金牌工匠背后的思考

楊金龍：現(xiàn)在國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的汽車噴漆技術(shù)工人很缺乏。我喜歡當(dāng)老師，能培養(yǎng)出更多的好技工，更有意義?，F(xiàn)實(shí)中，往往實(shí)習(xí)生缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，老師傅缺乏理論和規(guī)范操作技術(shù)。填補(bǔ)好這種落差，才能有一流的技工人才，這正是中國(guó)做強(qiáng)制造業(yè)的“軟肋”所在。我國(guó)技工隊(duì)伍已經(jīng)進(jìn)步很大了，比如維修車輛技術(shù)，現(xiàn)在與發(fā)達(dá)國(guó)家差距最大的是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程，這已經(jīng)在不斷完善中。中國(guó)人這么吃苦耐勞，心靈手巧，只要不斷奮進(jìn)，我們一定會(huì)有一個(gè)最好的技工團(tuán)隊(duì)！

馬宏達(dá)：一把刮刀一把灰泥，手起刀落毫不費(fèi)力，留在墻上的一抹白底平整細(xì)膩，行云流水間透著深厚功底——從膩?zhàn)邮褂昧浚焦蔚杜c墻面的角度，再到上墻的力道，樣樣有講究。抹灰環(huán)節(jié)需要限時(shí)完成，操作誤差不能超過1 毫米，靠的是日積月累的肌肉記憶。從60 分到90 分并不難，但只有千錘百煉、精益求精，才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

馮曉君：如何將技能教育的實(shí)踐與服務(wù)生產(chǎn)相結(jié)合，世界技能大賽給了我們很多啟示。世界技能大賽的經(jīng)歷讓我們感覺到，技能人才的培養(yǎng)，最終應(yīng)該回歸技能需求的核心本質(zhì)。

近日，2022 年世界技能大賽特別賽落下帷幕。世界技能大賽是當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最大的職業(yè)技能賽事，被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”。我國(guó)自2011年首次參賽以來，連續(xù)3 屆獲得金牌榜和團(tuán)體總分第一名，成功踏入世界技能競(jìng)技第一方陣?！敖鹋茻帷钡谋澈蠼o了我們哪些經(jīng)驗(yàn)和思考？

吉正龍：我國(guó)各類技工院校的人才儲(chǔ)備量較大，選拔幾位頂尖選手并不難，但技能教育的現(xiàn)實(shí)困境依然存在。與培養(yǎng)幾位頂尖選手相比，為社會(huì)輸送青年工匠更有意義。要讓錘煉技能成為更多年輕人的興趣、事業(yè)乃至理想追求，才能讓工匠精神得到傳承與延續(xù)。

李德鑫：想做好一件事，必須要付出百分百的努力。為了練好基本功，僅燕尾榫這一部件就做了上千個(gè)；為了鍛煉抗壓能力，模擬比賽時(shí)，教練常常帶著幾十個(gè)同學(xué)來到現(xiàn)場(chǎng)圍觀，做出各種正式比賽時(shí)可能出現(xiàn)的干擾……正是因?yàn)榻叹毜膰?yán)格要求和悉心指導(dǎo)，我的技藝才得到快速提高，成為一名教師的我也會(huì)將這種精神傳遞給我的學(xué)生們。

王珮：對(duì)美容行業(yè)而言，克服手的穩(wěn)定性問題、實(shí)現(xiàn)“對(duì)稱”是必須攻克的難關(guān)。只有沉下心來，不斷琢磨、復(fù)盤，再訓(xùn)練數(shù)千遍。一度走在路上，我會(huì)觀察每一個(gè)人的五官和體態(tài)，把每一個(gè)路過的行人都當(dāng)成我的考題。雖然技能成才之路很苦，但只有不斷堅(jiān)持，才能夠品嘗到成功的香甜。

黎勇：獲得世界技能大賽金牌，從一個(gè)側(cè)面反映出在某一領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、職業(yè)教育模式和人才培養(yǎng)體系。這些金牌選手投入職業(yè)教育和人才培養(yǎng)事業(yè)中，不僅能有力傳承高超技藝、冠軍精神，更能激勵(lì)帶動(dòng)、培訓(xùn)培養(yǎng)更多青年人才走上技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。