“人生軌跡”比“上學(xué)軌跡”更重要

近來(lái)網(wǎng)上流行的曬“上學(xué)軌跡”，即將自己幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的地圖定位截圖曬在社交媒體上，以展現(xiàn)自己的求學(xué)經(jīng)歷。

這一做法引起討論，主要是被認(rèn)為有兩個(gè)不妥的地方，一是有可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，二是有些“凡爾賽”。

其實(shí)，如果所曬“軌跡”均屬實(shí)，羨慕、嫉妒一下亦無(wú)不可，但“恨”就沒(méi)必要了。當(dāng)然，所謂的“羨慕嫉妒恨”也或許是多慮了，曬“上學(xué)軌跡”本質(zhì)上是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)行為藝術(shù)，和此前流行過(guò)的“主要看氣質(zhì)”“到底啥是佩奇”等刷屏行為異曲同工。

作為一場(chǎng)帶有一定娛樂(lè)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)行為，網(wǎng)友參與與否的主動(dòng)權(quán)，完全掌握在自己手里，有人曬“集齊清華北大是什么體驗(yàn)”“北方十八線(xiàn)小城到劍橋大學(xué)”等耀眼軌跡，也有人曬“小鎮(zhèn)做題家的成長(zhǎng)路線(xiàn)”“戛然而止的求學(xué)生涯”等平凡軌跡。有人在求學(xué)時(shí)“拿到”一手好牌，也有人把一手好牌打爛了。

無(wú)論怎樣，只要曬“上學(xué)軌跡”的參與者，能有一個(gè)好的心態(tài)，就是件挺好玩的事情。

不可否認(rèn)，清華北大、劍橋哈佛等中外名校，在當(dāng)下仍然有很強(qiáng)的光環(huán)，可以進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生，自然也是值得眾人祝賀和祝福的。

從名校生曬出的“上學(xué)軌跡”，可以看出他們所選擇的路徑雖然有不一樣的地方，但認(rèn)真與努力、拼搏與追求的勁頭，卻是相似的。

一個(gè)一目了然的“上學(xué)軌跡”，只能簡(jiǎn)單地勾勒出他們行走的方式與方向，卻無(wú)法講述出其中的酸甜苦辣，在觀察這樣的“上學(xué)軌跡”的時(shí)候，如果能從中得到一些積極的力量，并以這種力量激勵(lì)自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)或生活，這也算是參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的一種收獲。

對(duì)于曬“上學(xué)軌跡”會(huì)不會(huì)制造“學(xué)歷焦慮”這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)不必多慮。

參與這一行為的網(wǎng)友，更多是出于一種展示心態(tài)，獲取一種關(guān)注，尋找一種共鳴，這一網(wǎng)絡(luò)事件，對(duì)于現(xiàn)實(shí)狀況構(gòu)不成任何沖擊，如果因?yàn)閲^“上學(xué)軌跡”而產(chǎn)生“學(xué)歷焦慮”，則有必要立刻放下包袱，去真正關(guān)注自己手頭正在做的事情。

在現(xiàn)實(shí)生活里，無(wú)論“上學(xué)軌跡”如何，都已經(jīng)是事實(shí)，或者說(shuō)是過(guò)去時(shí)，上學(xué)經(jīng)歷只是自己全部人生的一小部分，過(guò)好當(dāng)下的生活，并且對(duì)未來(lái)的生活有規(guī)劃、有信心，才是最重要的。

人生需要審視。回頭看“上學(xué)軌跡”，是對(duì)自己某段經(jīng)歷的審視，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，必然會(huì)涉及一些驕傲與沮喪、自得或失落、無(wú)悔與后悔，無(wú)論產(chǎn)生怎樣的情緒，都是正常的，都要正面去擁抱它、消化它。

回頭看是為了更好地往前走，如果不能給自己的前行尋找到動(dòng)力與經(jīng)驗(yàn)，回頭看的做法也便失去了大部分的意義。

比起相對(duì)而言短暫的“上學(xué)軌跡”，漫長(zhǎng)的“人生軌跡”才是我們要全盤(pán)掌握的“作業(yè)簿”，期望大家都能夠在上面寫(xiě)下精彩與無(wú)悔。

（杜飛薦自《時(shí)代郵刊》）