校園足球立德樹人的時代內(nèi)涵、教育載體和實施路徑探析

人無德不立，業(yè)無德不興。做好廣大青少年的思想政治教育工作，幫助他們建立正確的世界觀、價值觀、人生觀，強(qiáng)化對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感，不僅關(guān)系到個體的健康成長，而且直接影響到整個民族素質(zhì)和文明程度。因此，校園足球全面貫徹落實立德樹人的根本宗旨迫在眉睫，而首先面臨的問題就是盡快厘清相關(guān)理論問題。

1 校園足球立德樹人的時代內(nèi)涵

1.1 立德樹人是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)

黨的十八大首次把“立德樹人”寫進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)性綱領(lǐng)，指出“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。時隔五年，在黨的十九大報告中又一次特別強(qiáng)調(diào)“要全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”。

我國教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人?！傲⒌聵淙恕鄙羁探沂玖恕芭囵B(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一系列問題，賦予社會主義教育根本任務(wù)全新的理論意涵，把培養(yǎng)“覺悟+文化”的勞動者提升到整體化立德樹人的全新高度。這一重要論述是對新中國成立以來教育改革發(fā)展經(jīng)驗的高度凝練和系統(tǒng)總結(jié)，科學(xué)詮釋了中國特色社會主義教育的基本內(nèi)涵和本質(zhì)屬性，為新時代教育事業(yè)指明了努力方向，從根本上確保了中國特色社會主義偉大事業(yè)后繼有人。

1.2 立德樹人是新時代中國特色社會主義教育思想的核心理念

全國教育工作會議多次強(qiáng)調(diào)立德樹人的重要性，立德樹人已經(jīng)成為新時代中國特色社會主義教育思想的核心理念。

我們的教育事業(yè)應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的基本目標(biāo)，秉承為黨育人、為國育才，以德施教、立德樹人的基本理念。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生圍繞這個目標(biāo)來學(xué)，才能聚焦聚力、取得實效，構(gòu)建起德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。

1.3 立德樹人是全國青少年校園足球活動的根本遵從

近年來，教育部始終高度重視立德樹人，不斷出臺文件，強(qiáng)化此項工作。早在2014年，就下發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，明確指出，“落實立德樹人根本任務(wù)，要全面深化體育課場改革，改進(jìn)體育教學(xué)的功能，強(qiáng)化其育人功能”。2017年，《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，提出健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制。2019年，《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》再次強(qiáng)調(diào)，各級學(xué)校必須落實立德樹人的根本任務(wù)，健全立德樹人落實機(jī)制。

全國青少年校園足球工作小組自成立之日起，便高舉立德樹人偉大旗幟，大力開展全國青少年校園足球活動。校園足球的“初心”就是育人，在培養(yǎng)廣大青少年掌握足球技能的同時，提高身體素質(zhì)，磨練意志品質(zhì)，培育健全人格。

2 校園足球立德樹人的教育載體

新時代中國特色社會主義教育思想明確指出社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)就是“立德樹人”。“立德樹人”的核心是樹立社會主義核心價值觀。核心價值觀是文化軟實力的靈魂，是文化軟實力建設(shè)的重點。

表1校園足球立德樹人教育載體

2.1 國家層面

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”構(gòu)成了社會主義核心價值觀國家層面的價值取向，應(yīng)明大德！“富強(qiáng)”順應(yīng)了人們對美好生活的向往。“民主”蘊(yùn)涵著“一國的事情由本國人民做主，國際上的事情由各國商量著辦”。“文明”是人類社會進(jìn)步的重要標(biāo)志?！昂椭C”是中華傳統(tǒng)文化的基本理念，世界各國和平相處，同唱一曲“歡樂頌”。

在校園足球活動中，我們要激發(fā)廣大學(xué)生對美好生活的向往，同時讓他們牢固樹立“幸福都是奮斗出來的”理念。足球是一個集體項目，需要所有人的共同參與，對于培養(yǎng)團(tuán)隊精神具有特殊的作用。球場上既需要前鋒，也需要前衛(wèi)、后衛(wèi)、守門員;既需要主力隊員，也需要替補(bǔ)隊員、啦啦隊、小記者、服務(wù)員等等，每名參與者都能找到自己的位置，都可以積極為球隊貢獻(xiàn)自己的力量。中國足球長期落后，表面看是“技不如人”，實則是“智不如人”。現(xiàn)代足球，對場上隊員的時空條件壓縮得越來越小，要求運(yùn)動員快速做出最正確的選擇和行動，這離不開發(fā)達(dá)的大腦和敏銳的洞察力。我們要徹底改變對體育運(yùn)動“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”的錯誤認(rèn)識，重溫“為中華之崛起而讀書”的誓言，激勵學(xué)生發(fā)憤讀書，努力提高自己的道德水平和文化素養(yǎng)。足球是一個大家庭，從國際足聯(lián)的各會員國，到參與各國足球聯(lián)賽的各家俱樂部，大家既相互博弈，又相互依存，在競爭中發(fā)展。要讓學(xué)生心存博愛和寬容，要學(xué)會與包括競爭對手在內(nèi)的所有人共生存、共發(fā)展。

2.2 社會層面

“自由、平等、公正、法治”構(gòu)成了社會主義核心價值觀社會層面的價值取向，應(yīng)守公德！我們應(yīng)始終堅持平等?！肮健保瓷鐣胶驼x。“法治”是治國理政的基本方式，體現(xiàn)了一個國家政治文明的程度。

足球運(yùn)動對參與者的稟賦要求較高，并不是每名運(yùn)動員都能成為貝利、馬拉多納或者梅西。但是，參與校園足球活動的每個孩子依然可以自由發(fā)展，他們可以根據(jù)自身的條件選擇適合自己的發(fā)展道路，收獲同樣的快樂。我們要不斷灌輸“臺上一分鐘，臺下十年功”的理念，要讓青少年學(xué)生知道，球星們精準(zhǔn)的射門、手術(shù)刀般的傳球，是與他們平時刻苦訓(xùn)練分不開的。天上不會掉餡餅，要想掌握精湛的球技，必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成好每一次訓(xùn)練。足球是一項有規(guī)則的活動。它明確地告訴大家，哪些事情是不鼓勵做的、哪些事情是絕對禁止做的，如果觸犯了規(guī)則，就要受到相應(yīng)的處罰。

2.3 公民層面

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”構(gòu)成了社會主義核心價值觀公民層面的價值取向，應(yīng)嚴(yán)私德！中華民族歷經(jīng)無數(shù)艱難依然屹立于世界的東方，其重要原因之一就是億萬華夏子女血液里流淌著愛國的基因?！熬覉髧薄拔槐拔锤彝鼞n國”“天下興亡匹夫有責(zé)”等語句深入人心，形成了中華民族生生不息的精神支柱?！熬礃I(yè)”是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值取向?！罢\信”就是誠實守信?！坝焉啤本褪侨伺c人之間和睦相處。

近年來，在全國青少年校園足球大區(qū)賽等比賽前安排了奏唱國歌環(huán)節(jié)，向全體教練員、運(yùn)動員進(jìn)行愛國主義教育。幫助廣大青少年牢固樹立“祖國利益高于一切”的理念。校園足球是向?qū)W生進(jìn)行誠信教育的最好形式，國際足聯(lián)有兩面著名的旗幟：一面是“Goal”，預(yù)示著在球場上目標(biāo)堅定;另一面旗幟就是“Fair Play”，告訴所有人實現(xiàn)目標(biāo)的方式只有一個，那就是公平競賽。

3 校園足球立德樹人的實施路徑

新時代校園足球立德樹人教育需要全社會的共同參與，學(xué)校、家長、社會應(yīng)各司其職，形成合力。要以社會主義核心價值觀為教育載體，以立德樹人為最終目標(biāo)，把廣大青少年思想政治教育“落細(xì)”“落小”“落實”。要把社會主義核心價值觀教育融入校園足球活動的各個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，要依靠“三位一體”立德樹人路徑組織實施：課堂足球教學(xué)、課外足球競訓(xùn)、社會足球活動。

圖1校園足球立德樹人“三位一體”實施路徑

3.1 課堂足球教學(xué)

課內(nèi)足球教學(xué)既是推廣普及校園足球的主渠道，也是開展社會主義核心價值觀教育的主陣地。其組織者主要是學(xué)校和教師，特點是具有高度的科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。學(xué)校和教師可以有計劃、有步驟地向?qū)W生灌輸科學(xué)、系統(tǒng)的教育內(nèi)容，并采取適當(dāng)措施，保證教學(xué)內(nèi)容的順利實施。

校園足球課堂教學(xué)通常分理論與實踐兩部分內(nèi)容。理論課一般會介紹足球運(yùn)動的歷史文化、足球基本技戰(zhàn)術(shù)、裁判規(guī)則、常見傷病的防治等理論知識。實踐課一般會操練足球基本技戰(zhàn)術(shù)、足球比賽、身體訓(xùn)練等內(nèi)容。足球理論課教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，深入挖掘愛國主義教育素材，在傳授足球知識、講述勵志故事、傳播足球禮儀的同時，培養(yǎng)學(xué)生愛國、民主、文明、公正等思想品質(zhì)，弘揚(yáng)足球正能量。足球?qū)嵺`教學(xué)通常在室外場地進(jìn)行，應(yīng)讓學(xué)生深切體會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的感覺，在略有單調(diào)、枯燥的練習(xí)過程中，幫助他們懂得“百煉成鋼”的道理。

3.2 課外足球競訓(xùn)

課外足球競訓(xùn)是課堂足球教學(xué)的重要補(bǔ)充，是在校內(nèi)進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的重要途徑。其組織者主要是教練員和裁判員，該路徑兼具課堂足球教學(xué)和社會足球活動的特點，既有系統(tǒng)性，又有突發(fā)性;既有規(guī)范性，又有隨意性。青少年通過參加足球訓(xùn)練和競賽，可以有三大收獲，一是強(qiáng)化團(tuán)隊精神;二是建立法規(guī)意識;三是坦然面對勝負(fù)。

足球競訓(xùn)是培養(yǎng)團(tuán)隊精神最有效的手段之一。在活動過程中，青少年懂得了集體利益高于一切的道理，為了團(tuán)隊的利益赴湯蹈火在所不辭;體會到了友誼與團(tuán)結(jié)、關(guān)愛與尊重、奉獻(xiàn)與犧牲的真正意義。在校園足球比賽的過程中，裁判員會肩負(fù)著教育的責(zé)任，組織莊嚴(yán)的入場儀式，奏唱國歌，對青少年進(jìn)行愛國主義教育。足球比賽要遵守《足球競賽規(guī)則》，任何人違反都會被裁判員判罰犯規(guī)，受到懲罰。這將幫助青少年建立規(guī)則意思，敬畏法規(guī)，崇尚公正。足球比賽的魅力就在于對于結(jié)果的不可預(yù)測性，裁判員終場哨聲吹響之前，任何事情都會發(fā)生，以弱勝強(qiáng)、反敗為勝、終場絕殺的案例不勝枚舉。我們要教育青少年，獲得勝利是我們的目標(biāo)，但即使是輸?shù)袅吮荣悾覀円廊皇莿倮?，因為我們?yōu)榱俗约盒闹械膲粝肱^斗過，我們問心無愧，沒有遺憾。人生的價值又何嘗不是如此呢？

3.3 社會足球活動

社會足球活動是向青少年進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的重要路徑之一，組織者是社會和家長，其特點是具有突發(fā)性、隨機(jī)性和開放性。青少年在校接觸足球的時間畢竟是有限的，他們更多的是在校外，在家長的監(jiān)護(hù)下參與足球相關(guān)的各種活動。由于這些案例都是青少年親身經(jīng)歷的，因此對他們的感受更加生動形象，印象也更加深刻。社會足球活動主要有參與足球活動和觀看足球賽事兩種形式。

參與足球活動包括接受社會團(tuán)體的足球培訓(xùn)、參加假期足球夏令營，以及參加各種足球比賽等。在當(dāng)今中國，足球熱持續(xù)升溫，青少年有越來越多的機(jī)會參與各項社會足球活動，包括參加國際性的足球活動。主辦方和家長在幫助青少年提高足球技能、享受足球樂趣的同時，要有意識地向青少年灌輸富強(qiáng)、民主、和諧、愛國等價值觀，如果遇到突發(fā)事件，更要不失時機(jī)地抓住機(jī)會，作為典型案例加以利用。觀看足球賽事包括現(xiàn)場觀看和非現(xiàn)場觀看兩種。觀賽過程中，球迷對于參賽球隊有傾向性是很正常的現(xiàn)象，但在公眾場合，家長要引導(dǎo)孩子注意文明禮貌，樹立良好的社會公德意識，例如要“文明看比賽、理智對輸贏”、不亂丟垃圾雜物、不辱罵對方球員或球迷、更不能圍堵打咂對方大巴車等，家長要教育孩子選擇正確的方式表達(dá)自己的“喜怒哀樂”，培養(yǎng)和諧、法治、誠信、友善的價值觀。

3 結(jié)語

立德樹人是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)、是新時代中國特色社會主義教育思想的核心理念、是全國青少年校園足球活動的根本遵從。新時代全面貫徹落實校園足球立德樹人的教育載體是社會主義核心價值觀，要把社會主義核心價值觀教育融入校園足球活動的各個環(huán)節(jié)。要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，引導(dǎo)廣大青少年自覺踐行。要充分利用課堂足球教學(xué)、課外足球競訓(xùn)和社會足球活動這三條“三位一體”的路徑組織實施。學(xué)校、家長、社會要齊抓共管，確保此項工作“落細(xì)”“落小”“落實”，幫助廣大青少年牢固樹立社會主義核心價值觀。

（作者單位：1.上海大學(xué)體育學(xué)院;2.上海市第五十二中學(xué)）