紙媒編輯人員素養(yǎng)與技能淺析

孫 展

作為編輯人員，每天面對來稿，都要思考：今天，如何對稿件進(jìn)行取舍、加工和編排，如何確定版面的主線，又如何突顯版面的“靈魂”，最終又要向讀者傳遞什么樣的信息？筆者認(rèn)為，版面就像一棵樹，“樹根”是編輯人員的素養(yǎng)積淀，“樹干枝葉”則是編輯人員對稿件編排處理、對版面設(shè)計(jì)布局的技巧技能。編輯人員的素養(yǎng)積淀和技巧技能，直接影響版面的質(zhì)量和面貌。本文將從積淀新聞素養(yǎng)、掌握編輯技巧、鉆研標(biāo)題制作三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

一、培養(yǎng)三種能力，積淀新聞素養(yǎng)

（一）籌劃能力——編輯要真正發(fā)揮指揮、主導(dǎo)作用

編輯在日常工作中，容易陷入“坐等來稿”、來什么編什么的惰性思維，也容易將自己定于“校對”的職能，改改錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號，修改修改病句。筆者認(rèn)為，編輯要從這樣的“舒適圈”里走出來，真正發(fā)揮指導(dǎo)、主導(dǎo)作用。

首先，要明確版面定位，形成思想，賦予版面主線和靈魂。

筆者在編輯崗位負(fù)責(zé)《縣域新聞》版面，該版面主要是圍繞鄉(xiāng)村振興，以鮮活的新聞?wù)归_宣傳報(bào)道。但在實(shí)際來稿中，會有不少工作總結(jié)類稿件，這與版面要求不符，如果不予采用，又會對稿件資源造成浪費(fèi)。對此，筆者會從這類稿件中，發(fā)現(xiàn)新聞事實(shí)、提煉亮點(diǎn)，直接對接記者或通訊員，引導(dǎo)他們重新采寫。這樣，編輯人員帶著線索，主動約稿，精準(zhǔn)對接，不僅盤活了稿件，也為版面打通了稿源。

其次，要主動思考時(shí)政熱點(diǎn)，為自己的版面策劃宣傳主題。菏澤日報(bào)推出的《百姓問政》版面，每周一期，圍繞群眾集中訴求，為群眾解決“急難愁盼”。筆者根據(jù)群眾來電訴求，總會提前思考：這期要做什么內(nèi)容？從哪幾個(gè)角度來組織稿件？為此，筆者創(chuàng)建了一個(gè)內(nèi)部微信群，把負(fù)責(zé)該版面報(bào)道的記者拉進(jìn)群，隨時(shí)與記者對接稿件，提前了解稿件采寫情況，做到心中有數(shù)。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)記者稿件中欠缺的部分，該讓記者補(bǔ)充內(nèi)容的，一定不湊合、不將就。筆者在編輯工作中，經(jīng)常遇到一種情況：稿子還不錯(cuò)，寫出了現(xiàn)場感，很鮮活，只是沒有現(xiàn)場照片，讓人感覺意猶未盡。編輯尚有這種感覺，那么讀者是不是也有同感？作為編輯，應(yīng)該從讀者的角度來審視自己手中的稿件，向讀者傳遞他們想要的內(nèi)容。面對這樣的情況，筆者總會主動與供稿記者或通訊員“約照片”，加內(nèi)容，力爭以圖文并茂的形式展現(xiàn)給讀者?！鞍婷嬉押?，只等照片”的情況，雖然更多消耗了編輯人員的時(shí)間和精力，但是筆者認(rèn)為，這也算是做到了對讀者負(fù)責(zé)。

（二）整合能力——對零散的稿件資源進(jìn)行分類整合

版面編輯的過程是一個(gè)信息整合的過程。如果呈現(xiàn)在你眼前的稿件是碎片化的，作為編輯人員，發(fā)揮你整合能力的時(shí)刻就到來了。你要快速瀏覽一遍稿件，辨識出有報(bào)道價(jià)值的內(nèi)容，心中默默放進(jìn)“待編稿庫”，接著是對這些稿件進(jìn)行分類處理：哪篇適合做頭條？哪些照片可以通過組圖的形式，點(diǎn)亮版面的“眼睛”？哪些稿件碎片化，可以通過專欄、專題進(jìn)行組合刊發(fā)？筆者認(rèn)為，編輯只有具備整合能力，版面才能實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突出、有序報(bào)道，“整體大于部分之和”的效果方可顯現(xiàn)。

以菏澤日報(bào)《百姓問政》版面為例，筆者在編輯記者來稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有這樣一類稿件：群眾來電，想通過記者向有關(guān)部門咨詢政策，記者在向群眾反饋信息時(shí)，就出現(xiàn)了很多解讀政策的小稿件，這類稿件雖小，但都是事關(guān)群眾切身利益的事情，有必要廣而告之。對待這些小而散的稿件，筆者策劃推出“給您問了”專欄將其收納，從而把碎片化的信息打造成了深受歡迎的品牌欄目。

（三）挖掘能力——增強(qiáng)新聞敏感，發(fā)掘新聞事件背后的新聞

記者苦于沒線索，編輯苦于缺稿子，解決這個(gè)問題，不僅需要記者走下去，撲下身子深入基層，也需要編輯帶著“新聞眼”，從記者提交的稿件中，發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的信息和線索，幫助記者去深挖新聞事件。

以菏澤日報(bào)創(chuàng)辦的生活類報(bào)紙《牡丹晚報(bào)》為例。2003年的一個(gè)系列報(bào)道，至今讓筆者記憶猶新。那時(shí)筆者在《牡丹晚報(bào)》做見習(xí)記者，8月19日，接待了一名準(zhǔn)大學(xué)生，她考取了大學(xué)，卻弄丟了錄取通知書、戶口本以及特困學(xué)生證明信等證件，非常著急，來報(bào)社要刊登尋物啟事。筆者了解了前因后果，以《急尋錄取通知書》為題，寫了一篇不足300字的簡訊，幫她急尋失物。8月20日，稿件刊登出來的當(dāng)天，分管采編業(yè)務(wù)的副總編就找到我，安排我去采訪一下這名同學(xué)，要深入到她家里，看看她背后的故事。

拿到任務(wù)，我就在牡丹晚報(bào)記者的帶領(lǐng)下，來到了這位同學(xué)所在的村莊，當(dāng)腳邁進(jìn)她家的一瞬間，我們就明白了：這是一位寒門學(xué)子。經(jīng)了解，她父親早年去世，母親改嫁，她從小就跟著年邁的爺爺奶奶生活，如今考上了大學(xué)，爺爺奶奶每天都在為她的學(xué)費(fèi)發(fā)愁。

線索就在眼前，是我們媒體該為這個(gè)孩子做點(diǎn)什么的時(shí)候了。8月22日，順承《急尋錄取通知書》的簡訊，《牡丹晚報(bào)》頭版頭條以《寒門才女 呼喚愛心》為題，圖文并茂推出了第一篇關(guān)于救助這位寒門大學(xué)生的報(bào)道，一時(shí)間引起社會廣泛關(guān)注，當(dāng)天牡丹晚報(bào)接待室的熱線電話響個(gè)不停，讀者紛紛表示要捐助這位大學(xué)生，并接連到報(bào)社送來了錢物。這樣，第二篇報(bào)道《如潮愛心涌向寒門才女》又在頭版位置重點(diǎn)推出。之后，記者主動對接這位大學(xué)生考取的煙臺大學(xué)，幫她咨詢證件丟失如何入學(xué)的問題，得到煙臺大學(xué)的暖心回復(fù)，第三篇報(bào)道《特困生又逢寬心事，證件丟失不影響入學(xué)》推出，給該生本人以及廣大關(guān)注此事件的讀者吃了定心丸。

公安系統(tǒng)工作人員看到這樣的報(bào)道，聯(lián)系到本報(bào)，并安排戶籍人員抓緊為這位同學(xué)補(bǔ)辦戶口本和戶籍證明，確保這位學(xué)子大學(xué)報(bào)到一路綠燈。從而，第四篇報(bào)道《寒門才女求學(xué)路上再亮綠燈》又為該系列報(bào)道“推波助瀾”。

事件進(jìn)入尾聲，同時(shí)也進(jìn)入了高潮：《愛心蕩漾 淚水飛揚(yáng)——本報(bào)捐助寒門才女專題座談會舉行》《真情催人淚下 愛心溫暖人間——捐助寒門才女專題座談會側(cè)記》，各個(gè)角度的報(bào)道相繼推出，至此系列報(bào)道完美收官。

一個(gè)小小的尋物啟事，被挖掘出了這樣的新聞線索，并形成了系列報(bào)道，既幫助了寒門學(xué)子，又向社會傳遞了正能量。是不是《急尋錄取通知書》簡訊里的“特困學(xué)生證明信丟失”的細(xì)節(jié)引起了分管副總編的“浮想聯(lián)翩”？一個(gè)稍有疏忽就會漏掉的好新聞，就這樣被做大做足了。這樣的挖掘能力，正是新聞素養(yǎng)的積淀使然。

二、掌握編輯技巧，用活版面語言

新聞版面應(yīng)遵循三個(gè)原則。首先，導(dǎo)向原則。能夠把握正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持政治家辦報(bào)，分析每篇待上版稿件的傾向性和價(jià)值意義，權(quán)衡其可能產(chǎn)生的影響，從而對稿件作出最后取舍。

其次，協(xié)調(diào)原則。一要堅(jiān)持主次協(xié)調(diào)：版面應(yīng)有主有次，層次分明，重點(diǎn)突出。一個(gè)版面往往有10多篇稿件，如果都用同樣的力度、平行處理，就不能把信息有效地傳遞給讀者。筆者認(rèn)為，版面就像一種產(chǎn)品，如果沒有亮點(diǎn)，沒有特色，就不能吸引消費(fèi)者。作為版面編輯，就應(yīng)該替讀者加工信息，明確導(dǎo)向，提煉重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)，主動推送，才能吸引住讀者的眼球。尤其是在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，在快節(jié)奏的生活狀態(tài)下，新媒體、自媒體的競爭壓力下，一個(gè)版面能有兩三篇稿件吸引住讀者，我們也可以略感欣慰。二要堅(jiān)持圖文協(xié)調(diào)：一個(gè)版面由文字稿件和圖片組成，所謂圖文并茂，文字稿件和圖片應(yīng)相得益彰，合理編排，版面才會賞心悅目，否則，讀者就會望而生厭，失去閱讀興趣。三要堅(jiān)持題材協(xié)調(diào)：一般情況下，一個(gè)版面要避免單一題材報(bào)道。筆者在工作中，遇到過這樣一種情況，有一期內(nèi)容，在記者提交的稿件中，十有八九都是交通和交警類的報(bào)道，稿件上版后，筆者感到題材失調(diào)，十分不妥，又不得不臨時(shí)調(diào)整了版面。題材失調(diào)，還有一種情況，叫自相矛盾。比如，版面中如果有一篇稿件是“某某地方的生態(tài)保護(hù)工作卓有成效”，不巧的是，“全市召開會議，對環(huán)保工作不達(dá)標(biāo)的縣區(qū)進(jìn)行問責(zé)”的新聞在同一天刊出，而且問責(zé)的名單里，某某地方竟然也在其中。這種題材的失調(diào)也是編輯工作中應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的。

再次，簡潔原則。“長記者，短編輯”。編輯人員要善于處理稿件，嚴(yán)防“注水新聞”，讓稿件言簡意賅。因?yàn)椋切百M(fèi)心費(fèi)力”寫好的長新聞，空話連篇，言之無物，既破壞文風(fēng)，降低報(bào)紙的品質(zhì)，又影響新聞的傳播力，給讀者帶來不好的閱讀體驗(yàn)。

三、做好“標(biāo)題功課”，善用“留客技巧”

標(biāo)題是稿件的眼睛，堪稱版面心靈的窗戶。速讀時(shí)代，面對一篇新聞稿件，我們第一步就是先看標(biāo)題，從而獲悉這條新聞是我需要的嗎？是我關(guān)心的嗎？是我感興趣的嗎？這就要求編輯遵循這個(gè)規(guī)律，潛下心來，認(rèn)真鉆研標(biāo)題制作的功課，抓住“讀題時(shí)代”的讀者心理，熟練掌握“留客技巧”，讓版面標(biāo)題“妙筆生花”，引起讀者的閱讀欲望。在此，筆者談幾點(diǎn)制作標(biāo)題的心得。

（一）標(biāo)題要開門見山。直截了當(dāng)，抓住重點(diǎn)，提煉關(guān)鍵信息，捕捉個(gè)性因素。切忌題目空洞，放之四海而皆準(zhǔn)。

（二）標(biāo)題要簡潔明了。要言不煩，意盡言止，通俗明白。筆者在編輯工作中，每天重復(fù)的一項(xiàng)任務(wù)就是修改稿件標(biāo)題。而修改標(biāo)題最常見的一個(gè)動作就是“簡化題目”，即便一個(gè)字的取舍也要反復(fù)琢磨。冗長拗口的題目是版面的瑕疵，也會讓讀者不知所云。

（三）標(biāo)題要脫俗新穎。擯棄陳舊、平庸，于平淡中找新奇，于精準(zhǔn)中添文采。一個(gè)獨(dú)特新鮮的題目，可以拯救讀者的審美疲勞?！吨腔鄄芸h 創(chuàng)享未來——曹縣舉辦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員座談會》這樣的標(biāo)題平淡無奇，缺乏特色，編輯在編稿過程中，根據(jù)文中信息，反復(fù)琢磨，將標(biāo)題改為《由“孔雀東南飛”到“八方鳳還巢”——曹縣走出“歸雁經(jīng)濟(jì)”特色路徑》，這樣一改，不僅突出了新聞點(diǎn)，而且增添了題目的文采。

總之，隨著社會的進(jìn)步，對于傳統(tǒng)媒體來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，黨報(bào)編輯要內(nèi)修素養(yǎng)，外練技能，致力于為受眾提供內(nèi)容真實(shí)、信息豐富、內(nèi)涵深刻、形式新穎的新聞產(chǎn)品，守好輿論宣傳的陣地。