新媒體環(huán)境下新聞寫作的困境與突破方法

牛昌慶

（山東泰安廣播電視臺(tái)融媒體中心，山東 泰安 271000）

傳統(tǒng)新聞媒介通常采用廣播和電視等作為信息傳播媒介，在近幾年的新聞媒介不斷發(fā)展的過程中，由于受到互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的影響，產(chǎn)生了一些新興的網(wǎng)絡(luò)媒體。傳統(tǒng)的新聞媒介與這些興起的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)媒體相比，傳統(tǒng)的大眾化傳播方式主要以某種機(jī)械化裝置作為媒介，不斷向社會(huì)以及公眾定期與不定期發(fā)布新聞信息，或者是提供一些教育和娛樂類信息平臺(tái)，這些媒體平臺(tái)主要以戶外、報(bào)刊、廣播、通信以及電視等具備傳統(tǒng)意義的媒介為主，這種傳統(tǒng)的新聞媒介由于其自身的特征限制，只能向相關(guān)受眾提供閱讀報(bào)紙或者觀看電視的方式來了解社會(huì)新聞信息。[1]由于新媒體的發(fā)展，在新媒體環(huán)境背景的影響之下，受眾對(duì)于新聞的獲取途徑呈多樣化的勢態(tài)，其傳播速度也較快，和傳統(tǒng)媒介相比，具備直接通過網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，滿足了讀者的需求。

1.新媒體環(huán)境下新聞寫作特征

1.1 強(qiáng)化“標(biāo)題至上”原則

在新聞寫作中，標(biāo)題擬定是重要的環(huán)節(jié)。新媒體時(shí)代，新聞傳播速度極快，傳播路徑較廣，但不能將所有新聞的內(nèi)容在一個(gè)版面中顯示，因而需要秉承“標(biāo)題至上”的原則，從而在有限的版面上顯示更多的新聞信息。[2]點(diǎn)擊量是網(wǎng)絡(luò)新聞質(zhì)量的主要評(píng)價(jià)因素，而有吸引力的標(biāo)題往往更能夠引起讀者共鳴，這要求從標(biāo)題中能夠看出新聞的主要內(nèi)容，所以需要將主要報(bào)道方向以新穎的形式將亮點(diǎn)有效融入標(biāo)題中。

1.2 寫作動(dòng)態(tài)性

傳統(tǒng)新聞報(bào)道的報(bào)道方式具備一定的局限性影響，主要以報(bào)紙和電視等傳播形式為主，但新媒體不斷借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行快速發(fā)展，有效打破了這種傳播形式的發(fā)展格局，不斷演變出了網(wǎng)絡(luò)直播等多種具備動(dòng)態(tài)性的網(wǎng)絡(luò)傳播形式。[3]對(duì)于新媒體環(huán)境而言，在新聞寫作的過程中，動(dòng)態(tài)性的新聞寫作方式極為關(guān)鍵，而其優(yōu)勢體現(xiàn)在以最快的速度發(fā)布新聞內(nèi)容，使得用戶能夠以新聞應(yīng)用程序的方式隨時(shí)隨地關(guān)注新聞內(nèi)容，滿足受眾快速了解新聞信息的需求，對(duì)新聞的傳播和新媒體的發(fā)展極為有利，為其發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

1.3 編排視覺性

由于新媒體的不斷崛起，受眾對(duì)新聞信息的需求進(jìn)一步提高，進(jìn)而改變了讀者傳統(tǒng)的新聞閱讀方式，獲取新聞信息的方式不再局限于簡單的文字閱讀，而是通過視覺和聽覺等豐富的渠道接收新聞內(nèi)容。這給新聞編輯者提出了新的挑戰(zhàn)，要求新聞編輯者在編輯的過程中，不僅需要在圖文編輯上進(jìn)行有效的文字解讀和圖片說明，還需要采用視頻編輯的方式來滿足閱讀者的視覺體驗(yàn)，這種編輯的方式能夠使讀者全方位了解新聞內(nèi)容。[4]編輯在編輯新聞內(nèi)容的過程中，會(huì)在語言文字中增添一些具有時(shí)代意義的時(shí)尚元素，這些元素可以是網(wǎng)絡(luò)流行語等。目前網(wǎng)絡(luò)的流行語已成為網(wǎng)民的一種常態(tài)化的表達(dá)方式，這種語言具備兩大特征，一是趨于年輕化，二是呈現(xiàn)出輕松俏皮的閱讀體驗(yàn)。通過采用圖片和視頻等手段，能夠強(qiáng)化讀者視覺體驗(yàn)，促進(jìn)讀者有效閱讀新聞內(nèi)容。[5]因此，在新聞編排和撰寫過程中，可以合理地插入一些圖片或視頻，可以有效滿足讀者的視覺體驗(yàn)，直觀地獲取新聞內(nèi)容，提高了新聞閱讀的效果。

1.4 內(nèi)容全面性

新媒體時(shí)代，新聞報(bào)道需要有效發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，將新聞中具備的各種要素通過形式豐富的專題報(bào)道集中表現(xiàn)出來。[6]舉個(gè)例子，在2021年6月17日，我國神舟十二號(hào)飛向太空，中國人首次進(jìn)入自己的空間站。這一事件可以通過制定一個(gè)專題報(bào)道形式，將以往的國內(nèi)外太空探索進(jìn)行對(duì)比，從而有效吸引讀者的眼球，不斷強(qiáng)化人們對(duì)報(bào)道內(nèi)容的進(jìn)一步了解，同時(shí)有效促進(jìn)新聞內(nèi)容以更加全面的方式向受眾呈現(xiàn)。

2.新媒體時(shí)代新聞寫作的變化趨勢

2.1 讀者思維

隨著各種媒介的深度融合，在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的思維方式已經(jīng)無法滿足新媒體的發(fā)展需求，這就需要采用讀者的思維來強(qiáng)化新聞寫作，從而使得讀者可以以全方位以及多角度的方式來了解新聞。[7]例如受眾可以通過微博、微信以及新聞客戶端等渠道了解新聞，且這些渠道具備多樣化以及個(gè)性化的特征，豐富了新聞的內(nèi)容，且可以使讀者發(fā)表自己的看法。通過這種融合化的傳播方式，在提高讀者對(duì)新聞興趣的同時(shí)，還能起到提高新聞的寫作能力的效果。

2.2 寫作內(nèi)容形式多樣化

近年來，為適應(yīng)新媒體的發(fā)展，新聞形式上產(chǎn)生了較大的變化，在新媒體環(huán)境下，可以在傳統(tǒng)新聞的基礎(chǔ)上采用視頻和超文本等多樣化的方式滿足讀者的需求。

2.3 寫作傳播法治化

由于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息法律法規(guī)不斷完善和頒發(fā)，這些法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不良的信息進(jìn)行了有效地控制，這不僅強(qiáng)化了對(duì)媒體行業(yè)的管理，同時(shí)還能促進(jìn)新聞網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。[8]

2.4 寫作載體變化

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，中國不斷向信息化社會(huì)時(shí)代前進(jìn)，智能手機(jī)成為新聞傳播的重要載體，人們可借助手機(jī)來查看新聞內(nèi)容。個(gè)人可借助手機(jī)錄制視頻，通過抖音、快手等途徑進(jìn)行傳播，從而形成了新聞編輯由傳統(tǒng)編輯到全民創(chuàng)作的局面。寫作載體的變化，滿足了人們個(gè)性化需求，也使其傳播呈多元化和便捷化的特點(diǎn)。

3.新媒體環(huán)境下新聞寫作的困境

在新媒體環(huán)境下，新聞寫作方式更新頻繁，這主要是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使新聞受眾的需求快速更新。[9]新聞寫作方式需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷滿足社會(huì)變化的現(xiàn)實(shí)需要，滿足不同時(shí)期受眾的需求，讓新聞的傳播途徑更多元化以及便捷化。當(dāng)前的新聞寫作存在較大的發(fā)展困境，其主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

3.1 寫作人才缺失

為適應(yīng)新媒體的變化需求，新聞寫作需要專業(yè)水平較高的人才，但在新媒體環(huán)境下，人才培養(yǎng)模式單一，創(chuàng)新精神出現(xiàn)斷層，導(dǎo)致嚴(yán)重缺乏人才。其原因一是高校培養(yǎng)方式傳統(tǒng)，新媒體的教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致培育出的學(xué)生無法滿足新媒體需求；二是新聞?dòng)浾呷狈?shí)踐，采編能力嚴(yán)重缺乏，更談不上創(chuàng)新。

3.2 讀者閱讀習(xí)慣改變

由于新媒體的崛起，新聞的編輯和通訊方式出現(xiàn)變化，新聞時(shí)常從其他平臺(tái)簡單復(fù)制粘貼，這使得多個(gè)新聞出版如出一轍，缺乏趣味，讀者的閱讀方式也有較大的轉(zhuǎn)變，變得不愿積極思考、僅局限于“快餐”式閱讀。

3.3 寫作范圍擴(kuò)大

隨著自媒體時(shí)代的到來，新聞的寫作不再局限于新聞媒體行業(yè)，很多不具專業(yè)知識(shí)和寫作技巧的自媒體也開始參與新聞撰寫和報(bào)道，而這類自媒體未受過專業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)素養(yǎng)偏低，假新聞時(shí)有發(fā)生，無法使報(bào)道的內(nèi)容起到輿論導(dǎo)向的作用。當(dāng)下的許多自媒體人忽視了自身的素養(yǎng)和追求，阻礙新聞業(yè)的發(fā)展。

3.4 寫作研究不足

新聞的寫作過程中，采用的方法以及研究對(duì)象比較重要，采訪的主要目的是獲取新聞，寫作是將獲取的新聞向受眾傳播的過程。[10]因此，新聞寫作應(yīng)屬于一種獨(dú)立的研究，其主要對(duì)象和方法出現(xiàn)混亂將給新聞帶來一些負(fù)面影響。

4.新媒體環(huán)境下新聞寫作困境的突破方法

4.1 加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度

由于新媒體寫作人才缺失，故應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化多角度的人才培養(yǎng)，不斷對(duì)新聞報(bào)道的差異性進(jìn)行研究，強(qiáng)化其寫作和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還應(yīng)給予新聞人更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化其新聞寫作能力，使其能夠?qū)W以致用，同時(shí)還要賦予寫作者更好的寫作平臺(tái)。

4.2 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)審核力度

大數(shù)據(jù)的發(fā)展轉(zhuǎn)變了讀者的閱讀方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的審查需要強(qiáng)化審查力度，尤其是對(duì)庸俗以及不具備美育價(jià)值的新聞，需要及時(shí)刪除。而相關(guān)平臺(tái)需要以強(qiáng)化協(xié)作的方式提高準(zhǔn)入門檻，尤其是自媒體需要強(qiáng)化新聞的專業(yè)能力，增強(qiáng)讀者對(duì)新聞的思考。

4.3 強(qiáng)化內(nèi)容深度與豐富度

由于受到版面制約，傳統(tǒng)新聞寫作細(xì)節(jié)和豐富度明顯不足，主要運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化寫作方式。新媒體的出現(xiàn)突破了這種制約，使得作者可借助新媒體技術(shù)，深入挖掘新聞背后的內(nèi)涵，落實(shí)新聞細(xì)節(jié)，增添主要信息量，滿足新聞需要的可讀性。一是對(duì)新聞的要點(diǎn)內(nèi)容充分掌握，有效打磨新聞關(guān)鍵詞以及標(biāo)題，精準(zhǔn)地將吸引眼球的關(guān)鍵詞以及標(biāo)題提煉出來。二是對(duì)素材的選擇需變通，有效掌握大眾的理解以及認(rèn)知，針對(duì)性地吸引大眾眼球。三是強(qiáng)化細(xì)節(jié)的挖掘能力，對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)做好細(xì)致描寫，還可采用案例的形式報(bào)道。四是在結(jié)語部分強(qiáng)化受眾的新聞?dòng)∠?，深化新聞傳播效果。[11]

結(jié)語

本文主要以新媒體環(huán)境下新聞寫作的困境與突破方法為研究路徑，強(qiáng)化對(duì)當(dāng)前新聞寫作過程中存在的困境進(jìn)行有效分析，不斷對(duì)其主要的突破方法的相關(guān)路徑進(jìn)行研究，滿足新媒體時(shí)代下新聞寫作的發(fā)展需求。[12]