殫精竭慮 綻放余暉 共圓中國(guó)夢(mèng)

□陳 凡

老年大學(xué)面對(duì)的是老年人這樣一個(gè)特殊群體，因此，其教育宗旨、教育內(nèi)容、教育方式、教育管理等相較普通全日制學(xué)校都有特殊性。在從事老年教育的長(zhǎng)期過(guò)程中，伴隨著這種特殊性，老年大學(xué)形成了日漸鮮明的風(fēng)格特征與獨(dú)一無(wú)二的精神特質(zhì)，鍛造和錘煉了老年大學(xué)特有的精神。這種精神，在筆者看來(lái)，可以用13個(gè)字概括，即殫精竭慮、綻放余暉、共圓中國(guó)夢(mèng)。這三個(gè)方面分別表達(dá)了老年大學(xué)工作者的工作態(tài)度、老年學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度及兩者共同的奮斗目標(biāo)。

殫精竭慮

綜觀我國(guó)老年大學(xué)發(fā)展史，可以清楚地看到，盡管只有三十多年的時(shí)間，但我國(guó)的老年大學(xué)已經(jīng)取得了由少到多、從弱到強(qiáng)的長(zhǎng)足進(jìn)步。成績(jī)的取得與老年大學(xué)工作者的辛勤工作密不可分。因?yàn)槔夏甏髮W(xué)起步較晚，不可能像已經(jīng)成熟的正規(guī)高等教育那樣有規(guī)可循、有經(jīng)可取、有樣可學(xué)，只能邊摸索邊實(shí)踐，因此，工作的艱辛可想而知。而尤為艱難的是，老年大學(xué)的學(xué)員是一群飽經(jīng)風(fēng)霜的老年人，一方面，不同的人生經(jīng)歷使他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及要求參差不齊，如何滿(mǎn)足廣大老年學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，成為擺在老年大學(xué)面前的一大難題。而與此同時(shí)，老年學(xué)員的身體狀況也存在極大變數(shù)，突發(fā)事件隨時(shí)隨地有可能發(fā)生，如何有效保障老年學(xué)員安全學(xué)習(xí)，也是老年大學(xué)教學(xué)管理中必須深入考慮且要切實(shí)付諸行動(dòng)的。加上老年學(xué)員富含人生閱歷，思維模式相對(duì)固化，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用，是老年大學(xué)發(fā)展中亟須破解的難題。在無(wú)經(jīng)驗(yàn)可資借鑒的情形下，我國(guó)的老年教育事業(yè)還能夠取得長(zhǎng)足進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，老年學(xué)員獲得感、幸福感、安全感與日俱增，這些成績(jī)的取得，除了國(guó)家在頂層設(shè)計(jì)方面提供了強(qiáng)有力的政策引領(lǐng)與制度保障，以及各級(jí)黨委、政府的積極推動(dòng)，顯然也離不開(kāi)老年教育工作者持之以恒扎根老年教育、殫精竭慮主動(dòng)作為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與不懈努力。因此，殫精竭慮的精神既體現(xiàn)了黨委、政府對(duì)于老年教育事業(yè)的重視、關(guān)心、支持，體現(xiàn)了老年大學(xué)人對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也彰顯了接續(xù)奮斗的老年大學(xué)精神。

綻放余暉

老年大學(xué)取得今日的成就，同樣離不開(kāi)老年學(xué)員的努力。老年學(xué)員們有三個(gè)共同點(diǎn)：一是他們擁有較強(qiáng)的社會(huì)歸屬感。幾十年的職業(yè)生涯使他們?cè)跐撘庾R(shí)里形成了強(qiáng)烈的集體意識(shí)，這種潛意識(shí)使他們不甘寂寞，期望在老年大學(xué)中找回往日的感覺(jué)；二是他們擁有較強(qiáng)的自我素質(zhì)提升需求。老年人退休前曾為工作忙碌，為生活奔波，為家庭操勞，在提升自我方面，留下了許多人生遺憾。如今老年大學(xué)敞開(kāi)大門(mén)，他們自然會(huì)踴躍參加；三是他們擁有較豐富的精神慰藉需求。當(dāng)代老年人普遍希望在老年大學(xué)獲得人際交往的快樂(lè)及獲取新知識(shí)的愉悅。老年學(xué)員在老年大學(xué)老有所學(xué)，滿(mǎn)足了不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。同時(shí)，他們還不忘發(fā)揮余熱，積極回報(bào)社會(huì)，以極大的熱忱彰顯了新時(shí)代老年人“有作為、有進(jìn)步、有快樂(lè)”的精神風(fēng)貌。所謂“桑榆未晚霞滿(mǎn)天”，綻放余暉既體現(xiàn)了老年人老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為的現(xiàn)實(shí)風(fēng)采，又飽含著老年學(xué)員對(duì)老年大學(xué)生活的無(wú)盡向往和不懈追求。

共圓中國(guó)夢(mèng)

老年大學(xué)承載著滿(mǎn)足老年人精神文化需求，提高其生命、生活質(zhì)量的使命任務(wù)，其存在具有極其重要的社會(huì)意義，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有利于實(shí)現(xiàn)老年人的繼續(xù)社會(huì)化，使他們更順利地適應(yīng)退休生活和新的社會(huì)角色；二是有利于老年人發(fā)揮余熱，為社會(huì)發(fā)展提供寶貴的人力資源；三是有利于老年人的修養(yǎng)和素質(zhì)提高，為社會(huì)的安定、和諧奠定重要基礎(chǔ)。“十四五”時(shí)期，我國(guó)將全面進(jìn)入中度老齡化社會(huì)，老年人口所占比例逐年提升，在一個(gè)全民共圓中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，老年人也是圓夢(mèng)人，理應(yīng)尊重、發(fā)揚(yáng)老年群體這一寶貴社會(huì)財(cái)富，使其與老年大學(xué)一道共同綻放風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。筆者堅(jiān)信，在“殫精竭慮、綻放余暉、共圓中國(guó)夢(mèng)”的精神鼓舞下，老年大學(xué)人必定會(huì)再創(chuàng)輝煌，老年大學(xué)必將大放光彩！