天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究

1 前言

1.1 研究目的及意義

近幾年，我國的經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，各企業(yè)前幾年就開始大量招工，人才市場趨近飽和，再加上近幾年的各大高校都開始擴(kuò)招學(xué)生，高校的畢業(yè)生也在每年的呈大幅度上漲趨勢。就導(dǎo)致出現(xiàn)市場上所能提供的工作職位不能滿足畢業(yè)生的數(shù)量，就出現(xiàn)各高校的畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。在未來的很長一段時間當(dāng)中，我國高校大學(xué)生畢業(yè)的總體人數(shù)會在不斷地進(jìn)行增加，這樣就導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的市場競爭開始變得越來越激烈，從而大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前我國社會學(xué)發(fā)展的主要問題。田徑這樣一個專業(yè)相較于其他專業(yè)，其專業(yè)性要求比較嚴(yán)格，社會對田徑專業(yè)的需求量相對來說比較小，由于以上各種原因的出現(xiàn)，當(dāng)前高校的田徑畢業(yè)生的就業(yè)問題顯得非常的突出。文章的研究不僅可以幫助天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生解決就業(yè)難的問題，也可以幫助更多的畢業(yè)生在就業(yè)上有所幫助。

1.2 研究現(xiàn)狀

成亮（2018）提出，有一部分的大學(xué)生在崗位所做的工作實際上與自己在大學(xué)中所學(xué)到的東西毫無關(guān)聯(lián)，所以就不能夠發(fā)揮自己的所長，又會使大學(xué)生感到毫無違和感。

李峻（2018）提出，很多學(xué)生在畢業(yè)后面臨就業(yè)問題，總是出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)狀，主要就是由于剛剛畢業(yè)，年輕氣盛，覺得自己有文化、素質(zhì)高，想要得到一份收入高、較穩(wěn)定的工作，但是現(xiàn)實往往不盡如人意。

張鳳都，顧杰（2016）提出，很多大學(xué)生畢業(yè)之后，在國企外企招聘名額相對較少比較難進(jìn)的情況下，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些活力較強(qiáng)的民營企業(yè)，進(jìn)行鍛煉，在大四的時候盡量早到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，了解企業(yè)的需求，工作的實質(zhì)性定位。

薛振東（2017）提出，要指導(dǎo)在校大學(xué)生主動的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確以后想從事的工作，針對性的學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識技能，備考與工作相關(guān)的工作證書。借助畢業(yè)實習(xí)的機(jī)會熟悉本專業(yè)工作性質(zhì)內(nèi)容及流程，為就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

本文的研究對象主要選擇2020-2021年這兩屆的天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生作為主要的研究對象，并且隨機(jī)會進(jìn)行選取40名畢業(yè)生作為本文的研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)綜述法

根據(jù)文章的需要，通過網(wǎng)上CNKI、萬方數(shù)據(jù)庫查詢和在校圖書館、市圖書館，收集與選題相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，并對文獻(xiàn)進(jìn)行整理，以便了解當(dāng)前學(xué)術(shù)界在課題方面的研究狀況，為本文的撰寫提供有用的理論方法和文獻(xiàn)資料支持。

2.2.2 問卷調(diào)查法

（1）問卷設(shè)計

問卷共有12個問題，主要調(diào)查了五個方面，包括：天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率、天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)收入、天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向、天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)滿意度、天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程。

（2）問卷效信度檢驗

為了能夠進(jìn)一步探尋問卷內(nèi)容的有效性，特別邀請了六位專家對問卷內(nèi)容進(jìn)行了信度檢測。評定結(jié)果參見表。

表1調(diào)查問卷的效度檢驗表（N=6）

通過對問卷內(nèi)容與問卷設(shè)計有效信度評測結(jié)果的整理可知，問卷內(nèi)容與問卷設(shè)計的非常合理、比較合理、合理等方面的選擇占比合計為100%。由此可以說明，本次調(diào)查問卷的效信度較好。

（3）問卷發(fā)放

文章針對天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，并針對畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)收入、就業(yè)去向、就業(yè)滿意度、就業(yè)過程等問題進(jìn)行設(shè)計了12個調(diào)查問卷。并在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中隨機(jī)選取了天津體育學(xué)院40名田徑專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，并發(fā)放40份問卷，收回36份問卷，收回率是90%;其中有效問卷是30份，有效率是75%，詳情見下表：

表2問卷統(tǒng)計表

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

將收集的有效問卷的資料與信息，用Excel記性處理與對數(shù)據(jù)的分析。

2.2.4 邏輯研究法

運用邏輯學(xué)原理，對所掌握的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，在綜合分析，理順內(nèi)部邏輯關(guān)系，分析取證，使思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯合理，并得出結(jié)論與建議。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

3.1.1 天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率

表3天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率調(diào)查結(jié)果（N=30）

從表中可以得出調(diào)查結(jié)果可觀，就業(yè)率能達(dá)到93.33%。

3.1.2 天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)收入

本文所選取的40名畢業(yè)生的目前平均工資在2250元。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中期望月薪是在5383元。由此可以看出希望月薪和實際月薪之間差距大約是兩倍。筆者根據(jù)21，22屆畢業(yè)的田徑專業(yè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)階段薪酬滿意情況的調(diào)查，詳情見圖1，由此可知天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生對于畢業(yè)起薪還是具有較高的期待，而實際狀況并不能達(dá)到理想的狀態(tài)，因此天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，接受實際與理想的差距。

圖1天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生

對目前的薪酬滿意情況（N=30）

3.1.3 天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向

表4天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查報告（N=30）

20和21屆天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生抽樣樣本，打算畢業(yè)直接工作或讀研的人數(shù)占到93.34%，其中有一半的畢業(yè)生準(zhǔn)備在家里工作，也有26.67%的畢業(yè)生準(zhǔn)備繼續(xù)讀研。

大多數(shù)打算讀研畢業(yè)的學(xué)生還沒找到工作，也就是說，這些畢業(yè)生畢業(yè)程序是一個單一的有針對性的。其中還未找工作的一部分學(xué)生或許他們已經(jīng)即將成為碩士研究生，在這部分學(xué)生中，有近三分之一的畢業(yè)生在應(yīng)屆就已經(jīng)考上了，有三分之一的學(xué)生沒有考上則選擇就業(yè)。還有一部分學(xué)會在畢業(yè)后既沒有參加工作也沒有進(jìn)行考研，文章在研究這些畢業(yè)生時將他們當(dāng)做是準(zhǔn)備下一屆考研的對象，且不工作的這段時間定為學(xué)習(xí)的時期。

3.1.4 天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)滿意度

工作滿意度就是個人在工作時，對于自身工作環(huán)境或者工作狀態(tài)等方面，有著良性的感受。根據(jù)這次調(diào)查，從圖2當(dāng)中可以看出，現(xiàn)階段，有十五人選擇比較滿意，占比是百分之五十;非常滿意的有三人，占比是百分之十。從數(shù)據(jù)的現(xiàn)實當(dāng)中可以看出，有60%的畢業(yè)生對于當(dāng)前的工作是認(rèn)可的，但是還是有些畢業(yè)生不太滿足于現(xiàn)在所處的工作環(huán)境，究其原因可能是畢業(yè)生剛走出校園，對于社會沒有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，沒有給自己做一個系統(tǒng)的未來規(guī)劃，也有可能是工作壓力太大，薪酬沒有達(dá)到自己預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)等。

圖2畢業(yè)生工作滿意度示意圖（N=30）

3.2 影響天津體育學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素

3.2.1 田徑專業(yè)畢業(yè)生自身因素對就業(yè)的影響

現(xiàn)階段，各個用人單位對自身員工的要求在逐漸地提升，并對員工的整體素質(zhì)要求比較高。再這樣的條件下，天津體育學(xué)院的田徑專業(yè)畢業(yè)生就應(yīng)當(dāng)不斷地提升自身的技能與知識，以便幫助自己更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，并解決自己的就業(yè)問題。但是很多的田徑專業(yè)的畢業(yè)生，首先，由于自身就是體育專業(yè)，屬于特長生，由于專業(yè)課多，文化課少，時間長了以后就形成了一種懶散的狀態(tài)，自我約束力與上進(jìn)心就顯得比較少，由于心理思想沒有放端正，造成畢業(yè)生被動就業(yè)的現(xiàn)象，與良好的就業(yè)機(jī)會擦肩。

其次，因為很多體育學(xué)院的田徑專業(yè)畢業(yè)生在思想觀念上都離進(jìn)入社會相差甚遠(yuǎn)，其自身的創(chuàng)業(yè)意識較為淺薄，他們的腦海中都認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一種投資較高的就業(yè)道路，而且還會產(chǎn)生一定的投資風(fēng)險，所以很少會進(jìn)行嘗試，這種理念使得畢業(yè)生的自身創(chuàng)業(yè)觀念較為薄弱。而且根據(jù)調(diào)查可以看出，大多數(shù)畢業(yè)生都不太關(guān)注政府所頒發(fā)的相關(guān)自主創(chuàng)業(yè)政策。究其原因，還是畢業(yè)生自身沒有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識，才會不了解創(chuàng)新政策。也有可能是政府對創(chuàng)業(yè)的政策沒有進(jìn)行有效的宣傳，導(dǎo)致畢業(yè)生沒有意識到這些政策的頒布。

3.2.2 學(xué)校對就業(yè)的影響

天津體育學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)問題中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象主要是由于教育課程的改革不完善引起的，天津體育學(xué)院的課程和知識結(jié)構(gòu)雖進(jìn)行了多次改革，但改革效果并不理想。由此導(dǎo)致天津體育學(xué)院的人才輸出率與社會需求之間形成各種結(jié)構(gòu)性矛盾：專業(yè)與人才需求矛盾、人才分布與人才需求的矛盾、專業(yè)調(diào)整落后。天津體育學(xué)院對于田徑專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)培養(yǎng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，由于教育模式受到傳統(tǒng)教育方式的影響，因此天津體育學(xué)院在田徑專業(yè)畢業(yè)生的精英教育問題上缺乏重視。天津體育學(xué)院注重偏向于學(xué)校的就業(yè)率和國家的就業(yè)要求，同時為完成國家的擴(kuò)招要求，天津體育學(xué)院將主要精力放在了基礎(chǔ)設(shè)施和擴(kuò)寬學(xué)校面積上，根本無暇顧及畢業(yè)生的精英式教育，缺乏對畢業(yè)生的市場競爭力培養(yǎng)和鍛煉。天津體育學(xué)院在田徑專業(yè)畢業(yè)生的教育模式和培養(yǎng)模式上一成不變，形勢基本統(tǒng)一，由此會造成田徑專業(yè)畢業(yè)生在面臨巨大就業(yè)問題壓力下，無法在人群中脫穎而出。天津體育學(xué)院在田徑專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)內(nèi)容方面也無法適應(yīng)社會的發(fā)展，教師過于注重傳授知識而忽略了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，由此造成人才浪費現(xiàn)象。天津體育學(xué)院在田徑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題上的指導(dǎo)工作較多偏向于服務(wù)而非教育，對于就業(yè)指導(dǎo)無法做到細(xì)致和全面，田徑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，諸多指導(dǎo)教師專業(yè)素質(zhì)有待提高。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）從調(diào)查當(dāng)中顯示天津體育學(xué)院的田徑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率還是不錯的，游手好閑的畢業(yè)生只有極少數(shù)的人。而且他們對于薪酬的預(yù)期值較高，但是實際薪酬只是預(yù)期的一半。

（2）天津體育學(xué)院的田徑專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)之后大部分選擇了直接工作，也有少部分學(xué)生選擇了繼續(xù)讀研深造。直接工作的畢業(yè)生對目前的工作基本認(rèn)可，有少數(shù)的畢業(yè)生不太滿意目前的工作，主要由于：畢業(yè)生自身、學(xué)校以及社會等因素。

（3）天津體育學(xué)院的田徑專業(yè)畢業(yè)生找工作的方式排名分為：主要獲取的途徑是從學(xué)?；蚶蠋熖峁┑木蜆I(yè)信息;排名第二的是用人單位的網(wǎng)站、各種求職網(wǎng)站、報紙、雜志等媒介;排名第三的是校外與校內(nèi)招聘;排名第四的是選擇親朋好友、老鄉(xiāng)、同學(xué)，最后是其他。

4.2 建議

（1）在針對田徑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的問題上，天津體育學(xué)院在其課程上可以加入就業(yè)證指導(dǎo)課程，可以有效的針對學(xué)生就業(yè)的相關(guān)理念和想法進(jìn)行深入指導(dǎo)，包括就業(yè)觀念、心理情況、就業(yè)技巧等。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，可以對當(dāng)時的招聘市場多一個準(zhǔn)確的判斷和調(diào)查，并且通過當(dāng)下政府頒布的相關(guān)政策，讓學(xué)生能夠認(rèn)知社會的微妙變化，使自身可以更好地融入社會的發(fā)展。如可以將田徑專業(yè)畢業(yè)生的保障工作作為各管理中心的考核指標(biāo)，把當(dāng)前田徑專業(yè)畢業(yè)生保障工作中出現(xiàn)的較為突出的問題與建立長效機(jī)制結(jié)合起來，進(jìn)一步擴(kuò)大田徑專業(yè)畢業(yè)生保障工作的覆蓋范圍，加強(qiáng)保障工作的時效性。從而形成優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生享受組織安置、政府指令性安置，普通專業(yè)畢業(yè)生享受保障福利的具有梯度效應(yīng)的安置政策體系。

（2）企業(yè)要積極的轉(zhuǎn)換培育專業(yè)人才的思路。企業(yè)在招聘田徑專業(yè)畢業(yè)生時，要轉(zhuǎn)換以往的傳統(tǒng)觀念，學(xué)?？梢耘c企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議，以此方式在學(xué)校內(nèi)部選拔出優(yōu)秀的畢業(yè)生，這樣將優(yōu)秀的畢業(yè)生輸送到企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行實習(xí)，在招聘人才時，要遵循誠信的原則，不要過分夸大企業(yè)的能力與福利待遇。企業(yè)應(yīng)當(dāng)將自身的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，讓田徑專業(yè)畢業(yè)生看到自己職業(yè)生涯的有一個比較廣闊的前景。在這樣的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生就會有美好的憧憬，并選擇該企業(yè)就業(yè)。

（3）田徑專業(yè)的畢業(yè)生要將自己就業(yè)的思想觀念放在一個正確的位置上，并且樹立起積極的科學(xué)就業(yè)觀念，進(jìn)而是自身獲得較為全面的發(fā)展。并在就業(yè)后，要樹立起終身學(xué)習(xí)的思想觀念，在自己的工程進(jìn)程當(dāng)中，不斷的充實自己與發(fā)展自己，讓自身可以輕松的應(yīng)對就業(yè)當(dāng)中的各項問題，并且讓自身在工作單位當(dāng)中有著較為明顯的優(yōu)勢。面對目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，田徑專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)清醒地意識到“優(yōu)勝劣汰”市場競爭規(guī)律，樹立危機(jī)感和競爭意識，著力提高個人能力、專長和素質(zhì)，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊精神合作意識，練就過硬的本領(lǐng)，才能在激烈的就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，掌握主動權(quán)，努力謀取到自己理想的職位。

（作者單位：天津體育學(xué)院）