新高考模式下高中政治學(xué)習(xí)的幾點認識

江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué) 李德勝 單 瑩

新高考模式下，傳統(tǒng)的高中政治學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足高考的要求。因此，同學(xué)們要打破僵化的學(xué)習(xí)模式，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃。在此情況下，同學(xué)們需要把握政治學(xué)科特點，結(jié)合新高考模式對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深度的整合。同學(xué)們要從整體上把握高中政治教材內(nèi)容，抓住線索，認識并理清知識的發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)概括，把厚的教材讀??；寫讀書筆記，進一步內(nèi)化所學(xué)知識。

一、有效整合政治學(xué)習(xí)內(nèi)容

當(dāng)下，同學(xué)們應(yīng)對新高考模式下的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容進行全面的梳理，挖掘原有學(xué)習(xí)內(nèi)容中具有趣味性、新穎性、特色性的部分，對繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，就像剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識。同學(xué)們還要對網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的政治學(xué)習(xí)資源，或新高考模式下的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容進行收集。選擇能突出政治學(xué)習(xí)難點和重點的部分，或與政治學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的時政新聞、新高考話題，從不同的角度和方向進行深入分析和自主學(xué)習(xí)，以構(gòu)建較為完善的高中政治知識體系。

從結(jié)構(gòu)體系上，同學(xué)們要明白教材中知識的從屬關(guān)系，即大的知識單元包括幾節(jié)內(nèi)容，一節(jié)內(nèi)容包含哪些具體的知識點。從內(nèi)容上，同學(xué)們要弄明白哪些是基本知識，基本知識包括哪些基本概念和基本原理。這些知識是同學(xué)們必須要牢固掌握的，要能夠深刻理解。

二、構(gòu)建政治學(xué)習(xí)情境

高中政治教材中的內(nèi)容較為枯燥、晦澀、復(fù)雜，同學(xué)們很難通過老師的直接講解和單向灌輸掌握相關(guān)內(nèi)容。因此，為了有更好的課堂學(xué)習(xí)體驗，同學(xué)們需要利用音頻、圖片、視頻等元素激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合政治學(xué)習(xí)主題和要求，構(gòu)建具有交互、創(chuàng)新屬性的學(xué)習(xí)情境，積極進行政治學(xué)習(xí)和思考探究。

例如，在學(xué)習(xí)“樹立正確消費觀”的過程中，同學(xué)們可根據(jù)“要求父母買名牌手機”“網(wǎng)上推行的購物活動”“只穿名牌衣服”等情境來學(xué)習(xí)。利用直觀情境調(diào)動記憶，結(jié)合生活經(jīng)驗進行分析，從政治角度談一談自己對這些消費行為的理解。也可以表格的方式進行統(tǒng)計，從正確對待態(tài)度和基本特征入手進行梳理，以更好地掌握求實心理、攀比心理、求異心理、從眾心理等內(nèi)容，從而樹立正確的消費觀。

三、引入多種政治學(xué)習(xí)模式

同學(xué)們要對自身的理解能力、認知能力、思維能力等進行全面的了解，結(jié)合新課改提出的學(xué)習(xí)要求，和其他同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)。以分層學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計政治學(xué)習(xí)任務(wù)，和其他同學(xué)進行分析和討論。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要大膽地說出自己的不同意見和看法。

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們還可以借助“找出關(guān)鍵詞，總結(jié)知識核心點”的方法來提高學(xué)習(xí)效率。線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“點”。在知識學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結(jié)構(gòu)中。在應(yīng)用時依據(jù)線索，快速檢索出來，由此引出所學(xué)的知識。

同學(xué)們還可通過寫讀書筆記的方式進一步內(nèi)化所學(xué)知識。學(xué)習(xí)完某一節(jié)課后，同學(xué)們要寫出自己的讀后感和體會，或者對知識進行評述。如果能堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，同學(xué)們的理論水平及運用理論分析問題、解決問題的能力也會得到較大提高。