陳晨
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六,媽媽帶我爬母雞山,我很高興。
我和媽媽有說(shuō)有笑地沿著一條彎彎曲曲的小路往上走,我看到樹(shù)枝輕輕搖擺著身體,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著,一陣陣微風(fēng)吹來(lái),可涼爽了,好舒服啊!
“哪里來(lái)的怪氣味?”我和媽媽異口同聲說(shuō)完,然后便一起循著臭味找去?!皨寢?,這里有袋臭面包,好惡心啊!那邊還有個(gè)爛蘋果,好多垃圾啊!這些人也太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了,把這么美的地方弄得臟兮(xī)兮、臭烘烘的。這是對(duì)地球媽媽的一種傷害?!蔽夷笾亲託夂艉舻卣f(shuō)?!拔覀儼堰@些垃圾撿起來(lái),這樣后面來(lái)的游客就不會(huì)聞到臭味了,好嗎?”媽媽的話讓我想到街頭路邊經(jīng)??吹健氨Wo(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的標(biāo)語(yǔ),于是立刻和媽媽行動(dòng)起來(lái)。我們戴上備用的一次性手套和塑料袋,彎下腰,把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱饋?lái)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)垃圾們?cè)趯?duì)我說(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子,謝謝你把我送回家?!辈灰粫?huì)兒,我和媽媽的袋子里就裝滿了垃圾。雖然我們撿得滿頭大汗,但望著那一片干凈的道路,我們高興地笑了。媽媽笑著夸我:“你真是一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士?!?/p>
柳條在風(fēng)中翩(piān)翩起舞,我看到天空更藍(lán)了,花兒更紅了,草兒更綠了,母雞山更美了,地球媽媽的笑容更燦爛了。
(指導(dǎo)老師:黃玲飛)
點(diǎn)評(píng):小作者以爬山為引子,充分利用了多種感官,從視覺(jué)——“樹(shù)枝輕輕搖擺著身體”;聽(tīng)覺(jué)——“小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著”;觸覺(jué)——“一陣陣微風(fēng)吹來(lái),可涼爽了”;嗅覺(jué)——“哪里來(lái)的怪氣味?”“好惡心??!”等,將美麗的景象和臟兮兮的環(huán)境進(jìn)行了鮮明的對(duì)比,從而引出下文“我”和媽媽決定清理垃圾。文中,小作者穿插了不少“我”和媽媽的對(duì)話,將自己的心理過(guò)程寫得細(xì)致入微。