新工科背景下《油氣集輸技術》思政教改探索*

侯慧玉

(廣州工程技術職業(yè)學院，廣東 廣州 510075)

油氣集輸是油田建設中的核心生產(chǎn)工藝，對油田的穩(wěn)定生產(chǎn)和經(jīng)濟效益起著重要的作用。油氣集輸是指把不同油田所生產(chǎn)的石油、伴生天然氣和其他產(chǎn)品集中起來，經(jīng)過必要的處理、初加工，以及將得到的合格的原油和天然氣分別外輸?shù)綗捰蛷S和天然氣用戶的工藝全過程，主要包括油氣分離、原油脫水、原油穩(wěn)定、污水處理、天然氣凈化、輕烴回收等工藝[1]。

油氣集輸技術是以原油和天然氣從油氣田開采出到加工的過程中油氣的儲存和外輸?shù)扔嘘P的工程問題為研究對象的一門科學， 是應用化工油氣儲運的一個重要研究方向。進入21世紀， 我國對能源特別是石油、天然氣越來越關注，將它提高到保證國家安全的高度。原油戰(zhàn)略儲備、西氣東輸、陸上進口天然氣和海上進口液化天然氣的一系列重大工程的實施， 為油氣集輸提供了廣闊的舞臺[2-3]。

基于國際競爭的新形勢，以及我國戰(zhàn)略發(fā)展和立德樹人的新要求，教育部自2017年以來積極推進“新工科”建設[4]。新工科人才不僅具有扎實的專業(yè)知識和技能，還具有較強的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和跨界融合能力來促進企業(yè)新技術、新工藝、新裝備、新材料的應用，助力區(qū)域企業(yè)轉型升級[5]。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人[6]；同時強調“要用好課堂教學這個主渠道”“各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。課程思政的關鍵核心在于找準契合點，以無縫對接和有機互融的方式，建立生成性的內(nèi)在契合關系，潛移默化地幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。專業(yè)課課程思政，以學生為主體是實施課程思政的重要基礎，實現(xiàn)這一課程必須深刻挖掘課程體系內(nèi)容，并將思政元素融入到專業(yè)課程講授中，并不說是將一些思政內(nèi)容生硬地加入課堂中，而是要很好地融入專業(yè)課程中，起到潤物細無聲的效果[6]。專業(yè)課程中蘊含的鉆研精神、愛國精神、責任擔當、技術操守、理想情懷等“思政元素”，對于學生成長成才具有十分重要的意義。油氣集輸技術是石油化工學院應用化工技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課。在教學過程中不僅要教會學生知識，還要讓學生在課堂上培養(yǎng)興趣，學會通過言行舉止傳播正能量，培養(yǎng)好習慣，規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)。

因此，結合專業(yè)和國家建設的需要，進行新工科背景下《油氣集輸技術》課程思政教學改革探索，即對專業(yè)課實施“課程思政”建設是非常必要的，是充分貫徹踐行習近平總書記要求，提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措，具有極大的意義。

1 研究的基本思路和方法

(1)文獻研究法。結合油氣集輸技術課程的學習目標和學習內(nèi)容，查閱相關技術進展、時政文獻，了解國家文件政策和發(fā)展規(guī)劃，增強學生的愛國精神、責任擔當、技術操守。

(2)實踐研究法。依托石油化工學院、國家級石油化工實訓基地、省級公共實訓中心、中國石化廣州分公司校外實踐教學基地等品牌專業(yè)學科和實訓基地，同時注重引入互聯(lián)網(wǎng)+信息化教學方法，實現(xiàn)教學要求與行業(yè)崗位技能要求的對接，保障理論教學和實踐教學都服從和服務于以專業(yè)知識的掌握與道德素質的全面提升為目標培養(yǎng)學生，提高學生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。

(3)歸納總結法。在改革研究工作開始后，分步總結、不斷完善，逐步建立適合學生的思想政治資源與油氣集輸技術專業(yè)課程內(nèi)容交互融的教學模式，培養(yǎng)出專業(yè)技術強、政治思想過硬的畢業(yè)生。

2 研究內(nèi)容

(1)課程的定位和性質上的課程思政改革

油氣集輸技術是以原油和天然氣從油氣田開采出到加工的過程中油氣的儲存和外輸?shù)扔嘘P的工程問題為研究對象的一門科學，是油田建設中的主要生產(chǎn)工藝，在油田生產(chǎn)中起著主導作用，上游連接著油田的勘探與開采，下游連接油氣的輸送和加工。在介紹課程的定位和性質時，引入我國地質學家勘探油田的歷史，在國外技術封鎖、國內(nèi)條件艱苦的情況以及中國“貧油倫”的言論下，科學家如何艱苦奮斗，堅持理想、初心不變進行油田勘探及開發(fā)的，由此引入當今大學生如何面對各類挫折、堅定信念等問題的討論，引導學生樹立正確的國家意識和社會責任[7]。學習中國油氣集輸?shù)墓に嚰夹g進展時，讓學生了解國內(nèi)油氣集輸?shù)陌l(fā)展，了解國情，增強學生的愛國情懷，激起學生對專業(yè)的熱愛和興趣，培養(yǎng)堅定的信念和社會責任意識，同時結合中國的“一帶一路”合作貿(mào)易政策，了解國家的發(fā)展規(guī)劃。

(2)課程內(nèi)容上的課程思政改革

專業(yè)課程中的“思政元素”，是在專業(yè)課程中“挖掘”其蘊含的“思政元素”即“育人元素”。油氣集輸技術專業(yè)課程中的“內(nèi)涵”著安全責任意識、拒腐防蝕意識、綠色環(huán)保意識等“思政元素”。油氣集輸工藝大多是在油田附近，除開展環(huán)境認知能力訓練外，結合原油脫水、污水處理的相關知識，還要大力宣傳國家相關環(huán)境保護法律法規(guī)等方面內(nèi)容，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀和社會責任感。此外，要及時將國家的新思想，油氣集輸學科的新動態(tài)納入教材當中，讓學生在第一時間了解到本專業(yè)課程的發(fā)展新經(jīng)驗和社會新需求。思想政治資源與專業(yè)課程內(nèi)容交互融合，以專業(yè)知識的掌握與道德素質的全面提升為目標培養(yǎng)學生。

(3)教學方法上的課程思政改革

為適應新工科背景下的專業(yè)人才培養(yǎng)目標，“油氣集輸技術”課程在教學方法上除了應用傳統(tǒng)的講授法外，還引入了很多新的教學方法[4]，包括：①案例法，例如在講授原油脫水凈化有關化學破乳內(nèi)容時，通過討論中國石化高橋石化“ RN-104B 破乳劑的改性研究”項目， 分析了油田、煉油廠破乳條件以及對破乳凈化要求的不同。②小組討論法，例如在講授污水處理章節(jié)時，可以將學生分組就“不同行業(yè)的污水各自有什么特點？如何處理？以及對環(huán)境帶來的危害”展開討論，讓學生牢記”綠水青山就是金山銀山“的理念。③實踐教學法， 我們安排學生前往中國石化廣州分公司碼頭和油庫， 參觀丙烯、丁二烯的球罐區(qū)， 油品儲運庫和汽車裝卸站， 油品碼頭。同學們因此對油品和液化石化產(chǎn)品的儲存、裝卸、運輸有了較深入的認識。提升學生的安全意識、集體意識和責任感。油氣集輸這門課程與國家的油氣戰(zhàn)略儲備及重大工程建設有著密切的聯(lián)系。為取得良好的教學效果， 我們將不斷更新教學方法， 不斷為培養(yǎng)高層次的油氣集輸工程的人才而努力。

3 預期價值

(1)融進了思政元素的油氣集輸新教學內(nèi)容及課程設計；

(2)符合新工科要求的，專業(yè)教育和思政教育相結合的教學模式；

(3) 以專業(yè)知識的掌握與道德素質的全面提升為目標，培養(yǎng)出專業(yè)技術強、政治思想過硬的畢業(yè)生。