材料作文導寫 中國成就

王學華

模擬考題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年9月2日，神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲歷時約6小時完成問天實驗艙入軌后的首次出艙活動。9月17日，神舟十四號航天員乘組圓滿完成第二次出艙活動。時隔16天兩度出艙，創(chuàng)下中國航天員出艙活動間隔時間最短紀錄。漫步太空，完成艙外安裝、轉(zhuǎn)移等工作，中國航天員顯示出震驚世人的“超能力”。近年來，中國航天捷報頻傳，“天問”追星、“祝融”探火、“天宮”興建，中國航天發(fā)射次數(shù)再創(chuàng)新高，更多“中國星”閃耀太空，更多“中國時刻”點亮宇宙。一次次“中國高度”的刷新，體現(xiàn)著中國成就的輝煌，彰顯著中國驕傲和中國精神。

“中國成就”不只是體現(xiàn)在航空領(lǐng)域，在環(huán)保、扶貧、文化、科考等領(lǐng)域同樣精彩紛呈。如今，我們是“中國成就”的受惠者和見證者；未來，我們是“中國成就”的參與者和創(chuàng)造者。

上述材料帶給你怎樣的認識和啟示？請寫一篇作文，談談你的感悟和思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎

所供材料分為兩段。第一段從“點”上切入，主要描述了神舟十四號乘組圓滿完成兩次出艙任務，以及近年來我國航天航空事業(yè)所取得的巨大成就。第二段前一句話從“面”上切入，表明了“中國成就”不只體現(xiàn)在航空領(lǐng)域，其他領(lǐng)域也同樣精彩紛呈，同學們可由此聯(lián)想到政治、經(jīng)濟、軍事、科技、教育、扶貧、外交等諸多領(lǐng)域；后一句話表明我們既是“中國成就”的見證者和受惠者，也是未來“中國成就”的參與者和創(chuàng)造者。所供材料啟發(fā)同學們思考，在當前形勢下，我們青年一代應該如何看待“中國成就”；從自身出發(fā)，認真思考怎樣將“小我”融入時代的“大我”之中，成為新時代“中國成就”的參與者和創(chuàng)造者。

參考立意方向有：1.從見證者、受惠者到參與者、創(chuàng)造者；2.中國成就，你我責任；3.往者可借鑒，來者可追尋；4.繼承與創(chuàng)新，奔跑與接力；5.中國，期待新的成就，等等。

佳作展示一

中國成就：你我共創(chuàng)造

王 謠

朋友，你是否為中國空間站宇航員的成功出艙而歡欣鼓舞？你是否為“嫦娥五號”探月順利回歸而激動萬分？你是否為中國“一帶一路”所取得的卓越成績而發(fā)出由衷的贊美？你是否為中國成為2021年全球主要經(jīng)濟體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟增長的國家而感到自豪？你是否為鄉(xiāng)村振興的偉大成就而心潮澎湃？

我和你們一樣，為這些非凡的“中國成就”而激動、感動、自豪。這些成就對我們來說并非遙不可及，而是與我們的生活息息相關(guān)。北斗系統(tǒng)提供生活便利，5G技術(shù)提高數(shù)據(jù)效率，在人們物質(zhì)生活得到充分改善的同時，國家文化軟實力的發(fā)展也取得了長足的進步。

中國成就的光亮照進生活，我們享受到的絕不僅僅是物質(zhì)生活水平的提高，還有在努力奮斗的過程中受到的精神洗禮。中國的科技成就，讓我汲取到“敢教日月?lián)Q新天”的創(chuàng)造之勇；中國的扶貧成就，讓我領(lǐng)略到“一個都不能少”的團結(jié)之美；中國“一帶一路”所取得的成就，讓我深諳“人類命運共同體”的大美境界。我與這些“中國成就”有著緊密的聯(lián)系，我愿與它許下約定，從中獲得精神的食糧，做物質(zhì)與精神雙重的獲益人。

今天，我們是“中國成就”的受惠者與見證者；未來，我們是“中國成就”的參與者和創(chuàng)造者。我們青年一代應保持頑強拼搏、勇于開拓的精神，杜絕貪圖享樂、坐享其成的心理。梁曉聲曾說：“中國青年有做大夢而不知實干者?！蔽覀儾荒苤皇前褜τ谥袊删偷馁澝阑饕粫r的感動；唯有實干，方顯中國青年之勇毅。

十年飲冰，難涼熱血。創(chuàng)造“中國成就”的過程不是一帆風順的。吾輩青年應以“我以我血薦軒轅”的覺悟投入到奮斗與創(chuàng)造中，不畏艱險，共克時艱；也應以堅定的信念和執(zhí)著的毅力參與中國成就的創(chuàng)造，縱困難重重，也不改初心，牢記使命。中國成就離不開技術(shù)的創(chuàng)新，我們應努力學習知識、發(fā)奮刻苦，為創(chuàng)造中國成就做出自己的貢獻。玻璃清朗，橘子輝煌，有了吾輩青年的付出，“中國成就”會越來越多，振興中華，指日可待。

“祖國啊，我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄。”

詩人舒婷如此表白。我也愿在此表明心志，與“中國成就”許下約定，在推動其前進的道路上努力奮斗、矢志向?qū)W。功成不必在我，功成必定有我！

【浙江臺州市路橋中學】

◆點評

本文寫得情真意切，激情飛揚。作文以幾個連續(xù)的反問句開頭，具有很強的親和力，同時啟發(fā)思考。主體部分闡述了吾輩青年不僅是“中國成就”的受惠者和見證者，也是未來“中國成就”的參與者和創(chuàng)造者，字里行間洋溢著對中國成就的贊嘆，對未來自己參與推動中國發(fā)展的期許。全文語言精練，整散結(jié)合，用例鮮活，引用得當，展示了作者豐厚的積累和開闊的視野。

佳作展示二

譜寫中國成就新詩篇

陳 穎

國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古琴藝術(shù)傳承人趙家珍老師，在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上讓南宋古琴再度發(fā)聲，穿越時空奏響經(jīng)典，給觀眾帶來一場視聽盛宴。她師承古琴大師吳景略先生，并且在師傅成就的基礎(chǔ)上創(chuàng)出新意，深得吳派自然之趣。她的演奏具有動人心弦的藝術(shù)沖擊力，是對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

琴樂如此，其他領(lǐng)域又何嘗不是這樣？“天問”“奮斗者”“嫦娥”“天宮”等一系列突破性成果，我們是見證者，但未來更輝煌的成就，我們必是推動者、參與者，是奏出新曲的接力者。

時代的發(fā)展進程猶如環(huán)環(huán)相扣的樂章，不斷傳遞出動人的和弦。其中的每一個“音符”，都是奏出民族復興的偉大夢想之音；每一個“中國成就”，都是一塊為后人鋪下的基石。發(fā)達快捷的交通網(wǎng)，方便人們“走出去”看外面的世界；北斗衛(wèi)星系統(tǒng)，讓定位更加精準……正是這一塊塊基石，這一個個“中國成就”，讓我們更加輕松地奔向幸福的生活。

成就的背后是精神，奇跡的背后是力量?！爸袊删汀钡某晒覀児餐窒?；“中國成就”的未來，我們共同展望。北斗衛(wèi)星的研制、升空，是科研團隊成百上千人夜以繼日努力的結(jié)果；中國在2021年實現(xiàn)經(jīng)濟正增長，是無數(shù)人奮不顧身、嘔心瀝血奮斗的結(jié)果。人類命運共同體的呼聲在前，我們都是共同體中的一員。

仰望天宇，時空更加深邃；俯身耕耘，未來無限可能。時間流逝，不舍晝夜，請在航程中擊鼓催征。我們站在前人成就之巔峰，更能領(lǐng)略歷史長河的奔騰。未來的新曲亟待你我去彈奏，中國成就的未來，舍我其誰？道阻且長，行則將至；征途漫漫，唯有奮斗！讓我們心懷家國擔當，用踏實的學習態(tài)度，將已有的成就化為我們的知識底蘊；讓我們一同努力，推動中國開辟新道路，取得新成就。中國成就于我，是驕傲、自豪，也是基石、底氣；我于中國成就，是創(chuàng)造者、奮斗者，是未來、是希望。

中國昨天的成就已經(jīng)寫在史冊上，中國未來的成就必在你我手中創(chuàng)造。讓我們攜手同行，為未來中國成就助力，用心譜寫中國成就新詩篇。

【浙江臺州市路橋中學】

◆點評

本文采用引、議、聯(lián)、結(jié)的結(jié)構(gòu)模式，從一位非遺傳人在“經(jīng)典詠流傳”中用“古琴”奏新曲切入，生活氣息濃厚；然后用一個過渡段引入正題，進行全面分析。本論部分既有對已經(jīng)取得的成就的分析，也有對未來成就的展望，字里行間融入了“我”對“中國成就”的理性思考。本文內(nèi)容豐富，聯(lián)系緊密，層層深入，頗具說服力。整飭的短句及名言的恰當運用，增強了說服力和感染力。