核工業(yè)精神譜系融入高校核專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐
——記西南科技大學提升核人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措

文/唐 逸 尤曉建 盧喜瑞

國防科技學院師生走進兩彈城 厚植愛國主義情懷

中國核工業(yè)歷經(jīng)六十多年的建設發(fā)展，取得了輝煌而巨大的成就，培育了“兩彈一星”精神、核工業(yè)精神和新時代核工業(yè)精神的精神譜系，形成了強大的精神力量。西南科技大學通過構(gòu)建核文化與貫通式培養(yǎng)融合的育人大循環(huán)、校園精神與核工業(yè)精神譜系融合創(chuàng)新的思政模式、科學家精神教育與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合的大平臺，為高校在新時代提升核工業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了有益探索。

構(gòu)建“文化共通、育人共進”的核文化與貫通式培養(yǎng)融合的育人大循環(huán)

西南科技大學著眼于文化育人，在人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，滲入核工業(yè)精神譜系元素，構(gòu)建起核專業(yè)育人大循環(huán)，“特色地方高校軍民融合協(xié)同育人創(chuàng)新與實踐”成果獲四川省第八屆高等教育教學成果一等獎。

規(guī)范化推進專業(yè)建設。在開辦核專業(yè)之前，學校已與中國工程物理研究院相關學科聯(lián)合培養(yǎng)核專業(yè)方向的研究生，探索出一條有特色的聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。同時，學校積極與陽江核電、寧德核電、中核建中、中核四川環(huán)保等用人單位溝通，注重吸收企業(yè)及用人單位意見和建議。輻射防護與核安全專業(yè)通過國際工程教育認證，輻射防護與核安全、特種能源材料技術與工程2個專業(yè)獲批四川省“雙一流”專業(yè)，進入角逐國家“雙一流”專業(yè)行列。

建設專兼職結(jié)合的高水平教師隊伍。學校匯聚了一支以院士、杰青、長江學者領銜的專兼職結(jié)合的高水平教師隊伍，聘任夏佳文院士為國防科技學院名譽院長，“長江學者”、清華大學陳靖教授任學術院長，聘請胡思得院士、傅依備院士、彭先覺院士指導核學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)。學校大力推進教師到核工業(yè)一線單位掛職鍛煉，如到中核四○四、中核蘭州鈾濃縮有限公司、中核四川環(huán)保掛職，開展科研合作等形式進行多樣的工程實踐能力鍛煉，并通過組織“走進陽江核電—西南科技大學核學科教師工程實踐能力培訓班”、重走軍工路等業(yè)務培訓促進教師隊伍自覺繼承發(fā)揚核工業(yè)精神譜系。

加強課程教學滲灌。學校注重將核工業(yè)精神譜系融入課程教學，加強核專業(yè)的課程教學，在激發(fā)學生對所學核學科專業(yè)熱愛的同時，堅定學生投身國防志向；在思想理論課程中貫穿國防文化，增加核文化特色相關內(nèi)容，在《思想道德基礎與法律修養(yǎng)》課程中弘揚愛國主義——講授老一輩軍工人的愛國情懷，在《形勢與政策》課程中設立“人民軍工發(fā)展歷程與成就”“‘兩彈一星’精神”等專題。

提升第二課堂體悟。學校充分發(fā)揮主題教育、社會實踐、學生社團等第二課堂的育人功能。以紀念核領域重大歷史事件、重要功勛人物為契機，經(jīng)常性開展核文化類主題教育活動；組織學生走進核生產(chǎn)一線、與科技人員交流等形式使他們實地感受核行業(yè)的獨特文化以及核工人的精氣神。引導和支持相關專業(yè)學生成立軍工文化協(xié)會、軍事愛好者社團等課外活動組織，在潛移默化中促進人才培養(yǎng)。

大力推進核工業(yè)就業(yè)。學校以核工業(yè)精神譜系引領學生職業(yè)規(guī)劃指導和就業(yè)指導，增強奉獻服務意識，構(gòu)建了核專業(yè)“專業(yè)負責人-輔導員-班主任-本科生導師-研究生導師”全員就業(yè)工作體系，引導學生核工業(yè)就業(yè)。歷年來，累計為核工業(yè)輸送工程技術類人才1000余名，初步構(gòu)建起“三分之一核行業(yè)工作、三分之一讀研深造、三分之一多渠道就業(yè)”的就業(yè)格局，為核工業(yè)特別是西部地區(qū)涉核企事業(yè)單位提供了有力的人才支撐。

構(gòu)建“協(xié)同育人、全員參與”的校園精神與核工業(yè)精神譜系融合創(chuàng)新的思政模式

近年來，西南科技大學圍繞核學科的專業(yè)特色，逐步建立活動的長效機制，努力打造活動品牌體系，幫助核專業(yè)大學生培養(yǎng)愛國主義、責任意識、嚴細作風和創(chuàng)新精神。

厚植愛國主義情懷。學校組織實施了品牌項目“院士進校園系列活動”，以“萬千師生同上一門入學教育課”為牽引，院士走進校園與廣大師生交流，其中，中國工程院院士胡思得連續(xù)5年為學校師生作專題報告·宇航科學家吳偉仁院士為西南科大師生作“我國深空探測發(fā)展”專題報告，楊振寧、于俊崇、唐立等院士與學生暢談人生理想。學校師生創(chuàng)作的《一生無悔入“核門”》《行烽火硝煙路 做隱姓埋名人 干驚天動地事》，在教育部關工委2019年和2021年“讀懂中國”活動中獲評“最佳征文”，并在中國教育電視臺1套節(jié)目展播。

開展核工業(yè)主題文化活動。學校開展“贊頌輝煌成就，建設強大國防”文化主題月活動，廣泛開展“改革開放四十年中國軍工成就展”“我是中國研究生，為祖國點贊”“五彩畫筆繪祖國”海報制作大賽、“我愛我的祖國”70周年圖片展等系列活動； 開展“志在祖國最需要的地方”畢業(yè)生系列主題班會活動、開展“愛我國防 投身核工業(yè)”征文活動，進一步創(chuàng)新“國防文化節(jié)”等文化科技活動品牌的形式和內(nèi)容，深化其育人內(nèi)涵；組織“鑄魂逐夢”系列社會實踐活動，走進中核四○四、中核蘭州鈾濃縮有限公司，讓青年學生們在科技文化體育活動的參與過程中體悟核工業(yè)精神譜系。

推進校園文化浸潤。學校在校園文化環(huán)境設計體現(xiàn)軍工元素特別是核元素，在景點建設中，既有講述清華大學電子系在川期間服務軍工科研、提升軍工能力的歷史故事的文化長廊，又有紀念鄧稼先等老一輩科學家的塑像，還有展示學校服務“國防和軍隊現(xiàn)代化”的成就展；精心設計核與軍工主題教育，借鑒和利用“百家講壇”形式，開設“軍工課堂”，邀請總裝備部某基地劉政崇將軍、中國工程物理研究院“兩彈一星”精神青年宣講團、中核集團“兩彈一星”精神和核工業(yè)精神宣講團等走進學校，實現(xiàn)軍工文化資源共享，構(gòu)建特色校園文化，極大地提升了學生對國防科技工業(yè)的認同度。

構(gòu)建“理工結(jié)合 科研育人”的科學家精神教育與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合的大平臺

西南科技大學以“將科學家精神培育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合”的教育理念，按照“以賽代練、以賽促學、賽學相長”的模式，鼓勵教師科研育人，鍛煉培養(yǎng)學生科研和實踐能力。

教師科研與育人時效相結(jié)合。學校積極開展各種學術活動，開展“與院士對話”“國防論壇”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果分享會”，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究提供經(jīng)驗交流、展示和分享研究成果、共享各類資源的平臺。主動加入天格聯(lián)盟，突出培養(yǎng)多學科知識技能的交叉、學生自我科研管理的領導力和團隊能力。國家級實驗教學示范中心、核廢物與環(huán)境安全國防重點學科實驗室、化學實驗教學中心等科研平臺100%向本科生開放，鼓勵學生在課余參與導師的科研項目，從而積累實驗知識和科研經(jīng)驗。近年來，核專業(yè)學生在Nature Communications等期刊發(fā)表了論文300余篇。

國防教育與實習實踐相結(jié)合。學校注重在學生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)融入國防科技元素，引導學生近距離感受軍工生產(chǎn)環(huán)境以及軍工科技人員的技術水平和奉獻情懷，為其堅定軍工報國志向提供豐足的“源頭活水”。學校已和包括中國工程物理研究院核物理與化學研究所、中國工程物理研究院國防電離輻射計量實驗室、國家核技術工業(yè)應用工程技術研究中心、四川核工業(yè)地質(zhì)局簽訂了實習基地協(xié)議，有力保障學生認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。

素質(zhì)培養(yǎng)與科學家精神培育相結(jié)合。學校注重學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵學生參加科技及學科競賽、科技發(fā)明成果（科研成果）、學術論文、項目研究，組織創(chuàng)新實踐活動并組織學生參加市級、省級和國家級科技活動，如大學生數(shù)學建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”、節(jié)能減排競賽、“核＋X”創(chuàng)意大賽等。通過創(chuàng)新實踐微學分和第二課堂成績單等制度，對學生創(chuàng)新素質(zhì)進行評價和獎勵。近年來，核專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力在學校各專業(yè)中名列前茅。在2020年 “全國普通高校大學生競賽排行榜五輪總排行榜（本科）”中，西南科技大學位列全國第58位。