梁曉波
楊曉青
國防科技大學(xué)
語言與國家安全原本并不太引人注目。傳統(tǒng)的語言研究更多地集中在語言的本體研究,主要包括語言的語音(音系學(xué))、詞匯(詞匯學(xué))、語句(句法學(xué))、語義(語義學(xué))、篇章(語篇語言學(xué)、話語分析)、語用(語用學(xué))、歷史發(fā)展(歷史語言學(xué))的研究,后期人們開始關(guān)注從外部和交叉領(lǐng)域來研究語言,開啟了語言習(xí)得、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、文化語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)等方面的研究。近年來,在語篇分析、話語分析以及批評(píng)話語分析的影響下,語言對(duì)社會(huì)與國家的重要影響越來越受人重視。在這樣的背景下,語言研究者們開始從不同的角度觸及語言與國家安全的問題。有鑒于此,本文在廣泛收集和閱讀各種研究資料的基礎(chǔ)上,對(duì)該領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀做一個(gè)較為全面的介紹和分析,梳理該領(lǐng)域的研究發(fā)展路徑、領(lǐng)域關(guān)鍵詞、主要代表人物與文獻(xiàn)、核心問題以及主要特點(diǎn)等,錨定當(dāng)下的主要熱點(diǎn),并指出其存在的不足。
語言指的是人們用于交際的任意性符號(hào)系統(tǒng),包括人們頭腦中抽象的結(jié)構(gòu)規(guī)則、語法規(guī)則、語義規(guī)則和語用規(guī)則,更包括人們實(shí)際使用的具體語言形式,也就是語音、文字、詞匯、詞組、語句和語篇的具體使用;而國家安全,指的是:“一個(gè)國家處于沒有危險(xiǎn)的客觀狀態(tài),也就是國家既沒有外部的威脅和侵害又沒有內(nèi)部的混亂和疾患的客觀狀態(tài)”(劉躍進(jìn)2004:51)。在《中華人民共和國國家安全法》(中華人民共和國中央人民政府2015)第2條,明文指出“國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力?!?/p>
關(guān)于語言與國家安全的問題,人們主要是從兩個(gè)路徑來探討的。一個(gè)是從語言層面來研究:傳統(tǒng)的語言研究,重在研究語言的本體問題,特別是語音、詞匯、句法、語義以及語用問題,與國家安全直接關(guān)聯(lián)不大。隨著人們對(duì)語言研究的深入,隨著語言研究向社會(huì)語言學(xué)、語用學(xué)、話語分析、語篇分析、語言政策與規(guī)劃,特別是一些交叉領(lǐng)域的出現(xiàn),比如語言與教育、語言與政治、語言與國家治理、語言與軍事、語言與權(quán)力、語言與意識(shí)形態(tài)、語言與霸權(quán)、語言與國家形象、語言與新媒體傳播、語言政策與國家發(fā)展、語言能力與國家能力等新興領(lǐng)域的出現(xiàn),語言也就越來越體現(xiàn)出與國家安全息息相關(guān)的特殊作用。從當(dāng)前所發(fā)表的論文來看,研究較為集中在語言文字與國家安全(劉躍進(jìn)2011;黃德寬2014)、語言教學(xué)和外語教學(xué)與國家安全(趙蓉暉2010)、語言戰(zhàn)略和語言規(guī)劃與國家安全(戴曼純2011)、語言與國家意識(shí)和國家認(rèn)同(劉永濤2005;戴竹君2014;)等。另一個(gè)路徑是從國家安全領(lǐng)域來探討的。在早期國家安全的主要內(nèi)容中,研究者們并未將語言置于國家安全領(lǐng)域的主要一級(jí)指標(biāo)中。人們更多地是在討論文化安全時(shí)來談?wù)撜Z言安全,并認(rèn)為語言安全是文化安全的主要表現(xiàn)和要素(姜秀敏、林紅霞、吳舒屏2004:45;劉躍進(jìn) 2004:146;潘一禾2005;董中鋒 2008;彭林權(quán)、黃蓉生 2013:135-136)。整體來說,語言與國家安全的研究經(jīng)歷了語言文字的形式與國家安全到語言文字的內(nèi)容與國家安全,特別是語言政策與國家安全的關(guān)聯(lián)。語言與國家安全也從單純的無關(guān)聯(lián)發(fā)展到簡單關(guān)聯(lián),又發(fā)展為直接關(guān)聯(lián)直至當(dāng)下的緊密關(guān)聯(lián)。由此,語言與國家安全的關(guān)系已經(jīng)由簡單的語言形式和內(nèi)容與國家安全的關(guān)系發(fā)展到語言種類、語言人才、語言資源、語言技術(shù)以及話語表達(dá)和話語傳播與國家安全。在互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)以及新媒體時(shí)代聯(lián)動(dòng)的時(shí)代,語言與國家安全的關(guān)系更為讓人關(guān)注??傊?,語言與國家安全已經(jīng)成為當(dāng)下語言研究中的重要組成部分,其國內(nèi)外研究現(xiàn)狀值得深入探討。
為了能夠相對(duì)準(zhǔn)確地了解語言與國家安全在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究狀況,本文以語言/話語+國家安全為關(guān)鍵詞,對(duì)知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫進(jìn)行搜索,并借助系統(tǒng)自帶的可視化分析工具,結(jié)合Citespace工具,得到以下的數(shù)據(jù)和結(jié)果。
(1)發(fā)文歷時(shí)變化
從圖1的數(shù)據(jù)來看,我國研究者關(guān)注語言/話語與國家安全的研究最早可以追溯到上個(gè)世紀(jì)八十年代末(1988年)。之后,大致經(jīng)歷了二十年左右,一直到2008年,關(guān)于國家安全的研究才越來越受到學(xué)界的關(guān)注。從2013年以來的數(shù)據(jù)來看,盡管有一定的變化起伏,但年發(fā)文量一直在50篇左右,高位接近75篇,說明此領(lǐng)域的研究近年來保持上升的趨勢,并有進(jìn)一步加強(qiáng)的勢頭。
圖1 國內(nèi)論文發(fā)表歷時(shí)變化
(2)研究主題
圖2羅列了14個(gè)研究主題,從中可以發(fā)現(xiàn),在語言與國家安全這個(gè)研究領(lǐng)域,主要涉及了以下4個(gè)主要領(lǐng)域:首先,研究者們關(guān)注的國家和地區(qū)為美國、中國以及“一帶一路”沿線的國家;其次,研究者們特別關(guān)注了語言的一系列領(lǐng)域,主要體現(xiàn)在語言政策與規(guī)劃、語言戰(zhàn)略、外語教育與政策、國家語言與外語能力、語言與文化、話語體系等;再次,研究者們還關(guān)注了思想意識(shí)領(lǐng)域,主要涉及了意識(shí)形態(tài)、思想體系、馬克思主義等;最后,還提及了一些具體的安全領(lǐng)域,包括意識(shí)形態(tài)安全、文化安全、語言安全等。
圖2 研究的相關(guān)主題
(3)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
為了更好地展示從以上核心領(lǐng)域的內(nèi)部關(guān)系,筆者又對(duì)其共現(xiàn)關(guān)系做了分析(見圖3)。從該圖可以看出,在語言與國家安全的聯(lián)系中,緊密度最高的為外語政策、外語教育、文化與文化安全;其次,聯(lián)系較為緊密的為語言規(guī)劃、語言戰(zhàn)略、語言安全、關(guān)鍵語言以及中國、美國、話語權(quán)、意識(shí)形態(tài)安全等與國家安全較為遠(yuǎn)離或者間接發(fā)生聯(lián)系的是以下幾個(gè)領(lǐng)域:國家利益、外語教育政策以及意識(shí)形態(tài)。從關(guān)鍵詞的語義相關(guān)性、與國家安全聯(lián)系的緊密度以及各關(guān)系詞相互聯(lián)系的復(fù)雜層級(jí)度來看,語言與國家安全更多體現(xiàn)在外語政策、外語教育、語言戰(zhàn)略、語言政策以及語言規(guī)劃領(lǐng)域,在國別研究中凸顯了對(duì)美國的關(guān)注,從文化、文化安全、話語權(quán)、意識(shí)形態(tài)、意識(shí)形態(tài)安全來看待語言與國家安全的研究還比較孤立,還沒有形成復(fù)雜廣泛聯(lián)系多維的態(tài)勢。
圖3 核心詞聚類關(guān)系
(4)主要研究代表
由于對(duì)語言與國家安全的研究從本世紀(jì)第一個(gè)十年之后才在國內(nèi)引起部分學(xué)者的重視,所以,發(fā)文最多的研究者也沒有超過10篇。通過關(guān)鍵詞搜索,筆者對(duì)排名前10的研究者發(fā)表的論文進(jìn)行人工查看和歸納,得到了他們研究所采取的視角或集中研究的主要問題:①張?zhí)靷ブ饕芯棵绹鴩勒Z言政策與國家安全;②梁曉波主要從軍事視角來討論語言與話語對(duì)國家安全的地位作用;③王建勤主要討論關(guān)鍵語言以及語言安全化;④趙蓉暉關(guān)注了語言在維護(hù)國家統(tǒng)一打擊分裂的作用;⑤曹迪重點(diǎn)闡釋了國家外語教育政策對(duì)國家安全的作用;⑥李艷紅特別研究了美國外語教育戰(zhàn)略、政策以及人才培養(yǎng)對(duì)國家安全、美蘇對(duì)抗的作用;⑦施旭聚焦在構(gòu)建國家安全話語體系與國防話語體系的探討;⑧孫吉?jiǎng)僦饕菑膰H關(guān)系和對(duì)外傳播視角來看待這一問題;⑨沈騎特別關(guān)注了非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域和“一帶一路”建設(shè)的語言安全問題;⑩余瀟楓從話語分析和話語安全的視角分析了國家非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域的問題。
以上10位作者的研究,從各自的側(cè)面,進(jìn)一步反映了語言與國家安全當(dāng)前比較受人關(guān)注的核心領(lǐng)域。
(5)高頻被引論文
筆者利用知網(wǎng)平臺(tái)的搜索功能,將國內(nèi)語言與國家安全領(lǐng)域引用排名前10的論文挑選出來,有關(guān)信息如表1:
表1 國內(nèi)高被引論文
從高被引論文排名前10的論文來看,較有影響力的論文主要關(guān)注了美國語言政策與國家安全、美國的外語教育政策與國家安全、語言與國家安全的總論、文化軟實(shí)力、意識(shí)形態(tài)與國家安全、語言文化與國家安全、非傳統(tǒng)安全、國家文化安全等領(lǐng)域。
為了進(jìn)一步展示語言與國家安全的研究現(xiàn)狀,研究以WebofScience作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,以相同的關(guān)鍵詞,在數(shù)據(jù)庫內(nèi)進(jìn)行了搜索,并運(yùn)用CiteSpace對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,由此,得到以下的一些可視化數(shù)據(jù)。
(1)發(fā)文歷時(shí)變化
經(jīng)過搜索,WebofScience一共查到361篇相關(guān)論文,其時(shí)間變化情況如圖4。從圖4數(shù)據(jù)看出,對(duì)語言與國家安全的研究國外起步于上個(gè)世紀(jì)90年代初(1992年),之后到2002年的10年間,其研究論文一直在個(gè)位數(shù),2003年到2007年,論文數(shù)才逐漸上升,直至2019年,維持在2位數(shù),且數(shù)量不斷升高。特別是從2015年到2019年,數(shù)量都居于30篇以上,說明近年來,這個(gè)領(lǐng)域的研究已經(jīng)引起更多研究者的注意,有成為研究熱點(diǎn)問題的潛在趨勢。
圖4 國外論文發(fā)表歷時(shí)變化
(2)研究的主題詞與聚類關(guān)系
表2提供了出現(xiàn)頻次達(dá)到3個(gè)以上主題詞語(總數(shù)49個(gè))。從國際研究來看,國家安全(nationalsecurity)、話 語(discourse)、政 治(politics)、安全(security)、政策(policy)、恐怖(terrorism)、氣候變化(climatechange)、安全化(securitization)、媒體(media)、中國(China)成為頻次最高的關(guān)鍵詞語(頻次36-9);頻次緊隨其后的關(guān)鍵詞(頻次8-5):監(jiān)控(surveillance)、冷 戰(zhàn)(coldwar)、權(quán) 力(power)、身 份(identity)、公民(citizenship)、戰(zhàn)爭(war)、沖突(conflict)、意識(shí)形態(tài)(ideology)、互聯(lián)網(wǎng)(internet)、全球化(globalization)、國際關(guān)系(internationalrelation)、隱私(privacy)、語言(language)、文化(culture)。隨后的主要關(guān)鍵詞為(頻次4-3):教育(education)、國家(state)、社交媒體(socialmedia)、傳播(communication)、美國(UnitedStates)、合法化(legitimation)、態(tài)度(attitude)、中國的/漢語(Chinese)、競爭(competition)、疾?。╠isease)、法律(law)、風(fēng)險(xiǎn)(risk)等。
表2 主要主題詞與頻數(shù)
從以上關(guān)鍵詞來看,排名最為靠前的為國家安全、話語、政治、安全、政策;其次為恐怖、氣候變化以及安全化;再次為媒體、中國、監(jiān)控、冷戰(zhàn)、權(quán)力、身份、公民、戰(zhàn)爭、沖突等。雙語教育(bilingualeducation)和英語(English)在近乎前50個(gè)總排名中則進(jìn)入了最后的10位,在這個(gè)排名中,外交政策(foreignpolicy)和軍事(military)是排在最后的詞語。以上關(guān)鍵詞的核心度和影響度的可視化圖形如圖5、圖6、圖7。
從圖5、圖6和圖7三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞層次與聚類圖可以看出,在語言與國家安全領(lǐng)域,國際上最為凸顯的關(guān)鍵詞除了國家安全之外,還包括話語、政治、安全、恐怖主義、政策、氣候變化、媒體、安全化、監(jiān)控、冷戰(zhàn)等,這一類問題主要是涉及國際政治與國際關(guān)系中的重要問題和方面,多表現(xiàn)為話語問題;語言、文化以及語言政策、教育、雙語教育等表現(xiàn)為下一個(gè)層次的問題。分析表明,在國際上,語言與國家安全問題在影響性和凸顯度上要弱于話語與國家安全問題。這其中的原因可能是語言與國家安全問題主要在語言學(xué)以及相關(guān)學(xué)科開展,而話語與國家安全問題應(yīng)該是引起了多學(xué)科的重視,包括國際政治與國際關(guān)系、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、區(qū)域研究、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等的重視。從以上可視化圖中可以發(fā)現(xiàn),在國外研究中,權(quán)力是語言與國家安全研究的最為早期的核心詞;其次,表現(xiàn)為氣候變化、再就是全球化、個(gè)人隱私和意識(shí)形態(tài)?!耙粠б宦贰背h的關(guān)鍵詞被國外看作一個(gè)語言與國家安全領(lǐng)域的高頻詞,居于排名前六位的高頻聚類詞的第3位,這也從一個(gè)側(cè)面說明了國外,特別是西方國家對(duì)“一帶一路”倡議的重視和不安心理。
圖5 主要主題詞突顯度
圖6 主要主題詞聚類關(guān)系
圖7 主要關(guān)鍵詞時(shí)間關(guān)系聚類圖
(3)國外高被引論文
從以上所搜索到的高被引論文(見表3)可以看出,排名前十位的論文選題主要涉及外語與知識(shí)和權(quán)力、國家安全概念、健康安全話語(全球)、政治話語的修辭與意識(shí)形態(tài)、美國雙語問題、生態(tài)現(xiàn)代化、全球化的安全話語、國防安全戰(zhàn)略與全球政治、網(wǎng)絡(luò)安全話語、生態(tài)政治與國家安全政策。從排名前10的高被引論文來來看,語言與國家安全的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于話語與國家安全的研究,文獻(xiàn)中絕大部分都是涉及話語與國家安全領(lǐng)域的。在語言與國家領(lǐng)域,較為有影響的領(lǐng)域就是外語的地位與作用、雙語問題、種族問題,其它更多的方面都是與話語與國家安全有關(guān),集中體現(xiàn)在:國家安全的概念、身體健康話語、國家政治話語、生態(tài)話語、全球化話語、網(wǎng)絡(luò)安全話語、人口生態(tài)治理話語、媒體監(jiān)督話語、公眾話語、種族安全話語、水資源話語、極端(恐怖分子)話語、北極安全話語、消除貧困話語、軍事戰(zhàn)略與國家安全話語、聯(lián)邦(國家)人員管理改革與國家安全、網(wǎng)絡(luò)犯罪話語與國家安全。
表3 國外高被引論文
本文收集并分析了國內(nèi)外有關(guān)語言與國家安全各方面的可視化的數(shù)據(jù),大致涉及國內(nèi)外研究的歷時(shí)變化、歷史變化和研究核心詞匯領(lǐng)域,特別是通過內(nèi)容分析和梳理,展示了高被引論文和作者的情況。分析發(fā)現(xiàn),國內(nèi)外在這一領(lǐng)域的研究有著明顯的差異。首先,在研究發(fā)展脈絡(luò)上,國外早在上個(gè)世紀(jì)90年代初就有了討論,我國直到本世紀(jì)初才開始出現(xiàn),一直到2008年徘徊在低位研究的階段。國內(nèi)外對(duì)此領(lǐng)域引起高度重視的時(shí)間階段大致相同,都在2014年開始有了高度關(guān)注,并形成研究熱點(diǎn)。其次,從研究的核心領(lǐng)域來看,國外更多地是從國際社會(huì)的重大關(guān)鍵領(lǐng)域的語言與話語來研究安全問題,包括國際政治、國際關(guān)系、健康衛(wèi)生、生態(tài)問題、氣候變化、資源、種族主義、全球化、網(wǎng)絡(luò)安全、教育平等、恐怖主義、媒體話語、公眾話語等,而我國主要集中在語言政策、外語教育政策、意識(shí)形態(tài)、語言文化、文化安全以及話語權(quán)和話語體系等。最后,在高被引論文上還看到細(xì)微的差異:國內(nèi)研究突出美國的外語教育政策以及語言政策的研究,國外研究突出世界共同面對(duì)的重大安全問題話語的研究,特別是健康、生態(tài)、氣候變化、人口、資源、種族、極端與恐怖主義、媒體、全球化、網(wǎng)絡(luò)安全等重大問題。
當(dāng)前,語言與國家安全研究領(lǐng)域的不足之處是明顯的。盡管國內(nèi)外對(duì)這個(gè)領(lǐng)域開展了一定的研究,特別是國內(nèi)近期研究有快速增長成為熱點(diǎn)之勢,但是由于國內(nèi)外對(duì)于語言與國家安全關(guān)注的重心不一樣,還沒有形成對(duì)語言與國家安全的系統(tǒng)全面性認(rèn)識(shí),特別是對(duì)語言與國家安全的多維深層次的認(rèn)識(shí),對(duì)于語言對(duì)國家安全的一些新的影響和潛在影響也存在認(rèn)識(shí)不足。語言與國家安全由于問題本身的復(fù)雜性、多維性和跨學(xué)科性,需要研究者對(duì)其做深入研究。目前學(xué)界研究多為一般性的理論探討,或者是就某一局部領(lǐng)域的有限性探討,案例性研究還不豐富,對(duì)于深層次問題的分析還不夠綜合和創(chuàng)新,結(jié)合語言政策、語言戰(zhàn)略、語言與思維、語言與文化、語言與意識(shí)形態(tài)、語言與社會(huì)生活、語言與國家治理、語言與資源、語言與技術(shù)、語言與世界治理、語言與創(chuàng)新等還缺乏具有統(tǒng)一、創(chuàng)新、戰(zhàn)略、全面的研究。