關(guān)于保護(hù)生物多樣性的金點(diǎn)子

張晉睿

我去過(guò)很多野生動(dòng)物園以及烏蒙大草原，見(jiàn)過(guò)很多可愛(ài)的動(dòng)植物，其中有體形巨大的虎鯊，有愛(ài)睡懶覺(jué)的樹(shù)懶，還有被稱為“活化石”的水杉。

某次我參觀柳州白蓮洞洞穴科學(xué)博物館時(shí)，發(fā)現(xiàn)展牌上寫(xiě)著這樣一句宣傳語(yǔ)：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的動(dòng)物，不要讓我們的下一代只能在博物館看到動(dòng)物的標(biāo)本。

我不解地問(wèn)媽媽：“為什么這么說(shuō)呢？”“要保持生物多樣性呀！要保護(hù)動(dòng)植物，它們才不會(huì)像恐龍一樣滅絕?！眿寢尳忉尩?，“地球是一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，各類物種都不能少。比如麻雀與蝗蟲(chóng)看似無(wú)關(guān)，可如果麻雀受到傷害，數(shù)量減少，可能就會(huì)引發(fā)蝗災(zāi)，給人類帶來(lái)災(zāi)害。這就是生物多樣性的重要性?！?/p>

可為什么總是存在殘害動(dòng)植物的行為呢？我問(wèn)媽媽：“動(dòng)植物這么可愛(ài)，那些人為什么要傷害它們？”媽媽微笑著反問(wèn)道：“你會(huì)傷害它們嗎？”我趕緊搖頭。“嗯，為什么你不會(huì)傷害它們呢？你好好想想。”媽媽又說(shuō)道。

這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦海中。不久前我參觀過(guò)柳州晉航生態(tài)園，近距離接觸瓜果蔬菜，并聽(tīng)專家講解植物相關(guān)知識(shí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡它們了。從此之后，當(dāng)看到小朋友采摘小花時(shí)，我就會(huì)勇敢地阻止。

我突然明白自己之所以保護(hù)動(dòng)植物，是因?yàn)槲覐男【徒佑|和喜愛(ài)它們。我從小就有許多可愛(ài)的動(dòng)植物玩偶，學(xué)習(xí)繪畫(huà)后，我畫(huà)過(guò)很多可愛(ài)的卡通動(dòng)物，還養(yǎng)過(guò)倉(cāng)鼠、金魚(yú)等小動(dòng)物，種植過(guò)向日葵、奶白菜等植物。在接觸或照顧它們的過(guò)程中，我了解并對(duì)它們心生喜歡，自然不會(huì)傷害它們，也會(huì)盡力阻止別人傷害它們。

現(xiàn)在，根據(jù)我的經(jīng)歷，我總結(jié)了以下保護(hù)生物多樣性的方法：（1）為1至6歲的小朋友準(zhǔn)備一些可愛(ài)的動(dòng)植物玩偶，或者多設(shè)計(jì)一些卡通動(dòng)植物形象，在他們心中種下一顆保護(hù)生物多樣性的種子；（2）引導(dǎo)7至10歲的小朋友種植植物，養(yǎng)小動(dòng)物，近距離接觸動(dòng)植物，與它們建立感情，讓保護(hù)生物多樣性的種子在他們心里發(fā)芽；（3）當(dāng)小朋友們長(zhǎng)到11至14歲，學(xué)校組織出游時(shí)，可經(jīng)常帶他們參觀動(dòng)植物，聽(tīng)聽(tīng)專家們對(duì)生物多樣性的有關(guān)介紹，讓保護(hù)生物多樣性的種子深耕于他們心中。

相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們未來(lái)將繼續(xù)生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、物種繁多、生態(tài)平衡的美麗國(guó)家。

指導(dǎo)老師 戴衛(wèi)文

名師點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言精練，選材得當(dāng)。小作者善于觀察生活，能夠捕捉人生中某些有意義的事，比如“保持生物多樣性”，并將其作為論點(diǎn)，通過(guò)多方面進(jìn)行證明，增強(qiáng)了說(shuō)服力。