課程思政與思政課程交融同行

□ 劉 燕

縣級老年大學作為老年教育的基層單位，處于承上啟下的位置。黨的工作最堅實的力量支撐在基層，努力打造基層老年教育黨建工作新高地，以此為著力點，實現(xiàn)黨建工作與教學工作互為支持、促進的格局，對老年教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關重要。

堅持政治立校，強化思想引領。習近平總書記強調(diào)：“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！睂W校每學期組織專題學習，引導學員自覺接受政治體檢，讓黨倡導的理想信念、價值理念、優(yōu)良傳統(tǒng)深入思想和心靈。定期邀請黨校、宣傳部門領導來校開展時事政策宣講，結合當前社會實際，對熱點、難點問題進行科學、精準地解讀，增強學員們的政治警覺性和政治鑒別力。

增強有效融合，實現(xiàn)教學樂為。學校充分發(fā)揮課堂教學在育人中的主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于教育教學的全過程。如，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史“四史”教育，以班級為單位，開展課前10分鐘政治學習；舞蹈專業(yè)編排愛國主義題材的舞蹈，收獲健康、陶冶情操，厚植愛國情懷……發(fā)揮學校主導作用與專業(yè)教師主體作用，推動思政教育與專業(yè)課程融會貫通，思政元素與專業(yè)知識交織交融，課程思政與思政課程同向同行。

加強校園文化，育人潤物無聲。通過在校園內(nèi)設置宣傳欄和在教室設置學習園地等形式，結合主題教育活動，宣傳黨的大政方針，弘揚社會主義核心價值觀，使無聲的墻壁變得有聲有色，彰顯時代正能量。在學期末的教學成果展中，號召學員創(chuàng)作愛國主義題材的作品，通過對聯(lián)、書畫、攝影等藝術形式，展現(xiàn)時代風貌、記錄發(fā)展歷程，彰顯與黨同心、與時代同步、與夢想同行的學習成果。