◎ 吉亞矯
“輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
……
在康河的柔波里,
我甘心做一條水草!
……”
是什么樣的柔情,讓徐志摩甘愿做康河里的“一條水草”?
當清晨第一縷陽光照射在康河的波光中,穿透國王學院聳入云霄的尖塔,散落在圖書館斑駁的書架上,劍橋——這座擁有800年歷史的大學,開啟了新的一天。
如果想要在劍橋大學的大門前打卡留影,那你恐怕要失望了。在劍橋小鎮(zhèn)上,錯落有致地分布著三十多座學院。這些學院建于不同年代,建筑各具特色,每座學院都有自己的風格和個性,并且都是獨立的教學機構。各個學院的教學樓、圖書館、宿舍、禮堂與劍橋鎮(zhèn)融為一體,獨特的學院制構成了劍橋大學,也令其被稱為“城市中的大學”。漫步在劍橋的大街小巷,隨時會碰到教授、學生,還有當?shù)氐木用窈湍矫鴣淼挠慰?,這種學術、商業(yè)、生活混搭的特別氛圍,正是劍橋的美妙之處。
在劍橋三一學院大門右側的草坪上,有一棵看起來平平無奇的蘋果樹。很多人都聽說過,牛頓被樹上落下的蘋果砸中,從而受啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。劍橋的這棵樹,正是神奇的“牛頓蘋果樹”的后代,從牛頓家鄉(xiāng)移植而來。其實,關于“牛頓蘋果樹”的故事早已無法考證真?zhèn)?,但這并不妨礙人們繼續(xù)對此津津樂道。這或許是因為,人們真正想做的是向科學探索精神致敬吧。
劍橋印象,除了牛頓、培根、羅素等大師的學術經(jīng)典,也充滿了現(xiàn)代色彩。要知道,創(chuàng)建于上世紀70年代初的劍橋科技園,是英國的第一座科技創(chuàng)業(yè)園。學術界與企業(yè)界的合作,是劍橋極具代表性的教學模式。它倡導將“研究”“實驗”“應用”融為一體,促進大學研發(fā)的新技術成果應用于企業(yè)生產(chǎn)。如今,圍繞劍橋大學及其周邊地區(qū),如雨后春筍般地涌現(xiàn)出了大量高科技公司,從生物科技到電子通信,從創(chuàng)業(yè)公司到跨國企業(yè)的研發(fā)中心,各種領域、各種類型都有。一切正如象征著科學的“牛頓蘋果樹”,開枝散葉。
“此地乃啟蒙之所,智識之源?!边@句拉丁語是劍橋校訓。劍橋的課時安排并不多,其教育的指導原則是鼓勵提問精神,提升學生的終身學習能力。在他們看來,求知,并不完全依賴于在哪里讀大學,而在于對知識的渴望是否長存于內(nèi)心。劍橋的考試,大多是開放式題目。沒有標準答案,但要求學生要有辯證的思考和觀點,要論證對事物的理解。而且,劍橋的考試是沒有補考機會的。在劍橋人看來,完成好學業(yè)是學生的職責,所以不該給考試“留后路”。
對學術的追求,除了嚴謹,還有滿滿的儀式感。夜幕降臨,身著正裝的學生和賓客們聚集在燈火通明的學院餐廳。只聽一聲鑼響,院長、教授和院士們進入了餐廳,這時全場起立,向大師們致敬。用餐按照前菜、正餐、甜點、水果、咖啡的順序安排。這是劍橋每個學院都會舉辦的“正式晚宴”,也是劍橋特有的社交方式。除了品嘗美食,“正式晚宴”更重要的功能是促進師生與不同專業(yè)、不同背景的人進行學術交流,畢竟很多火花都是在碰撞中產(chǎn)生的。
如果說在劍橋?qū)W習需要冷靜的思考,那么在劍橋生活則少不了活力的釋放。仲夏的傍晚,倚靠著大樹坐在青綠的草坪上,欣賞一場劍橋“莎士比亞戲劇節(jié)”的露天表演吧。演員們身著古裝、熱情飽滿,在悠揚曲折的中世紀音樂中,從日落黃昏表演到星辰滿天。沉浸在莎翁經(jīng)典劇目中,感受藝術的魅力,人會恍然發(fā)覺,原來大自然就是最好的藝術劇場。
康河流淌,又怎能少了劃船比賽呢?與普通劃船比賽不同的是,每年為了慶祝夏季期末考試結束,劍橋?qū)W生會進行劃紙船比賽。大家發(fā)揮奇思妙想,用紙箱、卡片、膠水等做成船,在水里時間最長且沒有翻船的作品獲勝。這場比賽并不追求結果,關鍵在于創(chuàng)意。所以,即便對手之間會相互干擾,場面依舊十分歡樂。
經(jīng)歷過課堂上的思辨、圖書館備考的掙扎、康河邊的流連忘返……劍橋?qū)W子終于迎來了隆重的畢業(yè)典禮。畢業(yè)生身穿黑色學袍,在學院院長的帶領下向禮堂出發(fā)??此魄逡簧膶W袍,其實大有講究。袍子的長度、袖子、絲帶、帽兜、扣子等會因?qū)W院、專業(yè)和學位的不同而有所區(qū)別。當學生們穿過劍橋的街道,沿路的人們都會送上掌聲和祝福。而這一天,也堪稱整座城市的節(jié)日。
小說家福斯特曾這樣描述劍橋:“精神和肉體,理智和情感,工作和玩樂,建筑和風景,歡笑和嚴肅,生活和藝術,這些對應物在別處可能是對立的,在這里卻融為一體。人與書籍互相支持,智慧與情感攜手并行,思索成為一種熱情……”
在知識的海洋中暢游,在星輝斑斕里放歌,這大概就是劍橋的魅力所在。
(常朔摘自《經(jīng)濟日報》2022年8月14日/圖 槿喑)