高考高分孕育自月考滿分

劉小忠

2022 年高考，我的學(xué)生李靜軒以語(yǔ)文單科133分、總分663分被北京大學(xué)錄取，根據(jù)估分，他的作文得分應(yīng)該在58分左右。先回顧他的考場(chǎng)作文：

考場(chǎng)作文

腳下尚無(wú)地，何求步青云（58分）

□湖南省永州市第一中學(xué)? 李靜軒

“方圓筑天下，黑白舞風(fēng)華”，方寸棋盤之間蘊(yùn)藏著多少古老深邃的智慧。本手、妙手、俗手，落子間亦折射著行走人間的步法，本手不精，妙手難得，反成俗手。弈棋如此，人生亦然，所謂：腳下尚無(wú)地，何求步青云。

行走世間，憑本手求立足之地，以妙手成登云之梯。

本手是安身立命之基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造成功的天梯，二者相輔相成，缺一不可?？沼斜臼郑疵獗孔?，而空求妙手，則如空中樓閣，望而不即，甚至于淪為俗手，也令人唏噓?？梢妱⑶宄乜嗑毜跬髢?，經(jīng)年不斷，終于成為中國(guó)航天員的理發(fā)師；可見車工王陽(yáng)堅(jiān)守三尺車床，20余年零失誤，終于把本手變成了妙手。腳下無(wú)地，難登青云。

因此，當(dāng)代青年首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，練好本手。

維特根斯坦曾說(shuō)過(guò)：“我貼著地面步行，不在云端跳舞?！边@正契合了本手的內(nèi)涵。我們中的大部分人是平凡的，下好本手，打好基礎(chǔ)，才能在生命閃光的機(jī)會(huì)里走出妙手，一鳴驚人?？稍犅勻札?zhí)栥Q工顧秋亮，他一直在平凡的崗位上扮演著“螺絲釘”的角色，但他愛琢磨善鉆研，喜歡啃鉗工技術(shù)中的“硬骨頭”，經(jīng)過(guò)43年的本手鉆研，練就了0.2絲精確度的鉗工絕活，成了國(guó)內(nèi)機(jī)械圈的頂級(jí)妙手。這就要求我們腳踏實(shí)地，苦練本手，只有先把本手下精，才有個(gè)人立身之本。

不僅如此，吾輩青年也要自力向上，追求妙手，以期平步青云。

妙手也許可以使我們事半功倍，日行千里，但是妙手不當(dāng)卻也會(huì)成俗手，危害全局，我們所要做的當(dāng)是追求妙手而不強(qiáng)求之。古人云妙手偶得，正是如此。一首《黃鶴樓》，是崔顥一鳴驚人的妙手；石墨烯的“魔角”，成就高溫超導(dǎo)，是 95 后科學(xué)家曹原震動(dòng)世界的妙手。我們青年人的妙手當(dāng)是把握時(shí)機(jī)，發(fā)揮能力，而不是投機(jī)取巧，自以為是。唯其如此，我們才能夠登上青云，一覽天下。

陸游詩(shī)云：“功名多向窮中立，禍患常從巧處生?！边@正是要求我們腳踏實(shí)地，慎求妙手。以本手為本，求妙手之巧，避俗手之害，即成功之道 ！

評(píng)點(diǎn)：文章以“尚無(wú)地”與“步青云”為喻，重點(diǎn)論述了本手與妙手之間的邏輯關(guān)聯(lián)，立意精準(zhǔn)。開篇以對(duì)句開頭，既貼合材料，又顯棋中要義。主體部分采用總分+遞進(jìn)組合的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，緊扣標(biāo)題與材料關(guān)鍵詞展開，意脈圓潤(rùn)清晰。論據(jù)中西合璧，恰到好處，理由充分，繁簡(jiǎn)得當(dāng)。此外，文章首尾圓合，視野開闊，組材靈活，論證簡(jiǎn)潔而不失文采，是 2023 年湖南考區(qū)閱卷場(chǎng)上難得的高分佳作。

這篇高分作文，其實(shí)脫胎于5月份“華大新高考聯(lián)盟2022年名校高考押題卷”的中的月考作文“存量與增量”，我們來(lái)看下原題和考生的作文：

文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

1968年，英特爾剛剛創(chuàng)立的時(shí)候，主營(yíng)業(yè)務(wù)還是存儲(chǔ)市場(chǎng)。20世紀(jì)80年代，日本存儲(chǔ)器企業(yè)異軍突起，英特爾舉步維艱、命懸一線，年輕的CEO安迪·格魯夫問(wèn)戈登·摩爾：“如果我們被董事會(huì)趕出公司，你覺(jué)得我們的繼任者會(huì)怎么做？”“他們會(huì)放棄存儲(chǔ)市場(chǎng)，進(jìn)軍微處理器市場(chǎng)。”“那為什么我們不這樣做呢？”英特爾放棄了存儲(chǔ)器的存量，擁抱了微處理器的增量。今天的英特爾又找到了他們認(rèn)為的下一個(gè)增量——汽車處理器市場(chǎng)，當(dāng)所有的車都變成智能汽車的時(shí)候，歷史會(huì)證明英特爾今天的遠(yuǎn)見：增量隨時(shí)都會(huì)變成存量，停滯沒(méi)有出路。

上述事件能帶給當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

月考作文

卻老紅萬(wàn)點(diǎn)，換新綠千重（60 分）

□湖南省永州市第一中學(xué)? 李靜軒

楊萬(wàn)里詩(shī)云：“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重。”草木如此，人亦然，青年亦然。拋卻了存量的“老紅”，才能得到增量的千重“新綠”。青年當(dāng)卻老紅萬(wàn)點(diǎn)，方換得新綠千重。

卻老紅換新綠，棄存量尋增量，企業(yè)由此盛，青年由此強(qiáng)。

當(dāng)安迪·格魯夫做出進(jìn)軍微處理器領(lǐng)域的抉擇，英特爾從低谷走向輝煌；當(dāng)薩提亞領(lǐng)導(dǎo)微軟從硬件轉(zhuǎn)向云計(jì)算服務(wù)，公司也因此重回時(shí)代頂峰。而反觀曾經(jīng)的膠片巨頭柯達(dá)，卻只能在無(wú)數(shù)數(shù)碼相機(jī)的沖擊下無(wú)奈破產(chǎn)，諾基亞也在與智能手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。時(shí)代向前，存量盡會(huì)成為過(guò)去，唯有尋求增量才能把握未來(lái)。革命青年在封建中找到共產(chǎn)黨的增量，有了今天的中華；鄧小平揚(yáng)起手，中華才有了改革開放的動(dòng)力和成長(zhǎng)。青年棄舊逐新，乘風(fēng)破浪，才能不斷擁抱增量，不斷成長(zhǎng)。

今天的時(shí)代青年如此，首先要有一雙慧眼，找尋增量。

如果沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼光和獨(dú)到的思想，即使能拼卻老紅萬(wàn)點(diǎn)，又如何覓得新綠千重？只如邯鄲學(xué)步一般，失卻原本，卻又未得更新，不亦悲乎？因此，今天的青年應(yīng)當(dāng)如南派三叔徐磊的寫作逆襲，無(wú)所謂跨界，也無(wú)所謂資歷專業(yè)，只有放手一搏的勇氣，從困境中另尋出路。徐磊失業(yè)后專職寫作，他的興趣和想象全化作《盜墓筆記》里的奇崛峰巒和故事跌宕，終成就了南派三叔的傳奇。青年要有換將新綠的慧眼。不僅如此，青年更需要革故鼎新的勇氣，去不斷尋找下一個(gè)增量。

你我應(yīng)當(dāng)明白，過(guò)去的輝煌都成為歷史，存量抵抗不了時(shí)間的沖洗，拼將老紅萬(wàn)點(diǎn)的勇氣，才是把握未來(lái)的力量。海子說(shuō)：“從此不再提起過(guò)去，痛苦或幸福，生不帶來(lái)，死不帶去?！被磉_(dá)如此，勇敢如此。蘇炳添敢在三十歲重新更換起跑方式，才能創(chuàng)造9秒83的亞洲奇跡；“科創(chuàng)新鐵人”王啟民，摒棄舊制度，擁抱新興采油技術(shù)，開辟油田發(fā)展新征途；“草原繡娘”白晶瑩，借新興媒體之東風(fēng)，以增量替存量，帶領(lǐng)2.6萬(wàn)余名繡娘脫貧致富，共繪草原人民福祉之藍(lán)圖。

時(shí)間是一條永不回頭的河流，過(guò)去如何，存量多少，都已無(wú)所謂。殘花終將成為塵土，而青年的我們?cè)谇龆芍畷r(shí)，所能做的便是找尋增量，駛向未來(lái)，不斷成長(zhǎng)。

放棄存量，擁抱增量，當(dāng)代青年，拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重！

評(píng)點(diǎn)：文章寫得很有時(shí)代感，有內(nèi)涵，有縱深。比較高考高分與月考滿分，我們可以看出兩文在立意、行文結(jié)構(gòu)和素材選用上的關(guān)聯(lián)：

第一，作文立意是可以有準(zhǔn)備的。對(duì)于二元或三元關(guān)系型作文，立意可以直接嵌入關(guān)鍵詞，但化用詩(shī)詞來(lái)立意，視覺(jué)效果也許會(huì)更好。兩次高分作文的標(biāo)題均采用精準(zhǔn)詩(shī)意表達(dá)。

第二，行文結(jié)構(gòu)是可以來(lái)自平時(shí)作文的。高考作文與月考作文同樣采用了總分+遞進(jìn)組合的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，“首先要”“不僅如此……更需要”等行文標(biāo)志語(yǔ)如出一轍。

第三，素材選用也是可以事先有準(zhǔn)備的。一篇高分作文，素材的使用不在多，而在精，在新，在準(zhǔn)。平常月考作文，對(duì)素材的選用，既有質(zhì)的規(guī)定性——要求經(jīng)典與熱點(diǎn)形成互補(bǔ)，又有創(chuàng)新——要結(jié)合每次作文的具體要求進(jìn)行創(chuàng)造性的移用或化用。練好月考作文，形成自己的寫作模式和用材風(fēng)格以后，應(yīng)對(duì)高考作文就會(huì)變得輕松起來(lái)。

總之，學(xué)生認(rèn)真寫好月考作文，其實(shí)是在為高考滿分作文孕育一個(gè)胚胎。有了月考作文立意、行文和素材的準(zhǔn)備，再輔以考場(chǎng)根據(jù)情境的靈活化用，寫出一篇文質(zhì)兼美的高考作文也就不是什么難事了。

（編輯：于智博）