古怪的貓

課間，同學(xué)們正在玩“貓捉老鼠”的游戲。梁邁兮同學(xué)在扮一只大貓慵懶地打著哈欠。就在“老鼠們”以為“大貓”睡著的時(shí)候，“大貓”突然反手一爪抓住了兩只“老鼠”。引得同學(xué)們一陣喝彩！“丁零零……”上課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地回到教室。此刻，張老師已經(jīng)打開課本，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家繼續(xù)走進(jìn)貓的世界。

“張老師，課文《貓》開篇寫到，貓的性格實(shí)在有些古怪，那貓的古怪到底表現(xiàn)在哪兒呢？”吳沛羽同學(xué)好奇地問。

“文章的第二至第四自然段?！崩钊魳g同學(xué)指著文中的詞句說，“‘它老實(shí)、貪玩和盡職，它高興時(shí)會(huì)溫柔可親，不高興時(shí)就一聲不出，它異常膽小、又異常勇猛。從這些描寫中可以看出貓的古怪?！?/p>

張老師豎起大拇指：“真棒！圍繞特點(diǎn)，列舉具體生動(dòng)事例，通過富有畫面感的文字，表達(dá)對(duì)貓的喜愛。這是老舍先生寫這篇文章的寫作密碼。那貓的這種古怪，老舍先生是通過怎樣的句式把它們聯(lián)系起來的呢？”

同學(xué)們異口同聲地回答：“的確……可是……”

“很好！”張老師說道：“同學(xué)們?cè)囍眠@樣的句式仿寫一下吧！”

安藝菲同學(xué)舉起了手：“老師，我來試試。說他淘氣吧，它的確有時(shí)候很鬧。它會(huì)在貓爬架上上躥下跳，就像有登天入地的本領(lǐng)一樣。說它安靜吧，的確是呀，它要是困了、累了，又會(huì)乖乖地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，什么事也不管，無論你怎么叫它，它都無動(dòng)于衷?！?/p>

“不錯(cuò)，仿寫很到位。”張老師表揚(yáng)道。