新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作的五條路徑

王毅心

（北京教育融媒體中心）

在黨建工作開展的過(guò)程中，積極做好黨員思想政治教育工作能使單位全體黨員利用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝頭腦，積極參與到單位各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展之中。近年來(lái)，中央對(duì)于黨員的思想政治教育工作重視力度不斷提升，同時(shí)受國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入到了一個(gè)新常態(tài)的特殊階段。在這一階段，迫切需要借助加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作的必要性分析

（一）有助于提升單位的核心競(jìng)爭(zhēng)力

目前伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，單位在發(fā)展過(guò)程中也面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。在這種背景之下，迫切需要充分發(fā)揮黨員的先鋒示范作用，以此來(lái)引領(lǐng)全體工作人員以更積極的態(tài)度來(lái)開展好各項(xiàng)工作，這關(guān)系到單位內(nèi)部是否有穩(wěn)定的工作隊(duì)伍和良好的工作氛圍。黨作為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，在單位內(nèi)部，黨組織也要充分發(fā)揮出政治引領(lǐng)作用。只有不斷提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。借助不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作，能使單位內(nèi)的每一個(gè)黨員都充分認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，使其以更加積極的態(tài)度對(duì)待自身所承擔(dān)的工作，充分利用單位現(xiàn)有資源來(lái)開發(fā)業(yè)務(wù)，為提升單位核心競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造良好條件。因此，目前加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思政教育工作，具有非常強(qiáng)的必要性。

（二）有助于強(qiáng)化黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，政治領(lǐng)導(dǎo)力在黨的執(zhí)政能力中居于首要位置，各級(jí)黨組織在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中要充分發(fā)揮出自身的政治領(lǐng)導(dǎo)力，這是由黨的執(zhí)政地位所決定的。單位只有堅(jiān)定不移地貫徹和落實(shí)黨的各項(xiàng)政策才能穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。在這種背景之下，單位就要充分利用好現(xiàn)有黨員，借助不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作來(lái)強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，這能夠使每一名黨員都把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為精神支柱和力量源泉武裝自己，指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展，當(dāng)黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)作用得到強(qiáng)化之后，能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)單位內(nèi)的黨員圍繞單位重點(diǎn)目標(biāo)來(lái)開展系列工作，實(shí)現(xiàn)單位預(yù)期的各項(xiàng)目標(biāo)。

（三）有助于促進(jìn)單位的健康有序發(fā)展

任何一個(gè)單位在發(fā)展過(guò)程中都可能出現(xiàn)問(wèn)題，尤其是在當(dāng)前行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)整體欠佳的背景之下，在經(jīng)營(yíng)和發(fā)展過(guò)程中也面臨著很多問(wèn)題。在這種背景之下，黨員可能會(huì)情緒低落，這對(duì)單位的健康有序發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不利影響。結(jié)合這一問(wèn)題，黨組織可以有針對(duì)性地借助改進(jìn)和強(qiáng)化黨員思想政治教育來(lái)引導(dǎo)黨員以正確和理性的態(tài)度對(duì)待行業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的一系列問(wèn)題，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己的頭腦。這有助于堅(jiān)定單位黨員的信心，對(duì)于他們以更積極的態(tài)度開展好日常的各項(xiàng)工作，以及促進(jìn)單位的健康有序發(fā)展都能發(fā)揮出積極作用。

二、目前黨員思想政治教育工作中存在的問(wèn)題

思想政治教育工作是黨員教育的一項(xiàng)重要工作，這項(xiàng)工作在開展過(guò)程中仍存在著一些問(wèn)題。結(jié)合對(duì)目前黨員思想政治教育開展現(xiàn)狀所做分析可以發(fā)現(xiàn)，主要在以下方面表現(xiàn)得較為明顯：

（一）對(duì)思想政治教育重要性認(rèn)識(shí)不夠

盡管思想政治教育活動(dòng)的有效開展對(duì)于改變黨員意識(shí)、提升黨員工作積極性能夠發(fā)揮出重要作用，但在很多單位，仍存在著對(duì)黨員思政教育重視程度不夠的問(wèn)題。特別是面臨行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的單位，大多數(shù)黨員職工將時(shí)間和精力用到了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)開發(fā)方面，在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下，黨員投入時(shí)間和精力參與到思想政治教育活動(dòng)相對(duì)較少，而對(duì)于部門管理者而言，也往往更多地關(guān)注主業(yè)完成情況，對(duì)黨員思政教育活動(dòng)的開展效果則關(guān)注不夠。因此導(dǎo)致黨員思想政治教育工作開展力度不夠，結(jié)合單位的核心任務(wù)來(lái)開展形式多樣的主題教育活動(dòng)思考就不多，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的全面引領(lǐng)這一問(wèn)題是迫切需要改進(jìn)的地方。

（二）思想政治教育模式不夠豐富

1.內(nèi)容傳統(tǒng)

思政教育模式不夠豐富是目前普遍存在的問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)單位而言，在開展思想政治教育的過(guò)程中，其仍按照傳統(tǒng)的教育模式，通過(guò)黨課或會(huì)議的方式來(lái)開展。由于這類教育活動(dòng)參與人數(shù)眾多，講課人員受個(gè)人能力的限制對(duì)思想政治教育內(nèi)容的解讀深度不夠，而且目前大多數(shù)單位日常業(yè)務(wù)繁忙，在這種背景下，利用傳統(tǒng)的模式來(lái)開展思政教育，存在對(duì)黨員的引領(lǐng)力度不夠的情況，再加上部分黨員會(huì)因開展業(yè)務(wù)等原因請(qǐng)假缺席，這就會(huì)導(dǎo)致單位所開展的思想政治教育效果不佳，作用發(fā)揮不充分。

2.以宣貫為主

在目前所開展的思想政治教育活動(dòng)中，大多數(shù)單位所開展的教育活動(dòng)還局限在對(duì)上級(jí)相關(guān)文件的宣貫上。由于宣貫內(nèi)容沒(méi)有與單位實(shí)際情況結(jié)合并進(jìn)一步細(xì)化，在一定程度上會(huì)造成與普通黨員的工作和生活聯(lián)系度不夠緊密，出現(xiàn)思想政治教育活動(dòng)與黨員日常的工作和生活融入度不夠的情況，目前這一問(wèn)題在部分基層單位表現(xiàn)得比較普遍，也是需要盡快采取措施加以改進(jìn)的。

3.針對(duì)性不夠

黨員思想政治教育工作開展的主要目的是用最先進(jìn)的理論來(lái)武裝黨員思想，從而引領(lǐng)單位各項(xiàng)建設(shè)，以更積極的態(tài)度對(duì)待自身工作，主動(dòng)融入我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中。盡管各級(jí)黨組織對(duì)于黨員思想政治教育工作都給予了充分關(guān)注,但大多數(shù)單位在組織開展黨員思想政治教育的過(guò)程中，教育內(nèi)容并沒(méi)有充分結(jié)合單位黨員的工作和生活，沒(méi)有針對(duì)單位發(fā)展過(guò)程中的案例來(lái)展開深入探索。正是由于思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容存在著針對(duì)性不夠的問(wèn)題，致使教育活動(dòng)發(fā)揮出對(duì)黨員的引領(lǐng)作用不夠充分，這一問(wèn)題也值得高度關(guān)注。

（三）參與思想政治教育積極性不夠

黨員參與思想政治教育積極性不夠問(wèn)題也表現(xiàn)得很突出，目前有些單位黨員對(duì)于單位黨組織開展的思想政治教育活動(dòng)都是以差不多就行的心態(tài)來(lái)對(duì)待。導(dǎo)致這一問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因在于，目前所開展的黨員思政教育與單位工作實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，對(duì)當(dāng)前黨員在思想意識(shí)方面存在的問(wèn)題和不足分析不夠透徹。在這種背景之下，盡管黨員自身也有提升自己思想意識(shí)的意愿。但由于思想政治教育的內(nèi)容對(duì)自己產(chǎn)生吸引力不夠，同時(shí)對(duì)自身工作的關(guān)聯(lián)性、指導(dǎo)性不強(qiáng)，這就導(dǎo)致在目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，黨員在參與思想政治教育方面，普遍呈現(xiàn)出積極性不高的情況，這對(duì)思政教育活動(dòng)的有效開展會(huì)產(chǎn)生一定的影響，是目前迫切需要改進(jìn)的。

（四）考核機(jī)制需要優(yōu)化

黨員思政教育工作還需要完善的考核機(jī)制加以推進(jìn)。盡管目前單位內(nèi)部已結(jié)合黨員思政教育工作的開展制定出了很多管理規(guī)定，但是與之相應(yīng)的考核機(jī)制跟進(jìn)優(yōu)化并不及時(shí)，在這種背景之下，由于考核機(jī)制的監(jiān)督和制約力度不夠，也會(huì)導(dǎo)致黨員思想政治教育工作開展效果不佳，這一問(wèn)題也是迫切需要改變的。

（五）黨建工作人員專業(yè)水平不夠

新時(shí)期開展黨員思想政治教育工作，對(duì)黨建工作人員個(gè)人的理論水平有著較高要求。但目前普遍存在著專業(yè)黨建人員相對(duì)較少的問(wèn)題，此項(xiàng)工作往往是由辦公室人員兼任，由于他們自身在黨建理論素養(yǎng)方面儲(chǔ)備不夠，所以導(dǎo)致高質(zhì)量思政教育活動(dòng)相對(duì)較少，且有效性不夠等情況，這一問(wèn)題也是目前行業(yè)內(nèi)普遍存在的一種現(xiàn)象?？梢砸M(jìn)專職的黨建工作人員，充分發(fā)揮出他們的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從而提升黨建工作的有效性。

三、新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作的五條路徑

（一）積極改變黨員對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)

1.各級(jí)黨組織要不斷加大對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)力度

加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作，離不開各級(jí)黨組織的推動(dòng)，此項(xiàng)工作的開展還需要先進(jìn)的理念加以推進(jìn)。為了使此項(xiàng)工作能夠得到有效開展，需要各級(jí)黨組織不斷加大對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)力度。這就需要黨組織積極組織開展形式多樣的黨建理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)化黨組織成員對(duì)最新黨建理論的認(rèn)識(shí)，使每一名黨建人員都能結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)思考黨員思想政治教育工作開展的方法，改變以往對(duì)思想政治教育工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，只有做好了此項(xiàng)工作，才能使黨建工作發(fā)揮出理想效果，從根本上改變目前的管理現(xiàn)狀，使思政教育取得理想效果。

2.借助案例做好對(duì)黨員的引領(lǐng)

黨員思政教育工作能否得到有效開展，在很大程度上取決于黨員對(duì)思政教育工作的認(rèn)識(shí)。為改變目前黨員對(duì)思政教育工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，需要黨建人員積極挖掘單位內(nèi)部的案例，利用黨建引領(lǐng)單位發(fā)展的案例來(lái)做好對(duì)黨員的引領(lǐng)，使黨員們充分認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)于提升黨員個(gè)人思想境界和促進(jìn)單位發(fā)展的重要作用。只有黨員從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作開展的重要性，他們才會(huì)積極參與到相關(guān)教育活動(dòng)中。

3.將黨員思想政治教育工作與單位發(fā)展實(shí)際密切結(jié)合

黨員思想政治教育工作與單位發(fā)展之間具有密切聯(lián)系，以往所開展的黨員思想政治教育工作之所以無(wú)法取得理想效果，究其原因在于，沒(méi)有將思政教育工作與單位發(fā)展實(shí)際密切結(jié)合起來(lái)，這一問(wèn)題在目前已經(jīng)成為嚴(yán)重制約黨員思政教育活動(dòng)有效開展的主要因素。為改變這一現(xiàn)狀，需要認(rèn)真做好對(duì)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)發(fā)展現(xiàn)狀的分析。在開展思想政治教育工作的過(guò)程中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將思想政治教育工作充分融入單位發(fā)展之中，讓每一名黨員都能結(jié)合思政教育的相關(guān)內(nèi)容來(lái)思考單位未來(lái)如何發(fā)展，積極引導(dǎo)黨員為單位發(fā)展建言獻(xiàn)策，利用這種方法徹底改變黨員認(rèn)識(shí)，使他們以積極態(tài)度參與到思想政治教育工作中來(lái)。

（二）改變黨員思想政治教育工作的模式和方法

1.提高教育活動(dòng)的針對(duì)性

為使黨員思想政治教育工作能夠得到穩(wěn)步開展，單位黨建部門要在提高教育活動(dòng)針對(duì)性上下功夫。單位每個(gè)部門的黨員在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到不同的問(wèn)題，在開展黨員思想政治教育工作的過(guò)程中，要圍繞每一名黨員的個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)做好教育內(nèi)容設(shè)計(jì)，借助這種方法所開展的黨員思政教育就具有非常強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于廣大黨員而言，他們都有提升自己的欲望。所以只要提高教育活動(dòng)的針對(duì)性，就能吸引更多黨員積極參與到教育活動(dòng)中，使教育活動(dòng)取得理想的效果。

2.充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

近年來(lái)在信息技術(shù)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)充分融入到了每一個(gè)人的生活之中。在這種背景之下，開展黨員思想政治教育工作也要改變以往以開會(huì)宣講為主的灌輸式教育模式，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)積極組織開展線上教育活動(dòng)。由于借助這種模式所開展的教育活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)，而且黨員也能結(jié)合自己的時(shí)間來(lái)做出靈活安排，所以對(duì)于提升教育活動(dòng)的有效性也能發(fā)揮出積極作用。

3.引進(jìn)優(yōu)秀課程

對(duì)于大多數(shù)黨建人員而言，他們都存在缺乏黨建理論知識(shí)的問(wèn)題，在這種背景下就很難從專業(yè)的角度對(duì)員工開展形式多樣的教育活動(dòng)。為了改變這一現(xiàn)狀，需要積極從外部引進(jìn)優(yōu)秀的課程，這項(xiàng)工作在開展過(guò)程中可以和黨校以及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，利用這種模式來(lái)為單位黨員提供更有效的教育培訓(xùn)。由于借助這種模式所開展的培訓(xùn)內(nèi)容較為新穎，與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切，因此能充分激發(fā)出黨員參與教育活動(dòng)的積極性。

（三）積極組織開展形勢(shì)教育

目前黨員在參加思想政治教育的過(guò)程中之所以會(huì)存在積極性不足的問(wèn)題，主要原因在于，他們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到黨員思想政治教育對(duì)于自己工作的重要意義。為改變這一現(xiàn)狀，單位在加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思政教育工作的過(guò)程中，要積極組織開展形式多樣的形勢(shì)教育。在教育活動(dòng)開展過(guò)程中，要充分融入目前的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，借助這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，能夠使每一名黨員都以理性的態(tài)度對(duì)待單位當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，并認(rèn)識(shí)到越是在這一特殊時(shí)期，越需要黨員充分發(fā)揮出模范帶頭作用。只要在形勢(shì)教育活動(dòng)開展的過(guò)程中，充分應(yīng)用最新的發(fā)展理念來(lái)分析當(dāng)前單位發(fā)展面臨的困境以及未來(lái)的發(fā)展前景，就能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待單位的發(fā)展，只要每名黨員都能充分發(fā)揮出自身的主人翁意識(shí)，單位在發(fā)展過(guò)程中面臨的系列困難都能逐一克服。同時(shí)，在形勢(shì)教育活動(dòng)開展過(guò)程中，還要積極做好對(duì)單位黨員的心理疏導(dǎo)，幫助他們正確對(duì)待職業(yè)發(fā)展所面臨的瓶頸，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的系列問(wèn)題，將中國(guó)共產(chǎn)黨人精神充分融入教育活動(dòng)中，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的有效引領(lǐng)。

（四）強(qiáng)化黨員思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)

黨員思想政治教育工作在開展過(guò)程中普遍面臨著缺乏專職工作人員的困境。為改變這一現(xiàn)狀，需要積極做好優(yōu)秀人才的引進(jìn)工作，這項(xiàng)工作在開展過(guò)程中要積極引進(jìn)思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生，將他們充實(shí)到單位的各個(gè)崗位上，使他們不斷強(qiáng)化對(duì)單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)這些新引進(jìn)的人才對(duì)單位內(nèi)部各部門工作有了充分認(rèn)識(shí)之后，他們就能充分結(jié)合自己的理解和認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)來(lái)開展形式多樣的思政教育活動(dòng)，這對(duì)于提升單位黨員思政教育工作的有效性能夠發(fā)揮出重要作用。單位要將專職黨建人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)核心任務(wù)來(lái)開展，已改變目前的黨員思想政治教育現(xiàn)狀。

（五）建立完善的黨員思想政治教育管理和考核機(jī)制

為在新時(shí)期不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作，單位內(nèi)部要結(jié)合教育活動(dòng)開展的需要認(rèn)真做好頂層制度設(shè)計(jì)，建立起完善的黨員思想政治教育的管理和考核機(jī)制，改變以往考核力度不足的現(xiàn)狀是黨員思想政治教育與內(nèi)部各部門的日常管理密切結(jié)合起來(lái)，并將其列入各部門的年度重點(diǎn)工作中，借助這種方法能有效改變目前單位內(nèi)部思想政治教育工作的開展現(xiàn)狀。為了促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，需要建立單位主要黨政領(lǐng)導(dǎo)參與的黨員思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門黨支部都要建立起與之相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，并安排專人負(fù)責(zé)做好黨員思想政治教育的日常管理與考核，確保單位組織開展的思想政治教育活動(dòng)能夠得到有效貫徹和落實(shí)。在具體考核評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出管理人員和一線工作人員的差異性，避免使用相同的考核方式來(lái)考核不同工作崗位的黨員。只有考核模式與黨員自身的工作相適應(yīng)，才能充分發(fā)揮出考核機(jī)制的引領(lǐng)作用。同時(shí)，在考核機(jī)制中也要明確正面激勵(lì)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于在教育活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的黨員，要在績(jī)效考核以及崗位晉升等方面給予傾斜，利用這種方法能使單位每一名黨員都真正重視起來(lái)思想政治教育工作，這對(duì)于促進(jìn)思想政治教育工作發(fā)揮出對(duì)黨員的引領(lǐng)作用也能產(chǎn)生推動(dòng)作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)前這樣一個(gè)特殊時(shí)期，每一個(gè)單位在經(jīng)營(yíng)和發(fā)展過(guò)程中都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，所以在當(dāng)前迫切需要借助加強(qiáng)和改進(jìn)黨員思想政治教育工作來(lái)凝聚士氣，鼓舞黨員積極參與到單位的發(fā)展之中。在這種背景之下，必須要深入反思以往黨員思政教育存在的不足，不斷優(yōu)化工作模式和方法，提升教育活動(dòng)的針對(duì)性；借助完善的考核和豐富多彩的活動(dòng)，使黨員積極參與到教育活動(dòng)中，提升教育活動(dòng)的有效性。