“學(xué)、思、悟”三字訣 學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神

文｜團(tuán)蘇州市姑蘇區(qū)委

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大會議精神，激發(fā)基層團(tuán)組織創(chuàng)新活力、提升團(tuán)員青年思想政治引領(lǐng)，團(tuán)蘇州市姑蘇區(qū)委以“學(xué)、思、悟”三字訣開展學(xué)習(xí)活動、興起學(xué)習(xí)熱潮，在黨的二十大精神中汲取精神養(yǎng)料，思考工作方向。

以上率下，全面系統(tǒng)“學(xué)”。團(tuán)區(qū)委組織團(tuán)干部、團(tuán)員青年集中學(xué)習(xí)黨的二十大精神，制訂學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)要求，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)工作。一是組織各領(lǐng)域團(tuán)員青年集中收看習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告，開展機關(guān)青年、非公青年、新興青年大討論，讀原文、學(xué)原理，結(jié)合自身工作，以黨的二十大精神指導(dǎo)實踐。二是第一時間召開專題學(xué)習(xí)會，研究部署全區(qū)團(tuán)組織和團(tuán)員青年學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神工作，設(shè)置“規(guī)定動作+自選動作”，在學(xué)的基礎(chǔ)上，開展青年活動，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。三是邀請理論宣講團(tuán)成員進(jìn)行黨的二十大精神領(lǐng)學(xué)，組建青年講師團(tuán)，讓團(tuán)干部上講臺，并對宣講成員進(jìn)行集中備課輔導(dǎo)，既要講好黨的二十大精神要義，也要善用“青言青語”，發(fā)揮好青年學(xué)習(xí)社、“青年大學(xué)習(xí)”等載體作用，激發(fā)青年學(xué)習(xí)熱情。

圖｜姑蘇區(qū)青年商會青年企業(yè)家集中收看黨的二十大

以點帶面，形式多樣“思”。根據(jù)機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、新興青年等單位和群體各自的特點，組織分類分層學(xué)習(xí)教育實踐活動，發(fā)揮好各領(lǐng)域青年典型的示范引領(lǐng)作用，以優(yōu)秀青年的學(xué)思踐悟引領(lǐng)感召更多青年。根據(jù)黨的二十大報告中提到的內(nèi)容，設(shè)置經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會治理、文化自信、生態(tài)環(huán)境、人才強國等不同板塊，開展專題調(diào)研和座談，為青年提供建言獻(xiàn)策的平臺，讓“青年方案”逐步落地為“青年答卷”。舉辦青年發(fā)展型城市文化旅游系統(tǒng)專場座談會，將黨的二十大精神宣講與姑蘇區(qū)古城保護(hù)重點工作相結(jié)合，傾聽青年對于傳承傳統(tǒng)文化、堅定文化自信的意見和建議，為姑蘇接續(xù)發(fā)展提供不竭動力。針對非公領(lǐng)域青年，開展安全生產(chǎn)青年示范行動，突出“青字號”品牌率先垂范作用，以實際行動助力安全生產(chǎn)，在具體工作中貫徹落實黨的二十大精神。聚焦黨團(tuán)隊育人鏈條，將黨的二十大精神納入推優(yōu)入黨、發(fā)展團(tuán)員必學(xué)內(nèi)容，突出共青團(tuán)“為黨育人”政治功能；將黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為對青少年的愛黨、愛國主義教育，傳承好紅色基因。

以學(xué)促行，腳踏實地“悟”。將學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十大精神與下階段團(tuán)姑蘇區(qū)委的重點工作有機結(jié)合起來，特別是將黨的二十大報告中對青年的寄語轉(zhuǎn)化為踔厲奮發(fā)、篤行不怠的動力。系統(tǒng)謀劃推進(jìn)縣域共青團(tuán)改革，落實習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出的“深化工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織改革和建設(shè)，有效發(fā)揮橋梁紐帶作用”要求，出臺具體方案，全力爭取黨政支持，破解共青團(tuán)改革中的突出問題、瓶頸問題。啟動“校園蘇州日”系列引才活動，走進(jìn)東南大學(xué)、山東大學(xué)等知名高校，推介姑蘇區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引優(yōu)秀人才到姑蘇就業(yè)創(chuàng)業(yè)；打造富有姑蘇特色的高品質(zhì)青年人才社區(qū)，優(yōu)化青年發(fā)展全過程服務(wù)，集聚更多為古城發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的青年人才。以青年發(fā)展型縣域省級試點為牽引，集成發(fā)布各職能部門涉及青年發(fā)展的支持政策，填補青年服務(wù)供給側(cè)的“空白點”，多做讓青年既有獲得感又有滿意度的實事項目，實現(xiàn)“古城與青年的雙向奔赴”。