小學(xué)社團(tuán)活動的開展策略

張洪云

“雙減”政策的出臺是克服片面追求升學(xué)率、全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要舉措。它要求全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān);提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。本文以蘭考城區(qū)濟(jì)陽學(xué)校、蘭陽街道第一小學(xué)、蘭陽街道第二小學(xué)、裕祿小學(xué)為例，探究總結(jié)“雙減”背景下小學(xué)社團(tuán)活動的開展策略。

召開座談，組建社團(tuán)

學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕之后，有了更多時間培養(yǎng)自己的興趣愛好。而社團(tuán)是學(xué)生展示才能的最好舞臺，各個學(xué)校都非常重視社團(tuán)建設(shè)。相比于2020年，2022年所調(diào)研城區(qū)的4所小學(xué)社團(tuán)種類增加了20%，社團(tuán)數(shù)量增加了35%。

各學(xué)校在籌備組建社團(tuán)方面做了如下工作：1.座談。學(xué)校在組建社團(tuán)之前召開教師座談會，然后召集家長代表、學(xué)生代表進(jìn)行座談，讓家長、學(xué)生了解社團(tuán)活動的內(nèi)容。2.問卷。學(xué)校設(shè)計社團(tuán)調(diào)查問卷，具體問題有：你對學(xué)校組建社團(tuán)的建議是什么？你希望每周社團(tuán)活動時長是多少？你期待在社團(tuán)得到什么？等等。學(xué)生寫下自己的興趣和對社團(tuán)的期待。3.籌建。針對問卷數(shù)據(jù)，學(xué)校組建文化、科學(xué)、藝術(shù)、體育四大類社團(tuán)，如濟(jì)陽學(xué)校共有社團(tuán)68個（含班級社團(tuán)），蘭陽一小開設(shè)班級社團(tuán)58個、校級社團(tuán)12個。社團(tuán)活動的開展大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

嚴(yán)密組織，全面發(fā)展

學(xué)校在組建社團(tuán)以后，在下午的課后服務(wù)時間段積極開展豐富的社團(tuán)活動，為學(xué)生提供個性化的課后服務(wù)。基于社團(tuán)增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、提升團(tuán)隊合作意識的功能，各學(xué)校采取了師生共同管理的模式。

首先，成立以校長為組長的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)學(xué)校社團(tuán)管理與活動開展，學(xué)生參與社團(tuán)的過程管理及最后評價。各學(xué)校要保證現(xiàn)有場地及器材基本可以滿足社團(tuán)日?；顒?。其次，挖掘教師潛能，打造有特色的社團(tuán)，實現(xiàn)教學(xué)相長。個別學(xué)校的社團(tuán)聘校外兼職教師和教練，各社團(tuán)輔導(dǎo)教師按一定制度、方案帶領(lǐng)學(xué)生開展活動，并記錄保存學(xué)生作品、活動照片、活動成績、社團(tuán)榮譽等。最后，學(xué)校依托社團(tuán)開展一系列的展示活動，如歌詠比賽、書法比賽、足球賽等，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

跟蹤指導(dǎo)，確保成效

學(xué)校在組織社團(tuán)活動的基礎(chǔ)上，還需要加強(qiáng)對學(xué)生的跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)整課后服務(wù)內(nèi)容，以確保社團(tuán)活動的成效，減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2021年，中央音樂學(xué)院教師李楊冠宇在蘭考縣各中小學(xué)校選拔培訓(xùn)音樂教師50余名;縣教體局開展對中小學(xué)體育教師的足球、冰壺等專項技術(shù)培訓(xùn)，助力學(xué)校社團(tuán)活動的開展。在社團(tuán)活動開展了一段時間后，學(xué)校組織教師對參加社團(tuán)的學(xué)生或者學(xué)生家長進(jìn)行訪談，更好地了解社團(tuán)活動的開展效果，及時調(diào)整社團(tuán)計劃。

蘭考縣教體局及各學(xué)校每學(xué)期對社團(tuán)活動進(jìn)行評比，舉辦縣級、校級社團(tuán)展示活動，并根據(jù)社團(tuán)活動展示成績、材料積累、活動報道等，評選出優(yōu)秀社團(tuán)和優(yōu)秀學(xué)員。濟(jì)陽學(xué)校、裕祿小學(xué)、蘭陽二小是全國青少年校園足球特色學(xué)校，部分社團(tuán)學(xué)生被省、市名校破格錄取。蘭考縣學(xué)生箏樂團(tuán)80余名學(xué)生在李楊冠宇的帶領(lǐng)下趕排錄制迎冬奧主題歌《一起向未來》古箏彈奏版視頻，獻(xiàn)禮北京冬奧會，為學(xué)校社團(tuán)爭了光，為蘭考縣添了彩。

構(gòu)建特色，文化引領(lǐng)

新時期的“雙減”政策要求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，學(xué)生綜合素質(zhì)的形成絕不是一朝一夕的事，它需要周圍環(huán)境的長期影響和習(xí)慣養(yǎng)成。為此，學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展。

首先，學(xué)校要結(jié)合不同社團(tuán)活動的要求，為每一個社團(tuán)構(gòu)建完善的管理文化，設(shè)定好開展社團(tuán)活動的時間、頻次及人數(shù)要求等，做好每個社團(tuán)的管理，如器材管理、后勤管理、活動場地管理等。其次，學(xué)校要利用校園的各種文化走廊、宣傳欄、廣播站等，將每天社團(tuán)活動的相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生公布，方便學(xué)生及時了解社團(tuán)活動的開展情況。最后，學(xué)校要以焦裕祿精神為依托，堅持把社團(tuán)活動與弘揚焦裕祿精神相結(jié)合，講焦裕祿的故事，唱焦裕祿戲曲、歌曲，開展焦裕祿詩詞誦讀活動，到焦裕祿精神教育基地拓展實踐，做焦裕祿精神的傳承人，以紅色文化引領(lǐng)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

融合資源，持續(xù)發(fā)展

隨著社團(tuán)數(shù)量的增加、社團(tuán)學(xué)員的增多，社團(tuán)場地不足、輔導(dǎo)教師缺乏的問題出現(xiàn)。城區(qū)學(xué)校尚如此，鄉(xiāng)村學(xué)校的問題更加突出，而單純依靠學(xué)校自己的力量，很難實現(xiàn)社團(tuán)持續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，積極引入社會資源，整合社會各界的力量，為學(xué)生的社團(tuán)活動提供更多的場地器材和專業(yè)教師指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

具體建議如下：第一，學(xué)校加強(qiáng)與社會力量的合作，特別是與文化、藝術(shù)、體育站所和協(xié)會的合作，為社團(tuán)聘用優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師;第二，學(xué)校加強(qiáng)校際交流，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，為學(xué)生提供課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生的社團(tuán)活動指導(dǎo);第三，實現(xiàn)校企合作，為學(xué)生的社團(tuán)活動提供更多的場地和器材;第四，學(xué)校還可以向上級部門申請經(jīng)費，按照社團(tuán)規(guī)模與活躍程度購進(jìn)器材，為學(xué)生的社團(tuán)活動提供完善的器材設(shè)備支持，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)活動的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總而言之，在“雙減”政策下，學(xué)校要加強(qiáng)調(diào)查和宣傳，組建各種社團(tuán)，鼓勵學(xué)生積極參與社團(tuán)活動，做好課后服務(wù)，讓學(xué)生通過社團(tuán)活動開闊眼界、陶冶情操、發(fā)展特長、收獲快樂，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

（責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）