每個(gè)進(jìn)步，都是父母的奮力托舉

今年是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（下文簡(jiǎn)稱《家庭教育促進(jìn)法》）施行一周年，為了幫助家長(zhǎng)更好地學(xué)習(xí)此法，本刊征集整理了家長(zhǎng)最關(guān)心的5個(gè)問(wèn)題，邀請(qǐng)資深律師劉儒香進(jìn)行解答。

劉儒香：北京市高朋（南京）律師事務(wù)所高級(jí)合伙人，曾獲全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人、南京市三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。

家長(zhǎng)提問(wèn)1：女兒性格活潑開朗，誠(chéng)實(shí)守信，與人為善，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我們覺得只要孩子健康快樂(lè)，三觀端正，比考上好大學(xué)更加重要。很多人不認(rèn)同我的教育觀念，認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)好才是最重要的，是這樣嗎？

專家解答：家庭教育要以立德樹人為根本任務(wù)，在家庭教育中，人格教育尤為重要。小時(shí)候就要注意培養(yǎng)孩子個(gè)性明亮、三觀端正。父母也不應(yīng)該要求孩子過(guò)分完美，過(guò)于苛刻的要求有時(shí)候會(huì)造成親子關(guān)系緊張，引發(fā)親子矛盾。而是順應(yīng)孩子的天性，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子成為最好的自己。

法律條例：《家庭教育促進(jìn)法》第三條：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)提問(wèn)2：我家孩子已經(jīng)初三了，正是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候。孩子爸爸在家不是玩手機(jī)，就是在電腦上打游戲。這種環(huán)境非常不利于孩子學(xué)習(xí)，我說(shuō)他兩句又會(huì)大吵起來(lái)。我們?cè)撊绾谓涣髂兀?/p>

專家解答：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)尤為重要，家庭成員要注重培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。希望每位父母都能做好溝通交流，保持良好的家庭環(huán)境，認(rèn)真對(duì)待養(yǎng)育孩子這件事。

法律條例：《家庭教育促進(jìn)法》第十五條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

家長(zhǎng)提問(wèn)3：我和孩子爸爸離婚了，孩子跟我生活，離婚后孩子爸爸一直對(duì)孩子不聞不問(wèn)。我擔(dān)心缺少了父愛，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。我該怎么辦？

專家解答：離婚后父母關(guān)系交惡、父母其中一方角色的缺失，都會(huì)對(duì)孩子人格及性格發(fā)展帶來(lái)一定的影響。父母任何一方都不得拒絕或怠于履行撫養(yǎng)子女的義務(wù)，任何一方也不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育。面對(duì)不可改變的一方的缺位，更要注意避免讓孩子感到自己的家庭很特殊從而產(chǎn)生自卑心理。

法律條例：《家庭教育促進(jìn)法》第二十條：未成年人的父母分居或者離異的，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育。

家長(zhǎng)提問(wèn)4：我和孩子爸爸常年出門打工，孩子寄養(yǎng)在親戚家里。過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)我們才有時(shí)間回家看看孩子，平時(shí)工作忙也很少給孩子打電話。孩子老師最近跟我們反饋，孩子說(shuō)我們不愛他，感覺生活很灰暗。我們?cè)撊绾闻c孩子交流？

專家解答：為了工作和生活父母外出務(wù)工應(yīng)當(dāng)理解，但是將孩子寄養(yǎng)在親戚家并不是有利于孩子成長(zhǎng)的選擇，孩子可能會(huì)產(chǎn)生寄人籬下的自卑感，缺乏安全感。在已經(jīng)收到老師的反饋后，父母要及時(shí)改變行為，多打電話聯(lián)系孩子、關(guān)心孩子，讓他感受到父母的愛。建議父母在家鄉(xiāng)工作或者將孩子帶在身邊學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，以便給予孩子更多的愛護(hù)和引導(dǎo)。

法律條例：《家庭教育促進(jìn)法》第二十一條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法委托他人代為照護(hù)未成年人的，應(yīng)當(dāng)與被委托人、未成年人保持聯(lián)系，定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。

家長(zhǎng)提問(wèn)5：只要兒子做錯(cuò)事我就會(huì)打他，我相信“棍棒底下出孝子”。最近發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越怕我，不愿跟我交流，我該如何拉近和孩子的距離，同時(shí)又能讓孩子聽話懂事呢？

專家解答：“棍棒底下出孝子”主張采用暴力體罰方式教育孩子，不僅是一種落后的家庭教育觀念，更有可能涉嫌違法犯罪。父母應(yīng)當(dāng)明確拒絕家庭暴力，學(xué)會(huì)和孩子建立親密的關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，尊重孩子。同時(shí)要不斷地學(xué)習(xí)和改善教育方法，在孩子犯錯(cuò)時(shí)學(xué)會(huì)控制情緒，多給自己一些積極的暗示，嘗試好好和孩子溝通，只有了解他們的心理才能更好地引導(dǎo)他們。

法律條例：《家庭教育促進(jìn)法》第五十三條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過(guò)程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任。

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