捉蟋蟀

沈從文

若在四月落了點小雨，山地里田野間各處全是蟋蟀叫聲，真使人心花怒放。在這些時節(jié)，我一有時間就上山去捉蟋蟀。有時沒有什么東西安置這小東西，就走到那里去，把第一只捉到手后又捉第二只，兩只手各有一只后，就找第三只。本地蟋蟀原分春秋二季，春季的多在田間泥里草里，秋季的多在人家附近的石縫里、碎瓦片中，如今既然這東西只在泥層里，所以即使兩只手心各有一只小東西后，我總還可以想方設(shè)法把第三只從泥土中趕出，看看若比手中的大些，即開釋了手中所有，捕捉新的，如此輪流換去，一整天僅捉回兩只小蟲。城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣煤油的聲音，大約到了下午三點左右，趕忙走到一個刻花板的老木匠那里去，很興奮地同那木匠說：“師傅師傅，今天可捉了‘大王來了！”

那木匠便故意裝成無動于衷的神氣，仍然坐在高凳上玩他的車盤，正眼也不看我地說：“不成，不成，要斗，得賭點輸贏！”

我說：“輸了替你磨刀成不成？”

“嗨，夠了，我不要你磨刀，你哪會磨刀？上次磨鑿子還磨壞了我的家伙！”

這不是冤枉我，我上次的確磨壞了他一把鑿子。不好意思再說磨刀了，我說：“師傅，那這樣，你借給我一個瓦盆子，讓我自己來試試這兩只誰厲害好不好？”我說這話時真怪和氣，為的是他以逸待勞，若不允許我，還是無辦法。

那木匠想了想，好像無可奈何才讓步的樣子：“借盆子得把戰(zhàn)敗的一只給我，算作租錢?！?/p>

我滿口答應(yīng)：“那成那成?！?/p>

于是他便離開車盤，很慷慨地借給我一個泥罐子，頃刻之間我就只剩下一只蟋蟀了。這木匠看看我捉來的蟲還不壞，必向我提議：“我們來比比。你贏了我借你這泥罐一天；你輸了，你把這蟋蟀給我。辦法公平不公平？”我正需要那么一個辦法，連說公平公平，于是這木匠進去了一會兒，拿出一只蟋蟀來同我的斗，不消說，三五回合我的自然又敗了。他的蟋蟀照例卻常常是我前一天輸給他的。那木匠看看我有點頹喪，明白我認識那只小東西，擔心我生氣時一摔，一面趕忙收拾盆罐，一面帶著鼓勵我神氣笑笑地說：“老弟，老弟，明天再來，明天再來！你應(yīng)當捉好的來，走遠一點。明天來，明天來！”

我什么話也不說，微笑著，出了木匠的大門，回家了。

（節(jié)選自《從文自傳》，有改動）

巧學(xué)一技

感情在事件中流淌。豐富飽滿的情感是文章的生命，如何表達情感才能打動讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴，這就需要選擇恰當?shù)谋磉_方式。由于情感是抽象無形的東西，所以寄情于人事，便于讀者具體地、真切地體會作者的思想感情。選文中，“若在四月落了點小雨，山地里田野間各處全是蟋蟀聲音，真使人心花怒放”，從“心花怒放”這個詞中，我們可以感受到作者的興奮。接著，作者詳細描寫了自己在山上捉蟋蟀的經(jīng)過。捉蟋蟀過程中的一舉一動無不展現(xiàn)著作者的樂在其中。捉到蟋蟀后，他“很興奮地”去和木匠斗蟋蟀。盡管每次都以失敗收場，但他依然“微笑著，出了木匠的大門，回家了”。通過捉蟋蟀和斗蟋蟀兩件事，作者對童年自由自在生活的追憶之情自然流淌。