以美培元 化育童心
——石家莊市西苑小學美育綜合實踐淺述

石家莊市西苑小學 趙 艷

石家莊市西苑小學在“做一粒有夢的種子，讓每一個生命精彩綻放”的核心辦學理念指引下，樹立以美樹德、以美強體、以美啟智的美育目標，努力打造融校園環(huán)境、多彩課程、藝術活動為一體的美育體系，激發(fā)學生審美情趣，讓他們成為知美愛美、靈魂飛揚的人。

綠美校園提升品味

校園環(huán)境不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。西苑小學對學校建筑、環(huán)境精心規(guī)劃，打造綠色人文校園。

學校操場邊有一塊綠色生態(tài)園，那里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，花草喬灌和噴泉游魚相映成趣。學生都愛在這里賞花看魚，抒放身心，無形中受到美的熏陶。

為了能讓學生在學校中時時感受藝術之美、拓寬視野，老師們充分利用有限空間，開辟出一個個展示學生藝術作品的小天地。每年元旦、六一都舉行繪畫展，寒暑假過后分別舉行“童眼看世界”攝影作品展和世界名畫模仿展。大量學生作品在廳廊墻壁等各處展示，學生制作的“禮物獻媽媽”等精美手工作品在顯眼處長年展示，成為環(huán)境的一部分。

一壁一欄會說話，一草一木總關情，優(yōu)美的校園成為浸潤童心的無聲語言。

美育課程提升素養(yǎng)

為加強美育在各學科教學中的滲透，學校明確規(guī)定，不管是哪個學科，都要營造美的氛圍，給學生以美的熏陶，讓學生有美的收獲。音樂課上，學生在活潑歡快的音樂聲中翩翩起舞；美術課上，孩子們欣賞、臨摹世界名畫，了解藝術佳作的內(nèi)涵；語文課上，孩子們用生動有趣的語言講述自己的故事。

西苑小學系河北省校本課程實驗學校，在開齊、開足國家課程的同時注重特色課程的開發(fā)，構建了以學科類實踐課程為基礎、特色教育為支撐、社團活動課程為延伸的三大分支課程體系。

1.學科類實踐課程。

學校把經(jīng)典誦讀納入課堂活動，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，知禮懂禮、學會做人。學校編寫了校本教材《西苑小學經(jīng)典名篇》，節(jié)選經(jīng)典名篇名句和近百首經(jīng)典詩詞，分學段制訂目標，引導全體學生吟誦，在誦讀中感受中華語言的韻律美、意境美。

2.特色課程。

馬克思主義認為，勞動創(chuàng)造了美。為此，學校重視美育與勞動教育的結合，開展了“舞動指尖向善求美”系列活動。學校把勞技課納入課表，從身邊生活入手選取學習內(nèi)容，讓學生在動手動腦過程中激發(fā)對生活的熱愛、加深對美的理解。每學期，學校都要進行勞動技能大賽，比賽項目有穿衣服、系扣子、系鞋帶、系紅領巾、整理書包、疊衣服、縫扣子、縫紗包、洗餐具、包餃子等，培養(yǎng)學生的勞動自覺，在勞動實踐中感受勞動創(chuàng)造美。

3.社團活動課程。

學校先后成立了國畫、書法、扎染、中國舞等十幾個美育活動社團，讓學生挖掘自己的興趣點、閃光點和潛力點，尋求多樣化發(fā)展。

書法、國畫社團活動中，學生在揮毫潑墨間體會漢字之美、國畫之韻；手工、扎染社團活動中，孩子們用靈巧的雙手制作出獨具匠心的作品，感受創(chuàng)作之美；國學誦讀、語言表演社團活動中，學生在優(yōu)美的吟誦聲中品味語言的魅力，通過角色扮演感受劇中人的心境，體會情感的起伏、情緒的流動；管樂團、合唱隊的學生，陶醉于優(yōu)美的旋律、悅耳的歌聲或琴聲中，享受音樂之美；小攝影家社團的學生張開尋找美的雙眼，把視線投向大自然、投向活生生的人、投向多姿的生活……

在五彩繽紛的社團活動中，學生與美相遇、相知，進而永遠相伴相守。

五彩活動搭建平臺

學校每學年都開展“三禮五節(jié)”活動?！叭Y”指開筆禮、入隊禮、畢業(yè)禮，“五節(jié)”指藝術節(jié)、體育節(jié)、美食節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)。

舞臺雖小，夢想?yún)s大。讀書節(jié)，豐富的活動為孩子們提供分享、交流的機會，培養(yǎng)他們的高雅之氣、厚重之思。科技節(jié)，車海航模、小發(fā)明、小創(chuàng)造等激發(fā)學生對科學奧秘的探索欲望和創(chuàng)造動力。體育節(jié)，多種多樣的體育活動、比賽，讓學生體會力量、速度、技巧之美，感受頑強拼搏的意義……

藝術節(jié)是全校師生的期待，軟筆、硬筆書法比賽，攝影比賽，合唱比賽，社團文藝匯演，班級文化展評，出彩西苑人等活動，構成了絢麗斑斕的動態(tài)“長卷”，美不勝收。

以美培元，化育童心。美育正推動西苑小學向更高的目標昂首邁進。