模擬高考作文命題策略探究
——以“2022北京冬奧會”為例

劉海云

(深圳市光明區(qū)高級中學(xué),廣東 深圳 518107)

2008年奧運(yùn)會、殘奧會在北京舉行。2022年2月4日,第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會在北京開幕;3月13日,冬殘奧會在北京勝利閉幕。北京圓夢雙奧之城。冬奧會期間,發(fā)生了很多動人的故事、感人的瞬間。

作為語文老師,我們能夠從北京冬奧會中挖掘很多作文素材。我們嘗試按照高考作文模式,設(shè)計(jì)一個(gè)事關(guān)北京冬奧的作文題目,完成一篇下水作文,并談?wù)勀M命題成效。

高中語文成績?nèi)绻胍_(dá)到高中生平均水平,如果想要一個(gè)穩(wěn)定的保障、保持平穩(wěn),那么,高中生就需化解作文審題、領(lǐng)悟命題意圖的難題,就需化解高中作文寫作、高中作文應(yīng)試的壓力。嘗試作文命題、強(qiáng)化作文命題訓(xùn)練能夠幫助師生更加快速、準(zhǔn)確掌握作文命題意圖,進(jìn)入作文訓(xùn)練的重要制高點(diǎn)[1]。師生進(jìn)入命題人的角色,能夠強(qiáng)化作文主旨意識、觀點(diǎn)表達(dá)和邏輯思維訓(xùn)練。模擬高中作文命題是師生作文練習(xí)的重要捷徑[2]。

一、高中作文的課程標(biāo)準(zhǔn)要求與高考作文題材淺析

(一)高中作文的課程標(biāo)準(zhǔn)要求

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年)在前言中指出,“堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格……為工作目標(biāo)”。在指導(dǎo)思想中指出,“培養(yǎng)良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和健全人格”,“關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求”,“貼近學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際”。在全部的學(xué)習(xí)任務(wù)群中,相對更為直接涉及寫作與表達(dá)能力的學(xué)習(xí)任務(wù)群包括“跨媒介閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與寫作”“思辨性閱讀與表達(dá)”“實(shí)用性閱讀與交流”,依次提出的相關(guān)主要學(xué)習(xí)要求有“以正確的價(jià)值觀審視信息的思想內(nèi)涵,培養(yǎng)求真求實(shí)的態(tài)度”,“嘗試文學(xué)寫作,撰寫文學(xué)評論,借以提高審美鑒賞能力和表達(dá)交流能力”,“發(fā)展實(shí)證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力,增強(qiáng)思維的邏輯性和深刻性”,“提高閱讀與表達(dá)交流的水平,增強(qiáng)適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力”。同時(shí),剖析2020年、2021年、2022年、2023年全國卷高考作文試題,容易發(fā)現(xiàn)各作文題目都緊密貼近課程標(biāo)準(zhǔn)要求、作文題目命制意圖非常符合課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨,尤其強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向、審美思辨、思維開放、多元選擇和緊貼實(shí)際等。

(二)高考作文題材淺析

2020年全國卷高考作文題目總共5個(gè),全國卷包括全國Ⅰ卷、全國Ⅱ卷、全國III卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有公子糾與公子小白的故事、墨子、為自己畫好像、抗疫。題目注重聯(lián)系古代與當(dāng)下,關(guān)注實(shí)際生活。2021年全國卷高考作文題目總共4個(gè),全國卷包括全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有中國共產(chǎn)黨走過百年歷程、追求理想、毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》、漫畫“描紅”。題目注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系傳統(tǒng)文化,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對時(shí)代、對社會、對自身發(fā)展等方面的思考。2022年全國卷高考作文題目總共4個(gè),全國卷包括全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有“大觀園試才題對額”、雙奧之城、圍棋中的“本手、妙手、俗手”、“選擇·創(chuàng)造·未來”。題目特別注重傳統(tǒng)文化、當(dāng)代發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對時(shí)代、對社會、對自身發(fā)展等方面的思考。2023年全國卷高考作文題目總共4個(gè),全國卷包括全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有“人、技術(shù)、時(shí)間”“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”、好的故事、青少年希望有一個(gè)自己的空間。題目特別強(qiáng)調(diào)時(shí)代發(fā)展、社會發(fā)展和個(gè)人發(fā)展,更加關(guān)注未來,充滿積極向上的能量。

根據(jù)2020-2023年的高考作文題目主要題材可以看出,高中作文命題的題材選擇應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注哪些內(nèi)容?一是優(yōu)先關(guān)注重大社會話題、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。比如2020年高考作文題目主要題材抗疫,2021年高考作文題目主要題材中國共產(chǎn)黨走過百年歷程,2022年高考作文題目主要題材雙奧之城,2023年高考作文題目主要題材“人、技術(shù)、時(shí)間”。二是優(yōu)先關(guān)注時(shí)代發(fā)展、社會發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的問題。高考作文題目非常注重針對時(shí)代、社會、個(gè)人發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn),要求高中生進(jìn)行認(rèn)真思考,提出屬于高中生自己的想法或者解決辦法[3]。三是應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注傳統(tǒng)文化,關(guān)注傳統(tǒng)文化與時(shí)代發(fā)展、社會發(fā)展、個(gè)人發(fā)展之間的聯(lián)系。比如已經(jīng)出現(xiàn)的“大觀園試才題對額”、書法技巧、圍棋等。

二、作文命題策略

(一)利用“2022北京冬奧會”材料進(jìn)行命題的理由

一是北京冬奧會影響廣泛。冬奧會經(jīng)過了長期籌備,黨和國家非常重視北京冬奧會。冬奧會不僅是影響全國的重要大事,更是影響全世界的重要大事,是全國全球具有標(biāo)志性影響的重要活動。全球許多國家領(lǐng)導(dǎo)人蒞臨北京冬奧會現(xiàn)場,感受中國的發(fā)展。2022年冬奧會前后,全國人民都在討論冬奧會相關(guān)的話題。二是北京冬奧會充滿積極能量。冬奧會不僅影響廣泛,更是向全國全球傳遞了飽滿的積極向上的能量,向全國全世界展示了中國舉辦全球盛事的重要能力、高超水平和中國的發(fā)展成就。在全球局勢變得更為動蕩、復(fù)雜的時(shí)期,中國成功舉辦冬奧會,對促進(jìn)全球包容、互助、團(tuán)結(jié)、和平具有極為重要的意義。全球一直深受新冠疫情威脅,中國更能抗住新冠疫情的壓力,為全球健康安全成功精彩地舉辦冬奧會,給全國全球帶來抗疫勝利的希望和巨大信心。高考作文一直都非常強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)正能量,唱響主旋律,催人奮進(jìn)。三是高考作文試題都強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值、開放包容。北京冬奧會本身包含全球各個(gè)國家的元素,期間很多細(xì)節(jié)內(nèi)容都體現(xiàn)多元價(jià)值,體現(xiàn)開放包容的精神。命題人圍繞北京冬奧會,能夠找到非常適合利用的足夠素材用于暗示、傳遞各種不同的價(jià)值觀,能夠從各種不同價(jià)值觀角度找到各種感人畫面、動人事跡等素材?？傊?命題人能夠找到北京冬奧會相關(guān)的足夠多元素材用于命制高考作文試題。四是高考作文多次利用重大熱點(diǎn)話題命制題目。2020年以前的高考作文題目就連續(xù)多次出現(xiàn)重要時(shí)事熱點(diǎn)。如,2019年是五四運(yùn)動100周年,2019年高考全國Ⅱ卷作文題目主要利用了五四運(yùn)動的題材。筆者于2022年3月中旬利用“2022北京冬奧會”材料模擬命制高考作文題目,并將命制的作文題目和作文文稿先后投至《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)研究》《語文月刊》《語文學(xué)習(xí)》《深圳教育研究》郵箱,《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)研究》《語文月刊》《語文學(xué)習(xí)》,收到答復(fù)是:稿件沒有通過審核?！渡钲诮逃芯俊分骶帍埶厝亟淌谟?022年5月通過微信反饋審稿結(jié)果,詳細(xì)指導(dǎo)修改稿件。2022年6月,高考作文題目主要題材也恰好出現(xiàn)了“2022北京冬奧會”。

(二)試題舉例

閱讀下面材料,按要求作文。

你了解第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會嗎?北京冬奧會全部場館實(shí)現(xiàn)城市綠色電網(wǎng)全覆蓋、首次大規(guī)模采用更環(huán)保的二氧化碳制冷劑進(jìn)行制冰……

開幕式上,空中呈現(xiàn)“迎客松”歡迎全世界來賓的到來。閉幕式上,“十二生肖冰車”和“折柳寄情”讓人久久難以忘懷。

中美混血女孩谷愛凌獲得金牌,成功創(chuàng)造歷史,奪冠消息一出,迅速霸占多個(gè)熱搜詞條。其實(shí),像谷愛凌一樣的中國“00后”運(yùn)動健兒們還有很多。

北京冬奧會辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會,向全國人民、向國際社會交上一份滿意答卷。“中國智慧”“中國方案”為辦奧模式樹立新標(biāo)桿。

同時(shí),一些政客鼓動對北京冬奧會進(jìn)行“外交抵制”。而疫情之下,“更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的新奧林匹克精神超越國界,在全世界深入人心。

請仔細(xì)理解上述材料,結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶?寫一篇不少于800字的文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

(三)作文舉例

北京冬奧會驚艷世界

觀賞北京冬奧會,我們看到了什么?

我看到了中國式浪漫。一滴冰藍(lán)色的水墨從天而降,幻化為黃河之水,傾瀉而下。整個(gè)畫面的意境,來自中國古老的詩句“黃河之水天上來”,這是對中國母親河的浪漫想象和贊美。翻騰的浪濤最終凝結(jié)為一片晶瑩剔透的冰雪天地,也好像凝固了時(shí)光。我看到了中國科技創(chuàng)新力量。無論蒲公英漫天飛舞,還是迎客松空中綻放,象征的是科技創(chuàng)新的力量。特別是以“不點(diǎn)火”代替“點(diǎn)燃”,以“微火”取代熊熊燃燒的大火,彰顯了綠色辦奧的北京理念。春到人間草木知,便覺眼前生意滿。當(dāng)冬奧開幕遇見立春,人們心中升騰的是希望,看到的是活力。中國完全有信心、有能力為世界奉獻(xiàn)一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會,這是中國的莊嚴(yán)承諾。我們實(shí)現(xiàn)了莊嚴(yán)的承諾,原來是北京冬奧會驚艷了世界,但萬邦共建人類命運(yùn)共同體,才能讓未來更加驚艷。

我們要文化相融,同筑萬邦。“孟夏之日,天地始交,萬物并秀?！倍瑠W會上,奧運(yùn)五環(huán)下,寫著所有代表團(tuán)名字的小雪花共同構(gòu)成閃耀的大雪花,守護(hù)燃燒著的奧運(yùn)圣火。在這一刻,我變成了我們。時(shí)間定格,各國文化互融,各國民心相通?！皼]有人是一座孤島”。人類生活在同一個(gè)地球村,命運(yùn)緊密相連,各國人民唯有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,共同坐上新時(shí)代的“諾亞方舟”,同筑萬邦,才能走向美好的明天,共吟“一日看盡長安花”之感慨。

我們要萬邦共筑,奔赴遠(yuǎn)方。“與子同袍,與子偕行;與子同德,與子共贏?！比祟愔挥幸粋€(gè)地球,地球寄托人類未來的共同希望,北京冬奧會以精彩的體育盛會,實(shí)現(xiàn)中國與世界的雙贏、各美其美與美美與共的雙贏。如果基于意識形態(tài)和政治偏見,極力破壞北京冬奧會,只會毀滅人類的美好,澆滅奧運(yùn)純潔的圣火,甚至造成無法挽救的人類災(zāi)難。中國,曾與巴基斯坦因文化相融,友好相助共感“情空一鶴云上”;也曾因故步自封,閉關(guān)鎖國,空嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。同為地球村村民,我為冬奧會遭受別有用心的“外交抵制”深感痛心疾首,各國人民應(yīng)懷著“要看銀山拍天浪,開窗放入大江來”之胸襟,發(fā)出嘹亮的和平之聲,破冰燃火,共筑萬邦,奔赴遠(yuǎn)方。

我激動的心和滾燙的血液早已融入北京冬奧會,我看到北京冬奧會驚艷了世界,我相信心理攸同,人類的未來一直在努力繼續(xù)創(chuàng)造驚艷。

三、效果與反思

(一)效果

1.強(qiáng)調(diào)多元選擇[4]。作文題目設(shè)置5個(gè)部分,5個(gè)部分的素材分別集中主要展示北京冬奧會的5個(gè)重大特色與成就,也從整體上共同詮釋冬奧會的盛況。第1部分主要展示冬奧會科技創(chuàng)新達(dá)到的世界水平;第2部分主要展示中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力;第3部分簡要推薦冬奧會風(fēng)云人物——谷愛凌,主要展示中國及世界各國運(yùn)動員的拼搏超越精神;第4部分主要展示北京冬奧會的“中國智慧”“中國方案”,為辦奧模式樹立新標(biāo)桿;第5部分主要展現(xiàn)冬奧會突破疫情和國際關(guān)系等各種阻礙,實(shí)現(xiàn)世界人民的更加團(tuán)結(jié)。每個(gè)部分都能夠單獨(dú)作為立意依據(jù)開展寫作,考生可以選擇5個(gè)部分中的某一部分作為全文寫作的主要立意或主題,也可以整體分析5個(gè)部分確定全文寫作的主要立意或主題。這樣,針對依據(jù)熱點(diǎn)時(shí)事命制作文題目的特殊性,一方面不同角度展示社會熱點(diǎn)時(shí)事,解說時(shí)事的各類特色,避免某部分考生陷入某方面信息死胡同而不利于寫作的問題,充分保證考生寫作所必要的事實(shí)基礎(chǔ),更有利于各地考生寫作公平競爭。另一方面提供關(guān)于冬奧會不同的主要內(nèi)容,滿足不同考生對冬奧會的興趣點(diǎn),更能夠打開考生對冬奧會的思維空間,也有利于各地考生寫作公平競爭,便于充分展現(xiàn)各考生寫作水平。這種多元選擇也符合2020年高考全國1卷關(guān)于“齊桓公、管仲和鮑叔三人”的作文題目特點(diǎn),考生能夠選擇其中某一人作為重點(diǎn)角度展開寫作。

2.強(qiáng)調(diào)價(jià)值導(dǎo)向[5]。高考、語文教育都需要承擔(dān)“培養(yǎng)良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和健全人格”的重任,而且作文具有特殊性,特別能夠幫助學(xué)生牢固樹立正確價(jià)值觀和健全完美人格,學(xué)生在分析議論、就事說理過程中,不得不認(rèn)真思辨北京冬奧會種種事實(shí)、努力和成就,認(rèn)真反思和叩問自身的價(jià)值取向。當(dāng)然,作文題目必須巧妙傳遞事實(shí)、解說事實(shí),必須力爭真實(shí)客觀、導(dǎo)向清晰和對比鮮明地呈現(xiàn)材料,給學(xué)生提供價(jià)值導(dǎo)向,讓學(xué)生能夠判斷、接受和理解作文題目的各種正面價(jià)值導(dǎo)向,能夠冷靜自覺地批判某些負(fù)面價(jià)值取向。恰好,如上命制作文題目5個(gè)部分呈現(xiàn)的素材,都客觀巧妙鮮明地支持正面的價(jià)值導(dǎo)向,讓學(xué)生充分吸收中國文化,充分培養(yǎng)學(xué)生的中華文化自信。5個(gè)部分是由淺入深、強(qiáng)化事實(shí)、層層遞進(jìn)地傳遞積極的價(jià)值觀,從籌備、科技、文化、競賽、超越和成績等方面展現(xiàn)基本的奧運(yùn)事實(shí)到冬奧會得到全世界的稱贊,都邏輯縝密地傳導(dǎo)和感染正面的價(jià)值觀。在素材中,“首次、混血、滿意答卷、深入人心……”等簡單詞語或者春秋筆法,都暗示和強(qiáng)化考生的價(jià)值取向,不容易讓學(xué)生在價(jià)值取舍上出現(xiàn)偏差。這非常符合2021年高考全國甲卷關(guān)于“中國共產(chǎn)黨走過百年歷程”的作文題目特點(diǎn),2021年高考全國甲卷作文題目中間引入比較顯眼醒目的“外交抵制”,不僅激發(fā)學(xué)生的愛國心,也讓學(xué)生在倡導(dǎo)和平友愛中看清國外某些丑惡嘴臉。這不僅在主旨上在根本上符合2021年高考全國甲卷關(guān)于“中國共產(chǎn)黨走過百年歷程”的作文題目特點(diǎn),也非常符合作文題目強(qiáng)調(diào)對比思辨的特征[6]。

3.強(qiáng)調(diào)貼近實(shí)際。高考作文不僅能深刻有力檢驗(yàn)學(xué)生的言行、能力和素質(zhì),更是一次對全國高中畢業(yè)生、祖國青年一代的深刻教導(dǎo)和深切寄托,祖國需要品德高尚、善于思辨和積極上進(jìn)的下一代,需要真實(shí)選拔素質(zhì)超卓的學(xué)子,需要看到學(xué)生真實(shí)的能力、決心、理想和素質(zhì),需要讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立走好未來的人生路。無論是最新課程標(biāo)準(zhǔn),還是近幾年的高考作文題目,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維成熟、人格獨(dú)立和能夠擔(dān)當(dāng),都期望學(xué)生明白該怎么樣走好人生路,都要求學(xué)生密切聯(lián)系生活實(shí)際開展自我表達(dá),都強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力”。如上命制作文題目恰好非常具備這些命題的內(nèi)在要求和特征,5個(gè)部分的素材都比較直觀,容易理解和感受,高鐵、迎客松、楊柳和滑雪等都是學(xué)生生活中見過的事物,正是這些日常生活中的平凡事物誕生了驚人成績和中國方案,中國運(yùn)動員超越了自我,中國舉辦的世界奧運(yùn)會美麗了世界、震驚了世界?？忌谧屑?xì)閱讀材料中、進(jìn)行高中作文訓(xùn)練時(shí),應(yīng)該具備和需要聯(lián)系自身生活實(shí)際展開論述的思維和能力。近幾年的高考作文題目都要求緊密利用和分析作文材料,要求密切聯(lián)系生活實(shí)際,要求合理對待作文題目透露的重要問題和人生道路,比較反感泛泛而談、陳規(guī)套作,命題中也特意強(qiáng)調(diào)“請仔細(xì)理解上述材料,結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā薄?/p>

4.強(qiáng)調(diào)具體要求。如上命制作文題目暗示多種合理的寫作角度,因此要求考生“選準(zhǔn)角度”?！斑x準(zhǔn)角度”意味著考生要在各種合理的角度中選擇一個(gè)主要的角度或者更為準(zhǔn)確的角度開展寫作,不建議選擇多個(gè)寫作角度,要避免角度混淆和邏輯混亂?！斑x準(zhǔn)角度”也不等于“選好角度”,歷年高考作文題目有時(shí)候要求“選好角度”,“選好角度”意味著作文題目已經(jīng)暗示了某種更為合理、更符合題意或更值得倡導(dǎo)的寫作角度。如上命制作文題目要求“選準(zhǔn)角度”,意味著作文題目包含多種寫作角度。5個(gè)部分材料都有展示不同的寫作角度,學(xué)生從5個(gè)部分材料分別提煉符合材料主旨的寫作角度,不存在明顯的“好”與“不好”的區(qū)別。同時(shí),考生仍需要準(zhǔn)確把握每個(gè)部分主要的或更為合理的寫作角度,或準(zhǔn)確提煉5個(gè)部分共同的寫作角度,例如,從中國贏得世界認(rèn)可的角度展開思考和寫作,這是非常符合作文題目的寫作角度。“明確文體”暗示考生更加自覺采用議論文文體,告誡考生不要混淆文體,記敘文或者詩歌等也并不太適合本作文題寫作,“談?wù)勀愕目捶ā币呀?jīng)要求考生發(fā)表并論述自己觀點(diǎn)。“不得泄露個(gè)人信息”是高考命題需要指出的常規(guī)要求。如上命制的作文題目字?jǐn)?shù)精簡,每個(gè)部分材料字?jǐn)?shù)都控制在兩行左右,內(nèi)容易懂,題目篇幅比較合理,不會因篇幅過長導(dǎo)致考生讀題困難。

(二)反思

一是模擬高考命題是高中師生學(xué)習(xí)教育的重要制高點(diǎn)。坦誠而言,筆者只是進(jìn)行高考作文模擬命題的嘗試。在模擬高考命題這塊領(lǐng)地,已經(jīng)有許多專家長期耕耘,給高中語文教育教學(xué)奉獻(xiàn)了很多經(jīng)驗(yàn)成果[7]。我們深刻認(rèn)識高考試題,嘗試模擬命題,才能更加深刻領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),更加高效教學(xué)。高考作文命題具有價(jià)值多元、邏輯思辨、解決問題等鮮明特征,但是,在模擬高考作文命題中,在如何強(qiáng)化價(jià)值多元等高考作文命題的特征、怎樣挖掘設(shè)定多元價(jià)值等諸多方面,本文作者仍未能解答。二是學(xué)習(xí)高中作文需夯實(shí)基礎(chǔ)知識[8]。認(rèn)識高考作文題目、把握出題意圖、正確審題是作文的關(guān)鍵,能夠防止偏題跑題,幫助確立符合題目意圖、見解比較獨(dú)到的立意。模擬高考作文命題能夠幫助師生正確審題、更加準(zhǔn)確防止偏題跑題,但是,如果企求取得高考作文高分、創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文,仍然非常需要精彩表達(dá)的語言、優(yōu)美的辭藻[9]。我們始終不能放松努力背誦、熟練朗讀《赤壁賦》《蘭亭集序》等經(jīng)典名篇,需要在高考作文中巧妙使用名篇佳作。筆者的下水作文沒有特別展現(xiàn)生動詞語或經(jīng)典名句,導(dǎo)致比較缺乏高中生作文的特點(diǎn)。