論習近平新時代青年成才觀
——馬克思主義青年觀中國化的新飛躍

馮 博

（中共洪洞縣委黨校，山西 洪洞 041600）

黨的十八以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視當代中國青年成長成才的問題。習近平新時代青年成才觀是在正確把握世情、國情和黨情的基礎(chǔ)上，圍繞新時代中國青年成長成才的重大課題，全面總結(jié)青年成長成才的歷史規(guī)律而凝結(jié)出來的時代精華。習近平新時代青年成才觀不僅充分表達出以習近平同志為核心的黨中央對于廣大青年的關(guān)愛和關(guān)懷，也為在新時代進一步做好廣大青年的教育和培養(yǎng)工作提供了思想指南和根本遵循，更為廣大青年的成長成才提供了行動綱領(lǐng)，指明了前進的方向。

一、青年成才的目標：為實現(xiàn)中國夢而奮斗

隨著新一輪科技革命的到來，廣大青年在經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位愈加凸顯。世界各國科技之間的競爭雖然表面上是物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、5G、量子技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和人工智能等技術(shù)創(chuàng)新的競爭，實質(zhì)上是人才的競爭，而人才之間的競爭歸根到底取決于廣大青年。青年是最富創(chuàng)新精神和奮斗精神，青年的成長成才關(guān)系著我國是否能在激烈的國際人才競爭和科技創(chuàng)新中取得主動權(quán)。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出廣大青年的歷史使命：“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”。2021年4月19日，習近平總書記在清華大學考察時強調(diào)：“廣大青年要肩負歷史使命，努力成為堪當民族復興重任的時代新人?！绷暯娇倳浄磸蛷娬{(diào)廣大青年的歷史使命，就是希望新時代的中國青年面對世界百年未有之大變局，扛起歷史重任，在學習和工作中頑強拼搏，艱苦奮斗，自強不息，銳意進取，始終牢記歷史賦予的偉大使命，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，自覺肩負“主力軍”責任，為國家富強、民族復興、人民幸福而不斷奮斗。

二、青年成才的關(guān)鍵：筑牢思想政治工作生命線

青年是祖國強盛和民族復興的希望，但是青年的思想和行為卻呈現(xiàn)出較大的可塑性和多變性，很容易被歷史虛無主義思潮所影響和腐蝕。歷史虛無主義就是通過否定歷史的客觀主體，從唯心史觀出發(fā)，突出個體性敘事，展示個案研究，用個體歷史的細節(jié)研究來混淆真實客觀的歷史。通過某些史料等學術(shù)外衣的包裝，用各種方式解構(gòu)歷史，虛構(gòu)歷史，以自己主觀的歷史標準和價值準則為評價標準，以自己的好惡和需要出發(fā)任意割裂、涂抹歷史，無視基本史實，隨意解讀歷史，把野史當做正史來對待，形而上學地對待歷史人物。歷史虛無主義思潮在青年群體中的流傳和泛濫，會嚴重擾亂廣大青年的思想，可能會消解廣大青年對我國主流意識形態(tài)的價值認同，動搖廣大青年對馬克思主義的堅定信仰，威脅到社會穩(wěn)定和中國特色社會主義制度，最終落入西方“和平演變”戰(zhàn)略的圈套。對此，習近平總書記指出，思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。各級黨委和各級教育主管部門應該堅持不懈地抓好廣大青年的思想政治工作，不斷增強廣大青年應對各種錯誤思潮的免疫力和抵抗力。學校作為培養(yǎng)青年成長成才的主陣地，擔負著培養(yǎng)什么樣的青年、如何培養(yǎng)青年以及為誰培養(yǎng)青年的重大使命。學校必須牢記習近平總書記的殷切囑托，嚴格落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持不懈地以文化人，厚植青年的愛國主義情懷，增長青年的知識見識，培養(yǎng)青年的奮斗精神，涵養(yǎng)青年的工匠精神，提升青年的品德修養(yǎng)，不斷增強青年的綜合素質(zhì)。學校要始終教育引導廣大青年熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，擁護“兩個確立”，始終堅定不移聽黨話、跟黨走。為了充分發(fā)揮教師對廣大青年成長成才的指導作用，習近平總書記強調(diào)：“學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人”。教師作為培養(yǎng)青年成才的主力軍，要嚴格按照習近平總書記的要求，牢牢抓住思政課育人主渠道，通過顯性教育和隱性教育相結(jié)合，將社會主義核心價值觀深深植入廣大青年的內(nèi)心。

三、青年成才的外因：黨的重視與家庭、共青團的協(xié)同育人

首先，青年的成長成才依賴于全黨的關(guān)心愛護。全黨在青年成長成才的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在黨的十九大報告中，習近平總書記明確指出：“全黨要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。”全黨要明確在廣大青年成長成才過程中的具體責任，優(yōu)化青年成長環(huán)境，確保每個青年受教育的權(quán)利，涵養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。全黨要積極主動關(guān)心幫助廣大青年，搭建青年健康成長平臺，暢通青年成才渠道，創(chuàng)造青年成才機會，努力為青年成才爭取政策、資金、技術(shù)和信息等方面的支持。

其次，青年的成長成才依賴于家庭的榜樣示范作用。在青年成長成才的過程中，家長扮演著十分重要的角色，家長的行為對孩子的影響是潛移默化和深遠持久的。習近平總書記認為，“家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子?！奔议L作為青年的“第一任老師”，對青年的成長成才起著榜樣示范作用，家長的品行修養(yǎng)直接關(guān)系著青年健康人格的形成以及未來的全面發(fā)展。所以，在青年成長成才的路上，家長要重視家庭教育，做到以身作則，嚴于律己，塑造良好家風、踐行勞動教育，營造學習氛圍，善于運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育青年，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，扣好青年成長成才的“第一?？圩印?。

最后，青年的成長成才依賴于共青團的橋梁紐帶作用。共青團作為我黨聯(lián)系青年的重要群團組織，習近平總書記在慶祝中國共青團成立100 周年上的講話中指出：“要千方百計為青年辦實事、解難事，主動想青年之所想、急青年之所急”。在黨和廣大青年之間，共青團要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，牢固夯實黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。運用黨賦予的寶貴資源和渠道，主動關(guān)心愛護青年、教育和幫助青年全面健康地成長，為青年創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，引導青年堅定政治方向，積極向黨組織靠攏，成為可堪大用能擔重任的棟梁之材。

四、青年成才的內(nèi)因：自身的不懈奮斗

為了進一步幫助廣大青年成長成才，習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中提出了當代青年實現(xiàn)成才目標的具體要求，即“堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”，為廣大青年的成長成才提供了切實的行動綱領(lǐng)，指明了前進的方向。

（一）堅定理想信念

習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中明確指出，“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’”。當下，由于經(jīng)濟全球化已經(jīng)滲透到社會的方方面面，新時代廣大青年在成長成才的過程中，不可避免地會受到社會上某些不良風氣和資產(chǎn)階級腐朽價值觀的影響，如果沒有堅定的理想信念作主心骨，很容易會對自己正確的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生懷疑，甚至否定人生，從而可能變得消極頹廢，喪失斗志和進取心。馬克思主義是經(jīng)過長期歷史實踐檢驗出來的真理，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，能為廣大青年的成長成才提供源源不絕的前進動力。眾所周知，習近平總書記之所以能成為我黨的核心，成為全國各族人民所擁護的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)我們步入中國特色社會主義新時代，實現(xiàn)中國從“站起來”“富起來”到“強起來”的偉大飛躍，這一切都與習近平總書記在延川縣梁家河村當知青時堅定了馬克思主義的理想信念是分不開的。在七年的知青歲月中，習近平總書記扎根基層，服務(wù)群眾，始終牢記人民公仆的身份，堅守為人民做實事的信念，同老百姓們一起艱苦奮斗，如挑糞拉煤、治溝打壩、辦縫紉社、大辦沼氣等等，在艱苦環(huán)境中堅定了馬克思主義的理想信念。

（二）練就過硬本領(lǐng)

青年能否成才，取決于能否在社會實踐中練就過硬本領(lǐng)，也就是說在實踐中才能檢驗青年是否成才。青年是人一生中增學問、求本領(lǐng)的最佳時期，廣大青年要珍惜韶華、勤奮學習、腳踏實地、求真務(wù)實，努力學習理論知識，積極付諸社會實踐，做到知行合一，理論聯(lián)系實際。平時生活中要注重加強身體鍛煉，養(yǎng)成良好生活習慣，練就強健體魄。廣大青年在社會實踐中要善于思考，大膽嘗試，頑強拼搏，培養(yǎng)堅強意志，認真鉆研科學技術(shù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗方法，在認識和實踐相統(tǒng)一的過程中提升自身本領(lǐng)。廣大青年在搶險救災、疫情防控、科技攻關(guān)、體育競技和鄉(xiāng)村振興中要主動經(jīng)受考驗，提高政治站位，磨練心性，涵養(yǎng)品格，增強定力，勇于擔當，盡職盡責，不負期望，將個人價值與國家需求相契合，通過自身的不懈奮斗練就新時代青年的過硬本領(lǐng)。

（三）勇于創(chuàng)新創(chuàng)造

創(chuàng)新是一個國家和民族繁榮進步、走向富強的靈魂和動力。青年作為最富有創(chuàng)造性、開拓性和活力性精神的群體，承載著國家和民族創(chuàng)新使命的歷史重任。當今世界上，創(chuàng)新已經(jīng)成為大多數(shù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，我們要想在激烈的國際競爭中實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升國家各領(lǐng)域、各行業(yè)、各部門的創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮創(chuàng)新作為發(fā)展“第一推動力”的引擎作用。這就要求廣大青年肩負時代重任，堅持解放思想，守正創(chuàng)新，敢為人先，踔厲奮發(fā)，克難攻堅，超越自我，胸懷世界格局，敢于迎難而上，革故鼎新，自強不息，積極探索前人未曾嘗試的新領(lǐng)域，主動挑戰(zhàn)我國技術(shù)短板，積極克服行業(yè)發(fā)展瓶頸，為國家創(chuàng)新事業(yè)貢獻智慧和力量。

（四）矢志艱苦奮斗

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要廣大青年胸懷“國之大者”，把“小我”融入“大我”，矢志艱苦奮斗。廣大青年要深入基層一線，積極投身到鄉(xiāng)村和艱苦邊遠地區(qū)，將個人事業(yè)同國家、民族的前途命運緊密相連。要正確認識“農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、“選聘大學生村官”和“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”等工作的重要意義。廣大青年要充分發(fā)揚勇挑重擔、不怕苦、肯吃苦的精神，扎根基層，勤勉工作，帶頭返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，培育農(nóng)村電商，打造鄉(xiāng)村品牌，主動融入鄉(xiāng)村教師、衛(wèi)生健康、文化旅游、社會工作、經(jīng)營管理、法律和規(guī)劃建設(shè)等人才隊伍建設(shè)。積極配合村組織負責人，引進先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、科技園、創(chuàng)新園等，為鄉(xiāng)村振興奉獻自己的智慧和力量。

（五）錘煉高尚品格

廣大青年要在自身的不懈奮斗中錘煉高尚品格。在平時的學習、生活和工作中，廣大青年要積極踐行社會主義核心價值觀，加強自律，恪守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，注重個人品德修養(yǎng)，自覺抵制西方國家一些錯誤的價值觀，努力汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義理論中的道德精華，提高價值觀辨別力和免疫力。廣大青年要通過學習先進道德模范和榜樣人物，大力弘揚主旋律，不斷提升自身的道德修養(yǎng)，積極傳播正能量，堅持崇德向善，弘揚雷鋒精神，主動參與疫情防控、新時代文明實踐中心和我為群眾辦實事等志愿活動，提高社會責任意識，從身邊小事做起。要講文明、懂禮貌，熱心公益，樂于助人，扶危濟困，用自己的實際行動錘煉新時代青年的高尚品格。