全面察看 多路探尋

李曉事

入乎其內(nèi)

讀史傳文，我們仿佛又回到了那個遙遠(yuǎn)的過去，嗅到一觸即發(fā)的矛盾沖突，聽到大漠邊關(guān)的鼓角爭鳴，看到沙場征戰(zhàn)的刀光劍影，了解到能臣勇士的竭忠盡智……史傳文既是史學(xué)又是文學(xué)，它對歷史進(jìn)行故事化敘述，注重塑造人物形象。我們閱讀史傳文時，需要認(rèn)識歷史人物和歷史事件。

一、全面察看，認(rèn)識歷史人物。

史傳文中的人物，生活在一定的歷史時期，思想性格復(fù)雜，我們需要注意描寫人物的方法、了解人物產(chǎn)生的社會影響、在比較中洞察人物性格特征，才能做到充分認(rèn)識，客觀評價。

1.看描寫，了解人物形象。

史傳文注重人物描寫，特別是對語言和行為的描寫，可讓讀者感受到真實(shí)而豐滿的人物形象。

燭之武“夜縋而出”，足見其“勇”，憑一番言辭，讓秦伯改變主意，足見其“智”；“臣之壯也，猶不如人”，體現(xiàn)了燭之武不被重用的委屈和牢騷；“沛公至軍，立誅曹無傷”，可見劉邦的果斷；項伯來告密，劉邦深知現(xiàn)在不是項羽對手，馬上與項伯“約為婚姻”（實(shí)則是利用項伯），可見劉邦善于周旋的一面。

2.看影響，凸顯人物精神。

史傳文中的人物，有的讓我們扼腕嘆息，有的讓我們深惡痛絕，有的讓我們心生景仰……燭之武在解除鄭國危機(jī)中發(fā)揮了不可替代的作用，他在國難面前義無反顧的精神永載史冊；張良在鴻門宴中幫助劉邦化險為夷，他的一言一行都是那么有智慧和技巧，在看似平常的舉動中操控一切，是一個胸有韜略、忠君衛(wèi)國的謀士。

3.看區(qū)別，洞察人物本性。

項羽帳下，和張良同樣有智謀的是范增。他作為項羽的謀臣，被項羽尊稱為“亞父”，在項羽面前，他只有為父的威嚴(yán)，沒有為臣的謙恭。

項羽和劉邦同樣處于領(lǐng)導(dǎo)地位，但與劉邦相比，項羽剛愎自用，盲目自信，坐失擊殺劉邦的良機(jī)。而劉邦善于用人，思慮周全，最終成就霸業(yè)。

《鴻門宴》中，性格對比鮮明的人物還有“叛徒”項伯與曹無傷，“武將”項莊與樊噲，他們的本性同中有異，都是事件成敗的決定性因素。

二、多路探尋，認(rèn)識歷史事件。

史傳文中的事件，記錄著人物的行為活動，在一定程度上反映了社會的發(fā)展，有其豐瞻的史料價值。我們需要抓住要素、梳理情節(jié)、探究原因，既欣賞，又俯瞰，將其放在歷史的背景中去認(rèn)識，去思考，去借鑒。

1.抓住要素，理清事件脈絡(luò)。

史傳文屬于記敘性文體，有記敘的要素，如時間、地點(diǎn)、人物、事件，重要的事件還交待其起因、經(jīng)過和結(jié)果。閱讀時，抓住記敘要素，可迅速理清事件脈絡(luò)。閱讀《燭之武退秦師》，可查找出以下要素內(nèi)容：

時間：春秋時期僖公三十年。

地點(diǎn)：函陵、氾南。

人物：晉侯、秦伯、佚之狐、燭之武、子犯。

起因：晉侯、秦伯圍鄭。

經(jīng)過：佚之狐向鄭伯推薦燭之武，鄭伯請求燭之武，燭之武勸說秦伯。

結(jié)果：秦、鄭結(jié)盟，晉侯撤軍。

2.梳理情節(jié)，欣賞事件波瀾。

閱讀史傳文可采用“人物+事件”的格式來梳理情節(jié)，在此過程中，會發(fā)現(xiàn)情節(jié)像山峰連綿起伏，像洪水波瀾不斷。

《燭之武退秦師》：①秦晉圍鄭，大兵壓境，局勢緊張→②佚之狐進(jìn)言，解圍有了希望→③燭之武推辭，希望變得渺茫→④燭之武答應(yīng)，事情又有了希望→⑤燭之武夜縋而出，讓人為他的安危擔(dān)憂→⑥秦伯高興，答應(yīng)結(jié)盟，危險解除→⑦子犯請求攻打，局勢又緊張起來→⑧晉文公分析形勢，決定撤軍，戰(zhàn)事最終平息。

《鴻門宴》：①無傷告密→②項伯夜訪→③沛公謝罪→④范增示意→⑤項莊舞劍→⑥樊噲闖帳→⑦沛公逃席→⑧無傷被誅。從沛公劉邦危險情況看，①起，②③伏，④⑤起，⑥伏，⑦起，⑧伏。

故事情節(jié)一波三折，時而劍拔弩張，時而峰回路轉(zhuǎn)。事件波瀾起伏，不僅扣人心弦，吸引讀者，而且再現(xiàn)了斗爭的復(fù)雜過程，體現(xiàn)了人物的真實(shí)性格。

3.探究原因，揭示事件意義。

探究事件的關(guān)鍵之處，追溯原因，有助于發(fā)掘人物品性，了解社會現(xiàn)實(shí)，于是，事件就有了更為廣泛的意義。

項羽和劉邦進(jìn)行了四年大規(guī)模的戰(zhàn)爭，最后項羽敗北，在烏江自刎；劉邦建立漢朝，成為漢高祖。其實(shí)，鴻門宴已經(jīng)預(yù)示了這個結(jié)局。鴻門宴暴露了項羽及其統(tǒng)治集團(tuán)的弱點(diǎn)——自負(fù)和松散，顯示出劉邦及其統(tǒng)治集團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)——精明與團(tuán)結(jié)。

燭之武能退秦師，使秦國和鄭國結(jié)盟，是因?yàn)樗赋隽巳羟貢x攻鄭，秦國無利可圖的政治形勢。多年以來秦晉通婚，以結(jié)為盟好，但也有過晉國“焦瑕失約”之事，后來，秦國又與鄭國結(jié)盟。從“秦晉之好”到“兵戎相見”，秦晉往來的歷史告訴我們，政治上沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人。

史傳文中的人物，為我們演繹人生，提供指引；史傳文中的事件，讓我們興味盎然，心潮澎湃。我們閱讀史傳文，通過全面察看，多路探尋，認(rèn)識歷史人物和歷史事件，從史鑒的角度獲得思想境界的提升，從審美的角度獲得賞析品味的感悟，從寫作的角度獲得寫人敘事的技法。

出乎其外

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！?/p>

乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！?/p>

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。

（節(jié)選自《史記·項羽本紀(jì)》）

1.項羽是一個在歷史上頗具爭議的人物，在這篇文章中，他的形象也很豐滿，請試作分析。

答： __________________________________________________

2.請以項羽為陳述對象，注意地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，簡要概括故事情節(jié)。

答：___________________________________________________

3.結(jié)合楚漢相爭的歷史，分析垓下之戰(zhàn)的意義。

答：____________________________________________________