文/聞之
如今,因疫情所致,線上會(huì)議、線上教學(xué)已經(jīng)是我們熟悉、常用的工作、學(xué)習(xí)方式之一。與此同時(shí),出現(xiàn)了“網(wǎng)課爆破”這樣一種通過網(wǎng)絡(luò)入侵的方式,破壞線上課堂秩序的行為。網(wǎng)課參與者泄露網(wǎng)課會(huì)議號(hào)和密碼后,搗亂的人進(jìn)入在線課堂,通過強(qiáng)行霸屏、甚至辱罵等極端方式,擾亂教學(xué)秩序。
為切實(shí)加大網(wǎng)暴治理力度,進(jìn)一步壓實(shí)網(wǎng)站平臺(tái)主體責(zé)任,健全完善長(zhǎng)效工作機(jī)制,有效保障廣大網(wǎng)民合法權(quán)益,維護(hù)文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,中央網(wǎng)信辦近日印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),對(duì)建立健全網(wǎng)暴預(yù)警預(yù)防機(jī)制、強(qiáng)化網(wǎng)暴當(dāng)事人保護(hù)、嚴(yán)防網(wǎng)暴信息傳播擴(kuò)散等作出要求。
“網(wǎng)課爆破”指的是不法人員侵入在線課室,通過強(qiáng)行霸屏、騷擾信息刷屏,乃至辱罵師生、播放不雅視頻等極端方式,擾亂教學(xué)秩序的行為。這種行為叫作“爆破”,入侵者把自己稱為“爆破手”。通常,這些人會(huì)有專門的“網(wǎng)課爆破群”,只需要學(xué)生進(jìn)群發(fā)布網(wǎng)課會(huì)議號(hào)和密碼,入侵者就可以進(jìn)入課堂,擾亂正常網(wǎng)課教學(xué)。有關(guān)人士對(duì)“網(wǎng)課爆破”及“爆破手”做過深入調(diào)查,從其了解到的情況看,“網(wǎng)課爆破”的動(dòng)機(jī)主要是未成年人惡作劇,以此來牟利的很少。
“網(wǎng)課爆破”不僅僅是一種擾亂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公共秩序、違反公序良俗的惡劣行為,更是一種違法犯罪行為?!熬W(wǎng)課爆破”涉嫌多種違法犯罪:對(duì)老師進(jìn)行侮辱、誹謗,公然貶低他人人格,破壞他人名譽(yù),情節(jié)嚴(yán)重,可能構(gòu)成侮辱罪、誹謗罪;采取“網(wǎng)暴”行為惡意干擾網(wǎng)絡(luò)課堂秩序,可能構(gòu)成尋釁滋事罪;如果散布傳播淫穢色情視頻,則可能涉嫌傳播淫穢物品罪;如果傳播暴恐內(nèi)容,則可能涉嫌宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義、煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)罪;如果是通過黑客技術(shù)入侵網(wǎng)絡(luò)課堂,通過技術(shù)手段破解課堂密碼,對(duì)課堂進(jìn)行控制等,則可能涉嫌非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪和非法控制計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪。
目前,一些中老年教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不夠嫻熟,無力防范“網(wǎng)課爆破手”。這種情況下,網(wǎng)課平臺(tái)需負(fù)起責(zé)任,通過對(duì)不明身份賬號(hào)設(shè)置“一鍵清退”等,拉高侵入門檻,學(xué)校也不妨考慮安排專門網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,輔助老師維護(hù)線上教學(xué)秩序。對(duì)于那些參與“網(wǎng)課爆破”未滿14周歲的,可責(zé)令父母或其他監(jiān)護(hù)人加以管教。必要時(shí),依法進(jìn)行專門的矯治教育。
近日,河南省某中學(xué)一名教師上完網(wǎng)課后在家中不幸去世。據(jù)其家屬提供的視頻和圖片顯示,老師在上網(wǎng)課時(shí),直播間被人故意播放刺耳音樂,黑客惡意威脅,種種話語不堪入耳。據(jù)悉新鄭市公安局、教育局、網(wǎng)信辦等部門已成立聯(lián)合調(diào)查組,調(diào)查結(jié)果會(huì)第一時(shí)間向社會(huì)公布。在相關(guān)網(wǎng)課視頻中可以看到,老師正在講課時(shí),突然插入一段音樂,屏幕上出現(xiàn)一個(gè)白色面板,有人打字:“你瞅啥?我是夢(mèng)淚。感謝發(fā)來的會(huì)議號(hào)?!倍鄠€(gè)賬號(hào)反復(fù)加入網(wǎng)絡(luò)課程,不斷播放吵鬧音樂,并對(duì)老師進(jìn)行辱罵。
據(jù)了解,“夢(mèng)淚”原意是指某電競(jìng)職業(yè)選手的游戲ID“夢(mèng)之淚傷”,但在“網(wǎng)課爆破”里,它被賦予了不同含義,不少入侵網(wǎng)課的搗亂者,用“夢(mèng)淚”做頭像或名稱配上音頻擾亂課堂,導(dǎo)致一些老師看到“夢(mèng)淚”相關(guān)文字、圖片都會(huì)緊張。據(jù)知情者披露,此類“爆破”成因復(fù)雜,有些是學(xué)生請(qǐng)人進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂、會(huì)議室搗亂。經(jīng)有關(guān)媒體調(diào)查了解,一些賬號(hào)、密碼的來源有的是黑客破解,他們組成社交群組,交流侵入網(wǎng)課的信息和技術(shù),更多的則是學(xué)生將相關(guān)信息外泄,“引狼入室”。
針對(duì)“網(wǎng)課入侵”的惡行,越來越多學(xué)校開始采取防范措施,除了要求老師及時(shí)更換網(wǎng)絡(luò)會(huì)議號(hào)和開啟等候室、要求學(xué)生實(shí)名進(jìn)入會(huì)議并開啟攝像頭等預(yù)防手段外,有的學(xué)校還通過更換線上教學(xué)平臺(tái)、直播課轉(zhuǎn)錄播課、聊天群內(nèi)授課等方式防范“網(wǎng)課入侵”。中國(guó)政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)法學(xué)研究所所長(zhǎng)李懷勝說,網(wǎng)絡(luò)暴力的指向性非常明確,就是會(huì)對(duì)某一個(gè)人的合法權(quán)利造成非常現(xiàn)實(shí)和直接的危害。由此可見,“網(wǎng)課爆破”就是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。一位網(wǎng)絡(luò)安全專家接受媒體采訪時(shí)說,“網(wǎng)課爆破”的成因較為復(fù)雜,有些是學(xué)生反感上網(wǎng)課,自己或邀請(qǐng)“爆破手”搗亂,實(shí)現(xiàn)把網(wǎng)課搞黃的目的;有些是因矛盾而起,通過這種方式公開報(bào)復(fù);有些是純粹的惡作劇;還有些是受“黑客”影響。
中央網(wǎng)信辦印發(fā)的《通知》中指出,對(duì)首發(fā)、多發(fā)、煽動(dòng)發(fā)布網(wǎng)暴信息的賬號(hào),依法依規(guī)采取關(guān)閉賬號(hào)等措施,情節(jié)特別嚴(yán)重的,全網(wǎng)禁止注冊(cè)新賬號(hào)。涉及違法犯罪的,則移交相關(guān)部門依法追究法律責(zé)任。中原治安研究中心教授崔向前認(rèn)為,入侵開放性課堂可能構(gòu)成尋釁滋事犯罪和侮辱犯罪,如果采用爆破的方式進(jìn)入,可能構(gòu)成違法。網(wǎng)絡(luò)安全教育問題需要引起大家的重視。崔向前表示,“這種案件最好是預(yù)防,平臺(tái)提高安全防護(hù)技術(shù)。另外,師生都要共同預(yù)防,不能無限開放。”
多位專家表示,“網(wǎng)課爆破”不僅擾亂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的公共秩序,也給很多人帶來了實(shí)際傷害。當(dāng)下,對(duì)“網(wǎng)課爆破”亂象亟待整治、精準(zhǔn)打擊。在采取切實(shí)有效的預(yù)防措施上,首先,網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),有些未成年人不知道這種情況屬于違法行為。當(dāng)然,像“網(wǎng)課爆破”類似一些事件,有可能是學(xué)生惡作劇,甚至是學(xué)生自己在網(wǎng)上惡搞,這種情況下它主要是擾亂的問題。其次,建立健全網(wǎng)暴預(yù)警預(yù)防機(jī)制。應(yīng)站在國(guó)家安全的角度,引起高度重視。沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國(guó)家安全,就沒有經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行,廣大人民群眾的利益也難以得到保障。
最后,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)共同責(zé)任,需要政府、企業(yè)、社會(huì)組織、學(xué)校、家庭等共同參與,共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的治理,加強(qiáng)對(duì)未成年人“網(wǎng)課爆破”行為嚴(yán)肅查處。眾所周知,網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。根據(jù)《治安管理處罰法》第十二條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的,從輕或者減輕處罰。根據(jù)《刑法》第十七條規(guī)定,因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候,依法進(jìn)行專門矯治教育。如果不滿十六周歲,在必要的時(shí)候,依法進(jìn)行專門矯治教育。
此外,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,加強(qiáng)監(jiān)管,將打擊惡意入侵網(wǎng)課者和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)漏洞補(bǔ)修結(jié)合起來。同時(shí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管制與文明上網(wǎng)教育也十分重要。只有多方協(xié)力,綜合施策,加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù),形成有效的防范機(jī)制,才能為未成年人提供一個(gè)綠色、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。