那次玩得真高興

楊寶娥

文君：這次的習(xí)作主題與“玩”有關(guān)，我已經(jīng)在想寫什么了。

阿呆：玩？我最擅長(zhǎng)了！足球、羽毛球、乒乓球、桌游……

文君：停！我也愛玩，不過習(xí)作要求我們把玩得特別開心、印象特別深刻的那次寫下來。

楊老師：你們可以分分類，比如阿呆說的體育競(jìng)技類游戲、益智趣味類游戲。你們還能想到哪些呢？

文君：放假時(shí)，爸爸媽媽帶我去科技館看機(jī)器人表演，我還和它互動(dòng)了！我還去過甘肅敦煌鳴沙山滑沙……這些可以算參觀游覽類。

阿呆：我還想到了去小清河釣魚，去海邊堆沙堡、捉螃蟹。

楊老師：課本上的四幅圖片提示我們，可以在游戲類、參觀類、游覽類、活動(dòng)類中選擇素材，再比較哪個(gè)讓你玩得最高興就可以了。

阿呆：老師，內(nèi)容選好了，我不知道從哪兒開始寫起。

文君：你把時(shí)間、地點(diǎn)、和誰一起玩先列出來，然后具體想想你們是如何玩的。

楊老師：文君說對(duì)了！大家把玩的過程像播放電影一樣在腦海里回想一遍，再想想當(dāng)時(shí)的心情、感受，是不是就自然而然地體現(xiàn)出“玩得真高興”了？

阿呆：您和文君這么一說，我就知道怎么寫了，我要把當(dāng)時(shí)玩的過程和心情寫清楚。

楊老師：對(duì)，就是這個(gè)意思。我們來看個(gè)片段——

近啦，近啦，越來越近啦，濃濃的海鹽味道在海風(fēng)的傳送中包裹著我，讓我神清氣爽。終于，我來到了它跟前，好一片波光粼粼的海洋！我被大海的浩瀚、壯麗所折服。潔白的浪花不斷拍打著海岸，似乎在訴說著大海深處那動(dòng)人的故事。

文君：老師，您的意思是還應(yīng)該寫看到的景象，在美景中玩耍會(huì)更高興。

楊老師：對(duì)呀，如果你選擇參觀類或游覽類的內(nèi)容，肯定要描寫看到的景象。選擇游戲類的內(nèi)容，需要把參與游戲的人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)寫清楚。我們?cè)賮砜匆粋€(gè)父子三人玩“奧特曼打怪獸”的片段，你們體會(huì)一下。

第三輪，我們?nèi)俭w力不支，我和弟弟想出一個(gè)計(jì)策——我們輪流像火箭一樣沖向爸爸，想把爸爸撞得像不倒翁一樣，起來，倒下，再起來……我和弟弟趁機(jī)迅速變換隊(duì)形，弟弟在前，我在后。弟弟像一條小龍緊緊地纏住爸爸的脖子，而我呢，趁爸爸難以掙脫時(shí)，從后面把爸爸猛地?fù)涞乖诘?。我們?nèi)顺闪艘粋€(gè)“三明治”，層層疊疊摞在一起，頓時(shí)哈哈大笑起來。

阿呆：寫得真有意思！小作者把看到的、想到的和如何做的，以及高興的心情都寫出來了。

文君：“三明治”這個(gè)形容太生動(dòng)了，把父子三人當(dāng)時(shí)的狀態(tài)描寫得形象極了！

楊老師：大家趕快動(dòng)筆吧！寫完和同學(xué)分享一下，看看有沒有體現(xiàn)出“玩得真高興”。

寫作小貼士

選擇素材做比較，具體過程需記好。

看聽想做少不了，突出高興最重要。