那年，我急于和學(xué)霸做朋友

簡唯

高中時(shí)，我是個(gè)學(xué)渣，同桌女孩卻是堪稱勵志典型的好學(xué)生。急于和學(xué)霸做朋友的我，最終讓她陷入崩潰。

1

回憶我的高中三年，同桌于卉是一個(gè)沒法繞過去的人。

我們是在高一上學(xué)期期中成為同桌的。于卉成績很好，考過幾次班級第一。我則來自一所風(fēng)氣不好的初中，交了高額的擇校費(fèi)才進(jìn)的省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

這個(gè)新同桌出現(xiàn)在我面前時(shí)，全身上下閃著“家貧志堅(jiān)、品學(xué)兼優(yōu)”的光芒。于卉的爸爸是普通工人，媽媽是醫(yī)院清潔工。于卉每天早上吃一個(gè)食堂素包子；中午也是簡單的一個(gè)素包子或者一張餅；晚飯則是一些糖果、瓜子和點(diǎn)心，都是過年時(shí)攢下來的年貨，平日囤在寢室的柜子里，每晚取出來吃一點(diǎn)。一周在校5天，她的伙食費(fèi)從來都是7塊錢。

我拿于卉激勵自己好好學(xué)習(xí)，可剛學(xué)習(xí)了一會兒，便敵不過懶惰和自制力差，不肯用功了。我的家境比于卉好很多。父母視我為掌上明珠，我對物質(zhì)生活很挑剔，從來不肯委屈自己。

那時(shí)開始住校的我，早上買了早餐打包，踩著早自習(xí)的鈴聲到教室，會客氣地把零食分一些給于卉。有時(shí)，我會帶雙份的零食，偷偷和她一起邊晨讀邊吃；有時(shí)，我會只帶單份的零食，塞進(jìn)于卉的課桌。

我的心里有些小小的得意：我在幫助于卉啊。事實(shí)上，我和于卉的關(guān)系并沒有真正親近起來。她對我的語氣依然冷冰冰的，我堅(jiān)持認(rèn)為是她作為學(xué)霸的自尊心在作祟。

2

我開始有意無意地和她閑聊，捕捉她更多的生活細(xì)節(jié)。例如，美術(shù)課上，她用的水彩筆是周末專門去一家文具店淘來的“試用品”，幾塊錢就買下了。

一天，我跟于卉說起中午食堂的炸雞好吃，她說自己從來沒吃過那類油炸食品，更別說肯德基、麥當(dāng)勞和德克士這些了。

那天回到寢室，我對幾個(gè)室友說，第二天點(diǎn)炸雞外賣請客。第二天，全家桶送到了寢室，我和室友一起分享，事先拿走最大的一塊雞排和一個(gè)漢堡。等大家吃了一會兒后，我漫不經(jīng)心地說：“哎呀，還剩一些呢，分給隔壁寢室的吧?！?/p>

于卉就在隔壁寢室，我拿著雞排和漢堡過去的時(shí)候，正好只有她一個(gè)人在。我說寢室里點(diǎn)了全家桶，吃不完，分一點(diǎn)給她，努力地表現(xiàn)出“不是專門送給她的”的神情。

于卉接受了，但沒有表示任何感謝。她還在盯著書，并沒有準(zhǔn)備大快朵頤的樣子：“我吃過午飯了，現(xiàn)在不餓。”

“你現(xiàn)在不吃，慢慢就放涼了。我買的可貴著呢?！蔽覜]給她說話的機(jī)會，“吃，你現(xiàn)在就吃。我看著你吃。”

于卉有些難為情地看著我，拿起漢堡，一臉通紅地吃了起來。我看著她吃漢堡，表情放松下來。她的臉越來越紅，咀嚼顯得越來越緊張，卻不敢停下。我臨走時(shí)，眼角余光瞥見她流露出如釋重負(fù)的神態(tài)，心里卻是得意的。

3

那個(gè)漢堡并沒有換來我和于卉的友情。相反，她對我有些抵觸，時(shí)不時(shí)冷嘲熱諷。我想借她的紅筆，她堅(jiān)持不借。我問她現(xiàn)在要用嗎，她會反過來說不用也不借給我，“奧巴馬睡覺的時(shí)候你也不能當(dāng)總統(tǒng)啊?！?/p>

全校號召給得了白血病的校友募捐，她捐了一塊錢。我本來暗地里捐過50塊錢了，可當(dāng)著于卉的面，又捐了一塊錢，沒想到她在班長收錢時(shí)對我冷笑著說：“你每天早上吃的零食都不止一塊錢吧?！?/p>

此類事情越來越多，饒是再遲鈍的人，也能嗅出其中的敵意。期中考試以后，我的成績依舊沒有起色，于卉還是班級第一名，但在年級排名里大幅下降。她說，是我影響了她的學(xué)習(xí)。

一天，于卉的作文本發(fā)下來，我掃了幾眼她的作文，里面寫到她的母親在醫(yī)院做清潔工，每周六要去撿醫(yī)療廢品賣，其他清潔女工也會搶著去撿。為了搶到更多廢品，于卉會幫著媽媽一起去“搶收”，這被其他女工嘲笑。

中午放學(xué)的時(shí)候，我問于卉，假期可否幫她媽媽一起去收一次廢品。她一臉疑惑，我趕緊補(bǔ)充道，反正每個(gè)寒暑假都要做社會實(shí)踐，正好是個(gè)機(jī)會。

于卉沒有理我，走了。我以為她只是拒絕了，也沒多想。下午回來上課，只見她紅著眼睛、帶著尚未擦干的淚水走進(jìn)教室，狠狠地扔給我一團(tuán)信紙。

信紙上的字全是紅筆寫的，列出了幾條對我的意見，例如，說我總是高高在上，不懂得尊重別人；成績差也就算了，還不肯做一個(gè)善良的人；還說她母親不是我的服務(wù)員，沒有理由為了我的一時(shí)興趣陪著我玩。

最后她還說，我的QQ她早就刪了，讓我以后都不要和她說話。

4

高一結(jié)束的期末考試，我的數(shù)學(xué)考了100分，班主任當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我。于卉對此一臉不屑，下課后對我說，數(shù)學(xué)連120分都考不到，真是智障。

高二分科，我選了文科，于卉選了理科。我時(shí)常會在校園里碰到于卉，想起她當(dāng)年說的那些風(fēng)涼話，便繞路離去，假裝沒看到她。

120分，像一個(gè)魔咒不停折磨著我。到高三上學(xué)期期末考試，我的數(shù)學(xué)終于考了129分。那段時(shí)間，我還在新概念作文大賽獲了獎，可謂志得意滿。

走廊里，鄰班一個(gè)并不熟悉的女生問起我獲獎的事，我剛要回答，看到于卉就站在不遠(yuǎn)處。見我發(fā)現(xiàn)了她，她的臉霎時(shí)紅了起來，帶著一種討好而羞澀的表情，朝我微笑揮手，不等我做出反應(yīng)，就轉(zhuǎn)身離去。

大學(xué)之后的某一天，我和兩個(gè)好友聚會。她們和于卉是理科班的同班同學(xué)，我假裝漫不經(jīng)心地向她們問起于卉的去向。她們說，于卉去了山東大學(xué)。

我在上海上大學(xué)，專業(yè)是戲劇文學(xué)。課上布置的寫作訓(xùn)練里，我把于卉的形象以原型寫在里面，一次又一次。

我的指導(dǎo)老師問我：“任何一個(gè)故事里的人物，無論正面反面，都應(yīng)該有可愛之處。你一直試圖塑造的這個(gè)人物，貧窮自卑，吝嗇偏執(zhí)，難道就沒有一丁點(diǎn)可愛之處嗎？”我聽著老師的點(diǎn)評，腦子里出現(xiàn)于卉的樣子，帶著些賭氣。

5

大一快結(jié)束的時(shí)候，父親突然去世讓我很難過。父親的喪事處理完畢，我打開QQ空間，看到一個(gè)熟悉的名字。雖然已經(jīng)刪了好友，但我知道是于卉。她留言給我的朋友說，她也打聽到了我家的事，但聯(lián)系不上我，希望我平安。

從那天起，于卉再也沒有作為人物原型出現(xiàn)在我的筆下。有時(shí)，我會上網(wǎng)搜索她的名字，知道她進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，拿了給貧困特優(yōu)生的特殊獎學(xué)金。

再后來，朋友告訴我，于卉被免試推薦到中科院上海分院讀研究生。聽到這個(gè)消息，我心頭只剩下喜悅。但當(dāng)朋友問我要不要于卉的聯(lián)系方式時(shí)，我拒絕了。

不久之后的某天，我在地圖上搜索了中科院上海分院的地址，在那附近逛了逛。上海這座城市說大不大，說小不小。我既害怕又期待和于卉的偶遇，知道自己一定會認(rèn)出她的樣子。

只是，我不會再與她見面了。

月照林//摘自真實(shí)故事計(jì)劃微信公眾號，本刊有刪節(jié)，稻荷前/圖