那棵樹(shù)，終將開(kāi)花

劉梅

在我上高中的時(shí)候，我的班主任是歷史老師，她來(lái)自外省，聽(tīng)說(shuō)是嫁到這邊來(lái)的。第一節(jié)班會(huì)課上，她說(shuō)著一口難懂的方言，大家在下面議論紛紛，特別是在這個(gè)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)們都很質(zhì)疑她的能力，只有我不會(huì)，畢竟我再退步的空間也不大了。我們偶爾也會(huì)學(xué)她說(shuō)話，但她都一笑了之。她姓“葉”，于是我們也就尊稱她為“葉老師”。

葉老師在學(xué)習(xí)上要求很嚴(yán)格，更可怕的是她租的房子與我家只有一墻之隔，我就是這樣提心吊膽地度過(guò)了高中3年，那時(shí)候，我多希望她能不住在我家隔壁。

我是以倒數(shù)第一的成績(jī)考入了這個(gè)班，不僅如此，我還與倒數(shù)第二名相差了幾十分，妥妥的“學(xué)渣”一枚。那時(shí)候的我對(duì)學(xué)習(xí)屬于半放棄的狀態(tài)，就打算破罐子破摔地上完高中，爛牌打多了，也就不在乎輸贏了。如果說(shuō)同齡人都是祖國(guó)的花朵，那我充其量也只能算是個(gè)難開(kāi)花的花骨朵兒吧！

開(kāi)學(xué)一周后，葉老師組織競(jìng)選班干部，可意外的是，我竟然成了副班長(zhǎng)。大概是經(jīng)過(guò)這一周的觀察后，葉老師發(fā)現(xiàn)我有一張不近人情的臉以及一顆不想學(xué)習(xí)的心，因此才覺(jué)得我有足夠的威懾力及充足的時(shí)間擔(dān)此重任。

可自從我當(dāng)了副班長(zhǎng)以后，葉老師就越發(fā)地跟我“作對(duì)”。那時(shí)候，我們班有一個(gè)傳統(tǒng)，不管是哪節(jié)課的早自習(xí)，最后都會(huì)留20分鐘時(shí)間提問(wèn)，這個(gè)規(guī)矩是班主任定的，自然而然也就由她提問(wèn)，不得不說(shuō)，我們歷史老師是個(gè)既有才華又很有能力的人。她不僅精通歷史，而且對(duì)其他科目也略懂一二。更“榮幸”的是，幾乎每次的提問(wèn)都會(huì)有我，若是追問(wèn)原因，那就是身為班干部，要帶頭做好表率。十幾歲的年紀(jì)，總是有著不愿服輸?shù)捻g勁，為了坐穩(wěn)副班長(zhǎng)的位置，我也只能埋頭苦背，其實(shí)，我骨子里還是想贏的。

此招初見(jiàn)成效之后，葉老師又授予我“小組長(zhǎng)”的稱號(hào)?！靶〗M長(zhǎng)”聽(tīng)起來(lái)好像官職不大，但卻手握“實(shí)權(quán)”。所有科目的背誦結(jié)果都要經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)的手層層匯報(bào)給任課老師，特別是在文科班，小組長(zhǎng)更是個(gè)“大官”。

對(duì)于鐵面無(wú)私的我來(lái)說(shuō)，自然也不會(huì)包庇誰(shuí)，俗話說(shuō)：“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”組員們會(huì)直接說(shuō)：“那你先背一遍給我們聽(tīng)聽(tīng)，才有資格檢查我們?！睘榱朔€(wěn)住面子又不讓自己顯得很吃力，我只能在背后多下功夫，甚至在公交車上也能看到我刻苦背書(shū)的身影。雖然我的努力為我贏回了面子，但我也因此顯得不合群。

有一次月考前，葉老師突發(fā)奇想來(lái)了一場(chǎng)單元隨機(jī)背誦抽查。看著組員們默默低下的頭，以及那無(wú)處安放的手，我只得硬著頭皮舉起了手。但前提是10道題至少要答出來(lái)6道，否則就要接受懲罰。我獨(dú)挑大梁先答對(duì)了前三題，組員接著答對(duì)了兩題，但我們卻都沒(méi)有答對(duì)第六題，最終全組成員都得到門口罰站。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這個(gè)規(guī)則真不公平，明明是因?yàn)橛袃傻李}跨單元了，我們才會(huì)連敗。那時(shí)候剛過(guò)完夏天，天氣還有些炎熱，滿頭大汗的我們決定一同去找班主任理論，那次我們格外團(tuán)結(jié)。難怪說(shuō)春青是轟轟烈烈的，“轟轟烈烈”這4個(gè)字一聽(tīng)就是“團(tuán)伙作案”。最終我們這個(gè)“團(tuán)伙”贏得了重新答題的機(jī)會(huì)，突破了6題大關(guān)，我們也被免除了懲罰。從那以后，我與同學(xué)們的關(guān)系也發(fā)生了一些微妙的變化。

少年總是熱烈又執(zhí)著，在這些為了爭(zhēng)氣的日子里，我的成績(jī)有了明顯的提高，但數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)允菓K不忍睹。葉老師路過(guò)瞥見(jiàn)了我那40分的數(shù)學(xué)試卷，恨鐵不成鋼地嘆著氣。我在心底暗暗發(fā)誓：一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。我開(kāi)始一遍遍琢磨那些公式、定理……爸爸給我買了可擦拭的黑板，他說(shuō)：“按照你這樣用紙的速度，很快我們家就能靠賣廢紙發(fā)家致富了?！钡珡哪莻€(gè)夜晚開(kāi)始，每天晚上我的書(shū)桌上都會(huì)多一杯熱牛奶。

我經(jīng)常聽(tīng)老人說(shuō)：“人生遇到的大大小小的事情啊，就如同這樹(shù)上的葉子，又密又多，數(shù)也數(shù)不清。”我想：這樹(shù)上的葉子大概就跟我寫(xiě)的數(shù)學(xué)題一樣多吧！

如同幼兒園得到的小紅花一樣，在學(xué)習(xí)的道路上，總會(huì)伴隨著獎(jiǎng)賞。這次期末考試，每個(gè)班都為得到“優(yōu)秀班集體”的獎(jiǎng)旗拼盡全力，這象征著班級(jí)的榮譽(yù)。此時(shí)已經(jīng)踏入高三的我也不再是剛?cè)胄r(shí)自暴自棄的態(tài)度了。那次，我考進(jìn)了全校前一百名，我們班如愿以償?shù)氐玫搅恕皟?yōu)秀班集體”的獎(jiǎng)旗，我還代表進(jìn)步生上臺(tái)發(fā)言。班主任說(shuō)，能得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我功不可沒(méi)。雖然我心里很清楚這是大家的功勞，但仍難掩要溢出的喜悅，畢竟這是葉老師第一次夸我，還是當(dāng)著全班的面。也就在那一刻我驀然間發(fā)現(xiàn)在葉老師的帶領(lǐng)下，我的進(jìn)步竟如此之大。

青春終將散場(chǎng)，高考如期而至，我們班也交了一份滿意的答卷。畢業(yè)典禮那天，聽(tīng)著葉老師的畢業(yè)致辭，家長(zhǎng)們掌聲雷動(dòng)。同學(xué)們都忙著與葉老師合影，可我還是沒(méi)能鼓起勇氣提出和她合影，我想她大概是不喜歡我的。

我如愿以償拿到了大學(xué)錄取通知書(shū)，那個(gè)夏天，我發(fā)現(xiàn)西瓜很甜、笑容很真、努力很值。

直到我當(dāng)了教師之后才明白葉老師的良苦用心。看著學(xué)生們高高舉起的小手，拿著語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)背誦的身影，就如當(dāng)年的我。原來(lái)從最開(kāi)始的副班長(zhǎng)，到小組長(zhǎng)，再到數(shù)學(xué)試卷，都是一種激勵(lì)。

我突然覺(jué)得能遇到這樣的班主任是多么幸運(yùn)又多么遺憾。倘若不是葉老師，我大概也就這樣渾渾噩噩地度過(guò)高中3年了吧，能不能上大學(xué)都是個(gè)未知數(shù)。她是我的幸運(yùn)，可我卻不曾是她的驕傲，甚至就連合個(gè)影都畏畏縮縮，這些遺憾都源自我那百感交集的內(nèi)心戲。

后來(lái)，葉老師帶完了我們那一屆就被調(diào)回了原籍。以前總覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，未曾想過(guò)有一天連當(dāng)面說(shuō)感謝都是一種奢侈。如果能重來(lái)，我一定會(huì)珍惜與她為鄰的時(shí)光，留個(gè)合影，好好地告別。

我又想起了那句話，人的一生就如同一棵大樹(shù)。只是不是所有的樹(shù)都會(huì)開(kāi)花，也并不是所有的花從一開(kāi)始就是花，而是有了葉老師這棵大樹(shù)的細(xì)心庇護(hù)，我們這些小樹(shù)才能安穩(wěn)地開(kāi)花。

（編輯 高秋菊）