異性較大的情況下，產(chǎn)學(xué)研組織間協(xié)同產(chǎn)生障礙，協(xié)同融合的交互環(huán)境具有風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的交互環(huán)境對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的促進(jìn)作用反而會(huì)削弱。模型7結(jié)果顯示，合作關(guān)系認(rèn)知對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效具有顯著正向影響（β=0.538，P＜0.001），關(guān)系穩(wěn)定性與關(guān)系認(rèn)知的交互項(xiàng)，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效也呈現(xiàn)顯著的正向影響（β=0.140，P＜0.001），H2c得以成立。實(shí)證分析表明，企業(yè)與大學(xué)或科研院所對(duì)于合作關(guān)系認(rèn)知一致性較強(qiáng)的情況下，產(chǎn)學(xué)研組織間的穩(wěn)定關(guān)系，提高了識(shí)別外部知識(shí)、技術(shù)和產(chǎn)品信息的效率，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的促進(jìn)作用將會(huì)加強(qiáng)。相反，產(chǎn)學(xué)研組織間穩(wěn)定的關(guān)系對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的促進(jìn)作用將會(huì)削弱。

表6 合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用

表6（續(xù)）

基于上述結(jié)果，為進(jìn)一步表明合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用，繪制合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用圖。由圖2可知，與低關(guān)系認(rèn)知相比，在高關(guān)系認(rèn)知的條件下，產(chǎn)學(xué)研組織間協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的正向作用均有所提高，說明企業(yè)與大學(xué)或科研院所對(duì)與合作主體之間關(guān)系的較高認(rèn)知會(huì)增強(qiáng)合作主體之間協(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境以及關(guān)系穩(wěn)定性對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的正向影響。即隨著合作主體之間關(guān)系認(rèn)知水平的提高，企業(yè)與大學(xué)或科研院所在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境和關(guān)系穩(wěn)定性對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的正向影響增強(qiáng)。

圖2 合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用

5 結(jié)論與對(duì)策建議

5.1 研究結(jié)論

本研究探討了產(chǎn)學(xué)研主體間協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的影響，并進(jìn)一步檢驗(yàn)合作關(guān)系認(rèn)知的調(diào)節(jié)效應(yīng)。研究表明：（1）產(chǎn)學(xué)研組織間協(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境和關(guān)系穩(wěn)定性對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的提升有促進(jìn)作用；（2）產(chǎn)學(xué)研各組織對(duì)于合作關(guān)系的認(rèn)知，在當(dāng)前我國(guó)深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合與促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效中起著調(diào)節(jié)作用。這意味著產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的行為過程、交互環(huán)境以及關(guān)系穩(wěn)定性的表現(xiàn)與其對(duì)合作關(guān)系的認(rèn)知密不可分。高水平的合作關(guān)系認(rèn)知趨同，更有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合并對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的作用效果更好。

5.2 政策建議

基于以上結(jié)論，本文得出如下對(duì)策建議：

首先，產(chǎn)學(xué)研各組織主體應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到組織協(xié)同融合對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的重要影響。為提高科技成果轉(zhuǎn)化的技術(shù)效益，企業(yè)要與大學(xué)或科研院所開展深度協(xié)同融合，增強(qiáng)彼此的信任和溝通，實(shí)現(xiàn)跨組織間的科技人才和知識(shí)交流，確保合作伙伴前沿科技信息獲取的及時(shí)性，為合作技術(shù)創(chuàng)新營(yíng)造良好的氛圍；為提高科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)學(xué)研合作組織間通過搭建科技成果轉(zhuǎn)化融通平臺(tái)，提高合作積極性與有效互動(dòng)，加快技術(shù)轉(zhuǎn)移速度，提高科技成果商業(yè)化、市場(chǎng)化水平；為提高科技成果轉(zhuǎn)化的社會(huì)效益，合作主體間打造更具關(guān)系穩(wěn)定性的產(chǎn)學(xué)研科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的長(zhǎng)期有效對(duì)接和深度融合，為社會(huì)培育創(chuàng)新型人才并提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，通過高質(zhì)量的創(chuàng)新要素聚集，實(shí)現(xiàn)區(qū)域創(chuàng)新的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

其次，企業(yè)與大學(xué)或科研院所之間合作關(guān)系認(rèn)知的趨同，有利于實(shí)現(xiàn)跨組織間協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的提升。產(chǎn)學(xué)研合作各主體是具有不同利益取向和文化差異的組織，為充分實(shí)現(xiàn)協(xié)同優(yōu)勢(shì)，各創(chuàng)新主體應(yīng)該明確創(chuàng)新的關(guān)鍵要素是資源，要消除各種文化與制度的障礙，促進(jìn)資源在創(chuàng)新鏈不同環(huán)節(jié)的充分流動(dòng)，推動(dòng)科技成果向產(chǎn)業(yè)流動(dòng)。另外，在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合共同目標(biāo)利益的引領(lǐng)下，要倡導(dǎo)創(chuàng)新型人才流向企業(yè)，鼓勵(lì)科研人員為企業(yè)提供創(chuàng)新服務(wù)，充分發(fā)揮企業(yè)在科技成果轉(zhuǎn)化過程中的主體地位。

再次，作為倡導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的政策制定者，政府要建立和完善科研和創(chuàng)新制度，發(fā)揮好協(xié)同管理的服務(wù)職能，提供產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家科技與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地、研發(fā)機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)，形成多主體協(xié)同的保障機(jī)制，提倡協(xié)同融合的文化氛圍。同時(shí)，政府要不斷完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合的“軟機(jī)制”，構(gòu)建合理的利益分配風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)制度，保證合作主體間的目標(biāo)一致性，形成對(duì)協(xié)同融合重要性的認(rèn)知，培養(yǎng)合作主體間的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)交流能力，更好地強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研跨組織協(xié)同融合的資源、文化與目標(biāo)協(xié)同，增強(qiáng)組織間交互程度和關(guān)系穩(wěn)定性，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)、大學(xué)、科研院所等創(chuàng)新主體的積極性和創(chuàng)造性，跨學(xué)科、跨部門實(shí)施深度合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效的提升。

最后，在當(dāng)今變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境下，產(chǎn)學(xué)研各主體要積極探索新的合作模式與機(jī)制，助力提升科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效。利用新興數(shù)字技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)為合作創(chuàng)新主體提供更為便捷的資源信息交流通道，建立科技成果信息共享的交互機(jī)制，提升合作組織間資源的適配速度，加強(qiáng)主體間對(duì)于協(xié)同融合重要性的認(rèn)知；通過虛擬平臺(tái)的設(shè)計(jì)使用，有助于異質(zhì)性主體有效的組織治理機(jī)制形成，促進(jìn)創(chuàng)新合作主體間協(xié)同，深化產(chǎn)學(xué)研融合，賦能科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效提升。