現代漢語詞匯感情色彩義的變化研究

高敏

【摘要】詞的理性意義之上附著著一層感情色彩，但是這種感情色彩不是一成不變的，它會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，除此之外也還存在著各種因素，是比較復雜的，對于漢語詞匯感情色彩義的變化研究是比較有意義的。本文從歷時變化、共時變化和成因三個方面，對現代漢語詞匯感情色彩義的變化進行研究。

【關鍵詞】現代漢語詞匯；感情色彩；歷時；共時；成因

【中圖分類號】H146 ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）33-0081-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2023.33.026

漢語詞義除了理性意義之外，還有色彩意義，感情色彩即其中的一種，是人們對客觀事物的評價。感情色彩義分為褒義、貶義和中性。褒義色彩表示肯定、贊許、積極的意義；貶義色彩則表示否定、貶斥、消極的意義；中性色彩則表示既沒有褒義色彩，也沒有貶義色彩。在漢語漫長的發(fā)展過程中，褒義色彩和貶義色彩本來是較為穩(wěn)定的，但在一些特殊的語境中出現了感情色彩變化的現象，使語義有所不同。因此，本文試圖研究現代漢語詞匯感情色彩義的變化，力求對其變化有一個比較正確的認識。①下面從三個方面進行具體的分析。

一、漢語詞匯感情色彩義的歷時變化

自中華人民共和國成立以來70多年的發(fā)展歷史中，漢語詞匯感情色彩義的歷時變化是比較豐富的。刁晏斌認為現代漢語詞匯感情色彩義共經歷了兩個階段的大規(guī)模變遷以及從21世紀以來小范圍的變遷，兩個階段的大規(guī)模變遷分別表現為詞匯的貶義化，例如“買辦”“資本家”“豪華”等詞因為時代的變革變?yōu)榱速H義；以及詞匯的去貶義化，例如“貴族”“集團”“策劃”等詞糾正了以前的貶義化現象，恢復了原來的感情色彩[1]。本文認同第一次大規(guī)模變遷主要是貶義化的觀點，而認為第二次大規(guī)模變遷是去貶義化和貶義化共存的時期，而不僅僅是去貶義化這一種表現，它的形態(tài)是比較復雜的。本文主要討論去貶義化和貶義化共存的時期，對于貶義化時期就不過多論述。

改革開放進入新時期以后，詞匯感情色彩義的變化整體可以概括為去貶義化和貶義化共存。在這一時期，詞匯的去貶義化主要表現為糾正了第一次大規(guī)模變遷中的貶義化現象，還有其他表現形態(tài)，如一些新生的貶義詞慢慢淡出人們的視線，不再使用；一些使用較多的貶義詞也減少了使用頻率，這些現象都體現了去貶義化。詞匯的貶義化則主要表現為隨著時代的發(fā)展，網絡自媒體越來越發(fā)達，出現了很多網絡流行語，部分褒義詞或者中性詞被賦予了貶義色彩，部分詞則是新出現的一批帶有貶義色彩的詞匯，這是新時期的一個獨特現象。

例如“貴族”一詞在《現代漢語詞典》中最開始的釋義是：奴隸社會或封建社會以及現代君主國家里統(tǒng)治階級上層，享有特權。在新時期組成了一個新的名詞“精神貴族”，贊譽“士”的高尚品格，是個褒義詞。吳曉雪認為，改革開放以后，人們的心態(tài)也變得不再那么極端，不再仇視財富，“貴族”所帶有的貶義色彩也消失了，現在甚至成為網絡熱詞。例如：單身貴族、精神貴族、貴族氣質等。并且，“貴族”的詞義范圍也進一步擴大了，是人們所崇拜或追崇的對象，自然就帶有了褒義的色彩[2]。

（1）曾幾何時，“十里長街”一如北京其他的街巷，尚未被商業(yè)廣告“染指”，那時的長安街之夜，莊嚴靜謐有余，繁華亮麗不足。（1994年報刊精選）

（2）作家染指手機小說，“快餐文化”消費幾何。（《經濟參考報》）

（3）這一制度在2005年之后才被改變。使它在眾多股票中顯得非常獨特，也成為那些資本玩家們最樂意染指的企業(yè)。（吳曉波《激蕩三十年》）

（4）若按這種分組方式，本來七個項目均無奪牌希望的日本隊，將有望染指五枚獎牌。（1994年報刊精選）

（5）其實，以印尼隊挾湯尤兩杯盟主的余威，當對7枚羽球金牌均有染指雄心。（《人民日報》1994年第4季度）

《現代漢語詞典》中對“染指”一詞的解釋是從《左傳》得來的，后借指分取非分的利益，可看出“染指”是一個貶義詞，正如例句（1）中所描寫的那樣，但是現在卻被賦予了中性色彩或褒義色彩，這種用法常見于報刊和媒體新聞。例句（2）（3）就可以看出“染指”一詞是中性色彩，比喻“接觸、參與某一新鮮事物”。而例句（4）（5）是帶有褒義色彩的，這種用法經常出現在體育新聞中，有“獲得、奪得”的意思。

去貶義化這一現象的確在新時期較為普遍，由于人們的追崇、網絡媒體的發(fā)達以及交際的需要，新時期詞語的構詞能力都大幅提升了，也使得詞語的感情色彩有了很大的轉變。

盡管上面分析去貶義化的現象較為廣泛，但貶義化依然存在，呈現了上升的趨勢。例如：

（6）老虎相繼落馬，對問題官員形成巨大震撼。（《現代漢語詞典》第7版）

（7）懲治腐敗，就要“老虎”“蒼蠅”一起打。（新浪微博）

（8）他們?yōu)橹l(fā)抖的事情，莫過于在QQ群里遇到一個超級恐龍或絕頂青蛙，他們從未謀面也能愛如潮水。（中青在線，2010年9月14日）

“老虎”“蒼蠅”“恐龍”“青蛙”都是動物類的詞語，這四個詞語原本都是中性詞，沒有感情色彩，但放在上面的例句中可以看出帶有很明顯的貶義色彩，“老虎”比喻那些問題非常嚴重的、居于高位的腐敗人員，“蒼蠅”則比喻職位不太高的腐敗人員，這兩個詞語形象生動地體現了反腐問題上的原則性。而“恐龍”和“青蛙”則分別比喻相貌丑陋的女子和男子，常見于網絡自媒體，極具諷刺意味，非常不符合“禮貌原則”，這種感情色彩義應該被淘汰。

除了上面體現貶義化的詞語，在新時期，由于一些敗壞社會風氣的現象發(fā)生，人們往往還會用一些新生成的貶義詞去指代它們，例如“第三者”“巨嬰”等。

二、漢語詞匯感情色彩義的共時變化

通常人們?yōu)榱吮磉_的需要，有意把褒義詞用作貶義詞，或者把貶義詞用作褒義詞，但該詞本來的感情色彩還是存在的，并且也在經常地使用。根據人們詞匯運用的不同，就會有不同的效果。這種現象主要是為了增強感情色彩，表現為褒義詞貶用、貶義詞褒用、中性詞作褒貶義詞、褒貶義詞作中性詞用這四種類型。褒貶義詞作中性詞用這種類型非常少，本文不予討論。而中性詞作褒貶義詞這一類型，本文認為，如今隨著互聯網的發(fā)達，網絡用語在日常生活中越來越常見，人們?yōu)榱双@得關注度，標新立異的趨勢是比較明顯的，甚至存在搞怪心理，對一些詞語進行變異處理，所以褒貶義化是常有的現象。本文也會對這一情況中的中性詞貶用進行分析。

（一）褒義詞貶用

隨著語言的發(fā)展，由于人們的交際需要，一些詞語本是褒義詞，但是慢慢被人們在特殊的語境中作為貶義詞使用，使語言帶有搞笑、幽默、諷刺的意味。例如：

（9）尊重愛護老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而今，有些人對這個傳統(tǒng)太陌生了。他們愛自己的下一代，真可謂“無微不至”。對上一代，則只求“使用價值”，沒有“使用價值”或用得不順心，就要給顏色看。（《人民日報》1986年5月9日）

“無微不至”本來的解釋是“形容關懷、照顧得非常周到、細致”，是一個褒義成語，例句（9）中“無微不至”打上了引號，顯然沒有使用原本的褒義色彩，同樣被用作了貶義，目的是諷刺子女只懂得照顧自己的兒女，卻忘記了孝順自己的父母，只在其父母有使用價值時才會想到父母，還時不時給父母臉色看。

（10）有些人一提軟件產業(yè)就說中國人聰明，我倒是覺得對于發(fā)展軟件產業(yè)來說，我們有些人是太“聰明”了，“聰明”到眼睛里只有自己的這點“聰明”。（《人民日報》2002年9月28日）

（11）“他們‘聰明 著呢！”群眾中有人揭發(fā)說：“專等在上坡兒的地方，大卡車載重走得慢，小轎車想趕路，一超車就罰?！保ā度嗣袢請蟆?999年11月10日）

“聰明”原義是指智力發(fā)達，記憶和理解能力強，是用來贊美人的詞語。例句（10）中的第一個“聰明”是正面的褒義色彩，而后面三個帶有引號的“聰明”表示否定、反語，帶有貶義色彩，諷刺了這些發(fā)展軟件產業(yè)的人眼光狹隘，不懂得拓寬自己的眼界。例句（11）中的“聰明”同樣是貶義的，變相地諷刺這些專門等著罰款的人，襯托了這些人的黑心腸。

相對于平實地敘述一件事，往往褒義詞貶用能夠起到出乎意料的效果，有很強的反諷意味，既辛辣又幽默，可以巧妙地表達作者特殊的用意。

（二）貶義詞褒用

貶義詞表達的是一種貶斥、否定、鄙視的態(tài)度，但是在表達時有時被特別地用作褒義詞，表達贊美、親切、喜愛的感情。例如：

（12）荷是矜持的，有時候也像少女的狡黠。有人來，它就屏息靜氣，悄然不動，耐心地等人離開后，才會悄悄地舒展，次第綻放每一片花瓣，無限地接近圓潤。（新浪微博）

“狡黠”一詞原意是“詭詐、狡猾，一般用來形容詭計多端、心術不正的人”，是個貶義詞。在例句（12）中，作者將“狡黠”用作褒義，將荷花比喻為狡黠的少女，形容荷花像少女一樣機靈，懂得在無人的時候悄悄綻放花瓣，表達了作者的喜愛之情。

（13）“出差一千里，好事做了一火車”，“甘心愿意做利國利民的‘傻子”，雷鋒傾其一生沒有創(chuàng)造驚天動地的豐功偉績，卻用點滴小事完美地詮釋了“小我”與“大我”“有限”與“無限”“個人”與“集體”的辯證關系。（《人民日報》2012年3月27日）

“傻子”一詞本是帶貶斥色彩的，是一個貶義詞，但在這里卻刻畫了雷鋒的忘我精神，用“傻子”表現了他的憨厚老實，用作褒義反而效果很好。

從以上的例句中可以看到，在特殊的語境中，貶義詞用作褒義詞，使言語的感情色彩更加強烈，更加凸顯了作者的感情。

（三）中性詞貶用

原本中性詞是沒有褒貶色彩的，但是在現代社會，部分中性詞在特殊的語境中帶有感情色彩，主要表現為中性詞貶用。例如：

（14）那些在某些行業(yè)取得輝煌成就的大神們，換個行業(yè)很可能就不靈了。那些預測對了的“專家”很可能只是運氣好而已。（新浪微博）

例句（14）中，“專家”加了雙引號，顯然不是尋常用法，這句話表現出了說話人的不滿，很明顯是對專家的不屑以及不信任，“專家”是帶有貶義色彩的。

（15）都這么大一個人了，你的行為怎么還這么幼稚啊，做錯事還不承認，真是個小孩。

“小孩”是一個中性詞，但例句（15）中說話人用“小孩”形容這個大人不承認錯誤，行為幼稚。這時候“小孩”是帶有貶義色彩的，他的行為是不可取的。通過上述例句可以看出，一個不帶任何色彩的中性詞可以在特殊的語境中帶有貶義的色彩，這種變化會在表達中不時地體現出來，也體現了社會的發(fā)展變化。

三、漢語詞匯感情色彩義的變化原因

詞義的變化在不斷適應著社會，且方式多樣。而詞義變化的因素很復雜，總的來說，現實現象的變化、詞義聚合和組合關系的影響都可以引起詞義的變化。上文探討了現代漢語詞匯感情色彩義的歷時變化和共時變化之后，在此分析感情色彩義的變化原因，主要從語言內部因素、人的認知因素、社會生活因素等方面展開。

（一）語言內部因素

從詞義的內部系統(tǒng)來看，詞的意義之間是相互聯系的，一個詞的意義變化也可以引起和它有聯系的詞的意義的變化。從演變的結果看，新的意義的產生是因為舊的意義的擴大、縮小和轉移。這可以說明詞匯的感情色彩義是附加在理性意義上面的。例如“綠色”一詞，本來只是單指一種顏色，是一個中性詞，但后來出現了如“綠色心情”“綠色食品”等這類帶褒義色彩的詞組，現在又出現了如“綠帽子”“原諒綠”等這類帶貶義色彩的詞組，這都是語言內部系統(tǒng)相互影響的結果。

（二）人的認知因素

人們的認識在不斷深化的過程中，在詞義上的體現，既有理性意義的深化，也有詞匯感情色彩義的變化。因此，人的認知的不同會反映到這些變化上面。例如：

（16）她覺得自己能上大學是僥幸，當時浪費了太多時間，后來遇到那些“學霸”同學后，她才懂得什么是真正的求知。（《人民日報》2016年5月31日）

“霸”在《現代漢語詞典》中的釋義主要是“霸道、蠻狠、壓迫人們”，“路霸”“水霸”“電霸”等都反映了這一現象，由于認知的多元化，人們將“霸”運用在這類蠻橫不講理的行為中，但隨著人們認知的擴大，“霸”也被用于形容“在某方面或某一領域很厲害的人”，例句（16）中的“學霸”，就指學習很厲害的人，再如“詞霸”“考霸”等。所以，當人們的認知發(fā)生改變，也會影響到詞匯的感情色彩義。

（三）社會生活因素

語言本身就是一種社會現象，詞匯的感情色彩義變化自然是受社會生活的制約和影響的，與客觀世界有密不可分的聯系。我們要了解其變化原因，必然是要和社會聯系起來的。社會政治因素是感情色彩義變化的一個主要因素，語言歷來都是很受政治集團重視的，政治方面的活動往往會在語言中留下痕跡，造成不小的影響，而這些影響體現在語言方面就是感情色彩義的不同，也就是褒義色彩和貶義色彩的不同。前面提到的現代漢語詞匯感情色彩義的兩次大規(guī)模變遷都反映了社會政治因素對語言的影響。改革開放后，人們思想逐漸開放，有了更多理性思考，較少使用一些有嚴重貶義色彩的詞語。隨著十八大的召開，一些新時代的詞語成為社會熱點話題，例如“中國夢”“不忘初心”“一帶一路”“命運共同體”等，新的詞語正深刻改變著社會面貌。社會經濟對詞匯感情色彩義的變化也是有著重要影響的。改革開放以后，人們發(fā)展經濟，下海經商，出現了如“集體經濟”“個體經濟”“私有財產”“公有財產”等這類的詞語，這就使得經濟類的詞語多從貶義色彩轉化為褒義色彩。社會文化方面，語言是文化的核心，詞匯是語言的基本構成要素。因此，一種語言隨著使用而變化了詞義，相當一部分是受文化背景影響的結果。隨著改革開放，社會再一次出現了文化繁榮的景象，出現了如“百花齊放”“博大精深”等這類的詞語，都是帶有褒義色彩的，甚至連“競爭”都帶有褒義色彩，例如“競爭的魅力”這類說法。

綜上，詞匯感情色彩義的變化方式是多樣的，在使用詞語的時候，人們會不自覺地對詞匯的感情色彩加以改造，這便形成了特殊的用法。本文討論研究了現代漢語詞匯感情色彩義的動態(tài)變化，希望能便于辨析和使用詞匯，提高人們的語言表達能力。

注釋：

①本文用到的語料主要來自北京大學CCL語料庫（網絡版）以及已有文獻資料，少量的語料是筆者自擬。

參考文獻：

[1]刁晏斌.現代漢語詞義感情色彩的兩次大規(guī)模變遷[J].文化學刊，2007（06）：47-56.

[2]吳曉雪.改革開放以來漢語詞義褒貶色彩變化研究[D].哈爾濱：黑龍江大學，2015.

[3]吳曉雪.小議新時期漢語詞義褒貶變化[J].現代語文（語言研究版），2014（02）：78-79.

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[5]修瓊英.從共時和歷時角度考察社會文化與詞義褒貶色彩的關系[J].江西科技師范學院學報，2008（06）：70-72.