商丘師范學(xué)院：“四個(gè)融入”打造傳統(tǒng)文化育人特色

文/河南省教育廳新聞辦

近年來(lái)，商丘師范學(xué)院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)、融入學(xué)術(shù)研究、融入專業(yè)實(shí)踐、融入第二課堂，以文育人，以文化人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)。在人才培養(yǎng)方案“通識(shí)教育課程”部分，設(shè)置中國(guó)傳統(tǒng)文化類課程模塊，開(kāi)出《中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與修身》《中國(guó)藝術(shù)鑒賞》《中國(guó)經(jīng)典民歌鑒賞》等課程，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、體育、歷史、政治等多個(gè)學(xué)科，上萬(wàn)名學(xué)子在課堂中感悟經(jīng)典、滌蕩心靈。加強(qiáng)地方文化類課程建設(shè)，相繼推出《商丘文學(xué)通史》《范仲淹與應(yīng)天書院研究》《明清歸德府望族與文學(xué)研究》 《地方戲曲經(jīng)典模唱》等課程。加強(qiáng)線上精品課程建設(shè)，建設(shè)了《中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與修身》《中國(guó)文化與禮儀》等一批網(wǎng)絡(luò)精品課程和省級(jí)一流課程。建立“民間藝術(shù)大師工作室”，邀請(qǐng)民間藝術(shù)家作為業(yè)界導(dǎo)師，到校講授《傳統(tǒng)剪紙》《四平調(diào)唱腔》等課程，引導(dǎo)學(xué)生走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與文化自覺(jué)。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)術(shù)研究。依托省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、省莊子文化外譯與傳播研究中心等平臺(tái)，成立“應(yīng)天書院研究中心”“漢梁文化研究中心”“莊子與道家文化研究中心”等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，深入開(kāi)展應(yīng)天書院文化、漢梁文化、莊子與道家文化、火文化、地方稀有劇種等研究；定期出版《應(yīng)天文化季刊》《漢梁文化》《商宋文化》等刊物；舉辦“范仲淹與商丘學(xué)術(shù)研討會(huì)”“中國(guó)古都學(xué)會(huì)年會(huì)”“莊子文化高峰論壇”等全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議；建設(shè)了“應(yīng)天國(guó)學(xué)堂”，舉辦“應(yīng)天書院講壇”37場(chǎng)次；出版《商丘通史》《侯方域全集校箋》《宋犖全集》《國(guó)家歷史文化名城·商丘》《文化商丘》等系列著作；獲批國(guó)家社科基金、省興文化工程項(xiàng)目等20余項(xiàng)；專著《漢梁文化》獲省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。譯著《莊子》系中國(guó)思想文化術(shù)語(yǔ)多語(yǔ)種對(duì)外翻譯標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目成果，入選河南省外事辦公室《中華源·河南故事》中外文系列叢書，獲河南省“翻譯河南”工程優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)“莊子·道家·道教研究”欄目，榮獲“全國(guó)教育院校期刊特色欄目”稱號(hào)。圖書館特藏部致力于商丘古籍文獻(xiàn)搜集整理，現(xiàn)藏有古碑墓志、漢畫像等拓片3 454種4 955幅；商丘及周邊區(qū)域家譜775種，其中紙質(zhì)本673種2 969冊(cè)；商丘、河南歷代名人著述及相關(guān)資料共有650余種1 030余冊(cè)；豫、魯、蘇、皖四省方志書2 020種3 049冊(cè)，再現(xiàn)商丘歷史記憶，傳承商丘文化精神，是豫東地區(qū)最大最具影響力的地方文獻(xiàn)整理中心。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)創(chuàng)作。學(xué)校結(jié)合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地方歷史文化相結(jié)合，打造一批針對(duì)性強(qiáng)、親和力強(qiáng)、感染力強(qiáng)的文化產(chǎn)品，滿足師生精神需求，提高文化育人實(shí)效，服務(wù)地方文化建設(shè)。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院圍繞商丘地域文化特色，積極開(kāi)展品牌形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)；先后完成商丘博物館系列文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、“詩(shī)經(jīng)文化園”整體策劃及景觀文化植入、“木蘭小鎮(zhèn)”整體規(guī)劃設(shè)計(jì)等60多項(xiàng)地方文創(chuàng)項(xiàng)目。多層剪紙工作室創(chuàng)作的作品，作為“國(guó)禮”獻(xiàn)禮北京冬奧會(huì)。美術(shù)學(xué)院的漆畫、木雕、皮雕等文創(chuàng)產(chǎn)品，具有深厚文化積淀，市場(chǎng)前景廣闊。音樂(lè)學(xué)院原創(chuàng)民族歌劇《應(yīng)天書院》、舞劇《桃花扇》、歌曲《豫東夯歌》等20余部（首），其中民族歌劇《應(yīng)天書院》填補(bǔ)商丘歌劇創(chuàng)作空白。傳媒學(xué)院拍攝了“游商丘古都城，讀華夏文明史”8集專題片，策劃創(chuàng)作了“老家河南，出彩中原”11集專題片解說(shuō)詞與拍攝腳本，拍攝制作了第一集《“三皇五帝”時(shí)期的中原不老傳奇》；舉辦了“商丘好人”“商之頌”“老家河南，出彩中原”大型誦讀會(huì)，拍攝了“黃河之旅”10集系列短視頻，收到良好效果。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入第二課堂。依托省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地等，積極開(kāi)展傳統(tǒng)文化、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)校園活動(dòng)；圍繞剪紙、蠟染、泥塑、漆畫、木雕、皮雕等民間藝術(shù)形式，邀請(qǐng)地方名人名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人舉辦專題講座、現(xiàn)場(chǎng)展示技藝。成立未晞漢服社、青衿讀書協(xié)會(huì)等傳統(tǒng)文化類學(xué)生社團(tuán)16個(gè)，參與學(xué)生人數(shù)3 000余人；開(kāi)展“游園戲夢(mèng)——古風(fēng)沉浸式游園”“梨園青聲——戲曲進(jìn)校園”“今又重陽(yáng)——沉浸式創(chuàng)意傳統(tǒng)節(jié)俗”等系列傳統(tǒng)文化活動(dòng)，設(shè)有漢服體驗(yàn)、尋簪記、飛花令、剪紙、舞蹈、蕩秋千等傳統(tǒng)娛樂(lè)項(xiàng)目，形成校園一道靚麗風(fēng)景。推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀大賽、詩(shī)詞競(jìng)賽、國(guó)學(xué)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)。依托大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“文化尋根”、地方戲曲與民間故事搜集等夏令營(yíng)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教育思想、辦學(xué)理念等精神文化的梳理總結(jié)，凝練出獨(dú)具地方文化特色的校訓(xùn)——應(yīng)天歸德，智圓行方。積極開(kāi)展“校訓(xùn)校歌大家談”“我的校訓(xùn)故事”等活動(dòng)，激發(fā)全校師生員工主人翁責(zé)任感和使命感。