打是親罵是愛

上小學第一天，最后一排的鵬鵬發(fā)現(xiàn)幼兒園的好朋友燕子也在這個班，他跑上前去當眾把燕子抱起來歡呼：“小燕子！咱倆一個班！”鵬鵬的個頭不比燕子高多少，于是他的動作就很滑稽，像個小螳螂抱了一只大螞蚱。

我羨慕鵬鵬，他倆可以當著全班的面摟摟抱抱。如果可以，我也很想抱抱老邊，老邊長得很可愛，目若星辰，鬼馬精靈。做操的時候，他在后面搗亂，被老師拉到前面示眾，我覺得他擠眉弄眼的樣子都那么好玩。下課時他第一個沖出教室，被老師叫回來，他還沒有囧，我的臉先紅了。課間，見老邊從一個臺階上跳了下去，臺階幾乎有一層樓那么高，我也縱身跳了下去，就想在他面前逞個能，后果是我的腳疼了兩天。

我終于鼓足勇氣去找老師，要求和邊玉濤做同桌，理由是“我想幫助他學習”，老師沒成全我，他可能覺得老邊的成績還不至于需要我的幫助。但老師也沒揭穿我的盲目自信，還在開班會時表揚了我樂于助人的精神。當同學們看向我的時候，我懷揣的秘密就像氣泡一樣越來越大，馬上要被這些目光戳破了，我漲紅著臉，恨不得原地消失。

每當我看向他的方向，希望與他對視，又害怕遇到他的目光，聰明的我終于找到了一個辦法，就是裝作望向他的方向，帶著不屑的神情，以此掩飾我對他的好感和好奇。久而久之，老邊也注意到我總是看他，課間他故意橫沖直撞，撞到我，我就厭惡地推他一把，推完以后莫名滿足。

我每天回家也會忍不住談?wù)摾线?，把他描繪成一個人人喊打的害群之馬，說得我哥都手癢癢。我哥也不是多心疼他妹，只是他到了惹是生非的年紀，有這么一樁是非撞上來，他必定要抓住……我忍不住把我哥的計劃給燕子幾個說了，每個人都跟別人說“別告訴別人”。搞得那幾天放學，班主任都會把老邊護送回家。

經(jīng)此虛驚，老邊和我的關(guān)系變得很微妙。平時在學校，我倆仇人見面分外眼紅，會故意制造一些沖突。倘若只有我倆在場，我們會聊得比一般同學更深入。周末我們姐妹常上山玩，我順口說：“我和燕子她們周末去碉堡山?！彼f：“碉堡山有啥好玩的？沒意思。對了，你們是不是從柳樹溝那里上山？”

之后每個周末，我去爬山幾乎都會在柳樹溝偶遇老邊。如果在路上沒遇到他，我就會跑到瀑布附近老邊的家，敲窗戶叫他。仿佛對立這件事，是在學校應(yīng)該做的。周末到了山水之間，一切就該顛倒過來。燕子很會找理由，她說她哥復(fù)原回來說，周末連前線的戰(zhàn)士都放假休息，他們還會往對方戰(zhàn)壕里扔自制的工藝品或罐頭。

那一年，我爸調(diào)離老廠，再見到老邊是八年以后了。大一寒假回老廠，老邊和燕子約了一場爬山給我接風。老邊成了一個小伙子，眼睛卻沒變，還是比一般人亮。說起兒時打架的事，燕子揶揄道“打是親罵是愛”，看來誰都不瞎。

后來，我和燕子通了幾次信，沒再和老邊聯(lián)系過。小時候讓我心潮澎湃的情感秘密，就這樣畫上了句號，也算有始有終，挺完滿的，比后來的情感經(jīng)歷都完滿。

（呂彬炳薦自《時代郵刊》）