走進(jìn)他們的童年歲月

童年是純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？聽，五·3班的同學(xué)們準(zhǔn)備分享了……

吳老師：每個人的童年時代都是不一樣的。你最想了解誰的童年？祖父母、外祖父母、父母……針對不同的對象，列出問題清單，和同學(xué)們分享你了解到的情況和你的感受。

周全：我想了解奶奶的童年，我會根據(jù)奶奶的年齡，先去了解奶奶生活的那個年代是怎樣的，然后再和奶奶聊聊她的童年生活。

張煜杭：爺爺現(xiàn)在已經(jīng)八十歲了，他曾是中學(xué)語文老師，我很想了解他的童年趣事。我列出這樣的問題清單：小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，童年的游戲，童年的勞動經(jīng)歷。

孫佳弈：我列出了問題清單——爺爺童年時的游戲。我原本以為，爺爺?shù)耐陼r代沒有手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，也沒有各式各樣的玩具，會很無聊。沒想到，他的童年生活豐富多彩，有著我根本無法想象的樂趣。幾乎每天放學(xué)回家，爺爺都會和同村的伙伴“拍洋火皮”。這些紙卡片一般是火柴盒的一個面，印有多種圖案，爺爺叫它們“洋火皮”。“拍洋火皮”的規(guī)則是這樣的：兩人各出一張洋火皮，“剪刀石頭布”定勝負(fù)，勝的一方把兩張洋火皮重疊后輕輕對折，折角朝向地面用力一擲，如果兩張洋火皮都被撞翻，則兩張都?xì)w勝的一方，雙方開始玩下一局。如果兩張洋火皮沒有被撞翻或只有一張被撞翻，就要開始拍了。發(fā)牌的人手掌拍地，靠手掌的風(fēng)力翻牌，如果失敗，對方再拍。以此類推，誰將牌拍翻，誰就贏得那張洋火皮。

爺爺告訴我，“拍洋火皮”看起來簡單，實際上并不容易，折洋火皮的深淺、擲洋火皮的角度、拍的力度、位置都要拿捏好，否則極有可能一敗涂地。在爺爺?shù)耐陼r代，“拍洋火皮”會在一塊平地上進(jìn)行，吸引著一圈黑腦袋攢著觀看，還跺腳拍手，直到家長喊回家吃飯，拿著棍棒走到跟前，才一哄而散。

吳老師：佳弈同學(xué)首先指明自己想要了解的重點，然后從“道具——規(guī)則——方法——樂趣”四個方面介紹了“拍洋火皮”，讓我們對這一游戲有了詳細(xì)了解，也充分體會到游戲的樂趣。

王振雷：爺爺?shù)耐旰苡腥?。爺爺喜歡各種各樣的昆蟲，他會在草叢中捉蛐蛐，把捉到的蛐蛐養(yǎng)在小盒子里，閑暇時聽它們唱歌。有時他會悄悄撥動其中一只的觸須，它們就以為是同伴想攻擊自己，“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)。

徐相杰：沒有手機(jī)的童年一樣是有趣的。媽媽小時候玩得游戲很多，玩石子、挑小棒、蕩秋千……

高曉陽：（忍不住插了一句）玩石子？這要怎么玩呢？

徐相杰：從路邊、河邊或者誰家蓋房子的石子堆里，挑選五顆大小差不多、表面比較光滑的石子，然后把五顆石子平放在地上，撿起一顆放在手心，把手心里的石子向上拋起的同時，快速抓起地面上的一顆石子，如果熟練，也可以一次抓兩三顆，甚至全部抓起。

吳老師：徐相杰同學(xué)把“玩石子”的方法介紹得很細(xì)致，老師都忍不住想抓幾顆石子玩一玩呢！但同學(xué)們要注意：我們應(yīng)認(rèn)真、耐心聽別人發(fā)言。如有疑問，可以等到他人發(fā)言完畢后適當(dāng)追問，不應(yīng)中途打斷哦！請大家繼續(xù)分享自己了解到的故事。

潘博宇：媽媽小時候，最喜歡跟村里的伙伴玩游戲。村里的家家戶戶基本上都有兩三個孩子，一個村子年齡相仿的孩子大約有二三十個，成群結(jié)隊走在一起，就像一個復(fù)合班級。他們一起扔沙包、跳皮筋，玩累了，就去小木匠家里，為什么呢？因為他們家有一臺DVD機(jī)，可以看碟片。當(dāng)時，誰家有一輛摩托車，或是有一臺黑白電視機(jī)，都會引來全村人的圍觀。晚飯后，大人們聚集在有電視機(jī)的人家追劇，熱鬧得很。

周甜：那個年代，不僅摩托車是稀罕物品，連自行車都很少見。媽媽小時候，外公家只有一輛“二八大杠”，可是外公經(jīng)常騎車做工，媽媽很少有機(jī)會碰自行車。上小學(xué)時，她只能追著別人的“二八大杠”跑。一天，在媽媽的軟磨硬泡下，外公終于答應(yīng)教她學(xué)騎車了！當(dāng)時，媽媽還沒有車把手高，根本沒有辦法坐到車座上。她把右腿伸進(jìn)大杠下面“掏喜鵲窩”式地騎，樣子極其滑稽。雖然媽媽騎車的樣子不好看，但媽媽很努力，不到一天就學(xué)會騎車了。由于車子高，外公把扁擔(dān)綁在自行車后面，這樣如果摔倒，扁擔(dān)就會起到支撐作用，保護(hù)媽媽不受傷。媽媽說，學(xué)騎車的過程中，如果感覺自己要跌倒了，就往草垛上靠，這樣也能保護(hù)自己。

吳老師：潘博宇和周甜的發(fā)言中帶有濃濃的時代氣息，也讓大家對當(dāng)時的生活場景有了大致了解。盡管那時的物質(zhì)不那么豐富，但生活中時時處處的快樂依然會打動我們。

丁孝笑：家人的童年和我們的童年區(qū)別很大，但都非常幸福。媽媽童年的書包至今還收在外公家的五斗櫥里。媽媽說，那是她的小姨在裁縫店里親手制作的。媽媽的小姨，就是我的小姨奶，那時在裁縫店里當(dāng)學(xué)徒，看著五顏六色的碎布料丟掉可惜，就把它們剪成三角形、四邊形等，再根據(jù)不同顏色或花紋，把它們組合，用縫紉機(jī)縫起來，一個彩色書包就做好了。媽媽挎著花書包上學(xué)，大家都夸好看呢。

卞雨涵：每個人的童年都是不一樣的。奶奶生于1940年，現(xiàn)在已經(jīng)82歲了。她的童年，到處戰(zhàn)火紛飛。父母帶著他們東躲西藏，沒有一天安穩(wěn)日子。家里只有幾分農(nóng)田，收獲的糧食根本不夠吃。大家也許會問，那么多的農(nóng)田都去哪里了？那時候有地主，一個村里的土地都被地主占有，老百姓只能種零散的田。新中國成立后，農(nóng)民們有了田地，家家戶戶的日子才過得越來越好。

現(xiàn)在我們不愁吃喝，生活質(zhì)量提高了，家家戶戶都奔小康啦！但是我們不能忘記曾經(jīng)為祖國拋頭顱、灑熱血的先輩們，沒有他們，就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活。

孫浩：在和家人的交流中，我發(fā)現(xiàn)家人的童年雖然艱苦，但是他們至今仍然很懷念自己的童年。他們穿著打補(bǔ)丁的衣服，依舊每天樂呵呵；吃著玉米稀飯野菜粥，仍然不覺得苦。相比我們衣食無憂的童年，我們的確應(yīng)該好好珍惜，并不懈努力。

吳老師：從快樂的游戲到有濃濃時代氣息的生活，上升到對美好生活的珍惜，可以看得出同學(xué)們經(jīng)過了細(xì)致交流，對家人的童年生活有了清晰了解。課后，大家可以整理一下自己的記錄，完成一篇《我和XXX比童年》的練筆哦！