霸凌世界的生存法則

“霸凌”一詞原本是英文“bullying”的中文翻譯，音譯恰到好處，將發(fā)音結合原意，于是在漢語中就形成了一個新詞，現在引用頻率越來越高，儼然成了流行詞語。

霸凌指的是一種有明顯意圖的攻擊性行為，在生理和社交力量不對等的前提下常常重復發(fā)生，挪威學者丹·奧維斯對霸凌“一個學生長時間并重復地暴露于一個或多個學生主導的負面行為之下”的定義為世人廣泛接受，也就是說，霸凌這個詞首先是指校園中的恃強凌弱行為。這是一個世界范圍的話題，我們國家這些年也在關注，2021年1月，教育部印發(fā)《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，啟動了專項治理行動。當然從廣義上講，除了校園之外，霸凌廣泛存在于社會各個領域，包括職場甚至國際交往中的。如果再擴大一點范圍，還可以算上學齡前兒童的。

“史前社會”的霸凌記憶

或許我們每個人都有過受欺負的經歷，似乎從幼兒園開始，孩子們玩著玩著就形成了不同群體，甚至是不同的幫派，動手打架的事時常發(fā)生。受欺負后想著報復，那就得有后臺和靠山，這往往不是父母，而是同輩。那時候男孩子中自然是年紀大的欺負年紀小的，力氣大的欺負力氣小的，打架斗毆的事經常發(fā)生，就跟叢林法則中的動物一樣。

在我小的時候國家還沒有計劃生育政策，絕大多數家庭都不止一個孩子，家中有哥哥的女孩子不容易被欺負，如果有兩三個哥哥那就不得了，能自成一霸。不過那時候的霸凌有度，且不能持續(xù)發(fā)生，尤其不能驚動大人干預，因為一旦大人干預，那領頭的就得被懲罰。大人間處理問題往往比較理智，常常對雙方各打五十大板，以示公正。

實行計劃生育后，情況就發(fā)生了變化。小孩子間恃強凌弱這種事不再倚仗同輩，而是倚仗家長權勢和社會地位。在北方有句和霸凌相對應的俗語叫做“護犢子”，就是那種動物出于天性竭力保護幼崽不受傷害的心態(tài)和行為。霸凌是欺負他人，護犢子是保護自己人。只是，當孩子間發(fā)生沖突時，過度的保護甚至暴力介入，除了會讓幼兒覺得出口氣外，并沒有任何的好處。

孩子之所以是孩子，是因為他們沒有自我保護的能力，也沒有分辨善惡的能力。任何一個孩子都會藏有作惡本能，也會有善良基因。這是哺乳動物的進化所決定的，因為他們要保護自己，這也是我們?yōu)槭裁匆逃⒆拥囊粋€關鍵原因。

假如某人習慣于以欺負其他人的方式來保護自己的孩子，那他的孩子長大后就會覺得一旦發(fā)生沖突，不需要尋求什么解決辦法，只要恃強凌弱就夠了。這無疑是在告訴正處于“三觀”形成階段的孩子一種處世哲學：你是沒錯的，都是別人的錯。如果將這種習慣帶到社會，就會受到眾人的譴責。

校園霸凌的解決之道

影響較大的一次校園霸凌2015年3月發(fā)生在美國加州，在美國加州讀高中的2名中國女留學生，遭到同為中國留學生的十余名同學多次公開羞辱、抽耳光、折磨虐待和限制人身自由，被害人當時還不敢報警。之后這起案件中3名參與動手打人的未成年女孩分別被判處6年到13年的監(jiān)禁，服刑期滿將會被驅逐出境，從此與國外留學無緣。

本案創(chuàng)造了少年女留學生因霸凌而被判刑的“世界紀錄”，但這還不是故事的全部。直到刑事訴訟開庭，這些少年犯和其家長都沒有認識到事態(tài)的嚴重性：案件主犯在被刑拘后還盼著早日開庭，以便幾個月后能夠在自己家里慶祝生日，結果一下子被判13年徒刑；在庭審期間，主犯做出各種兇狠表情，蔑視證人和觀眾，既無悔恨之意也無羞恥之心，被看不下去的法官當庭訓斥；另一個被告的家長不相信只是因為“孩子打架”就被通緝，采用國內方式——試圖與被害人家長私了，結果被美國當地警方以賄賂證人罪拘留，和孩子一起被關了進去。

我從不同渠道多次看到過這個報道，一直在想：這些近乎法盲的豆蔻年華女孩子都應該是富家子弟，家庭條件好，可能就是從小到大被“保護”慣的，其父母應該是“護犢子”那種家長。人是有思想和分析能力的，不能像牛馬一樣用動物本能去愛孩子，因為這是溺愛，過猶不及。我們的問題往往在于對不該干預的進行干預，而對應該管束的卻缺乏管束。

雖然霸凌這種事古今中外都長期存在，但是最近這些年才成為一個人們熟悉的話題，因為國際交往頻繁，在國內不是事的，可能在國外就是很大的事。

有一項調研發(fā)現，年齡在13歲到18歲未成年期間，出現暴力霸凌的頻率遠高于其他年齡層。霸凌這種事不分男女、階層，放任自流就會反復發(fā)生，受害人不止一次地被欺負。校園霸凌是一種反社會行為，會造成受害人心靈創(chuàng)傷而不容易修復，也會造成被害人學業(yè)低落、不敢傾訴、遠離他人，很長時間生活在陰影中，最后受害人還可能產生報復性行為，轉而霸凌和加害他人。

鑒于校園霸凌危害嚴重，美國民眾對此態(tài)度非常堅決，大部分人認為如果包庇未成年孩子的暴力行為，將來會發(fā)生更嚴重罪行。而美國法律和地方規(guī)則也建議發(fā)現孩子受傷、被霸凌的學校和醫(yī)院主動報警，否則他們可能被要求承擔責任。這樣一來，學校和醫(yī)院當然不愿意以身試法。事實上，在美國社會，很多本來想保持沉默的受害人都是在這些機構鼓勵之下才報警的。

鑒于這一問題的嚴重性，美國的鄰國加拿大也普遍設立“兒童幫助”熱線和網站，學校不斷教育學生如何使用這些渠道。同時他們還編發(fā)各種讀本，明白無誤地指導孩子們遭遇校園霸凌時不要保持沉默，把所遇到的、看到的都說出來，及時打電話報警，同時法律規(guī)定警方在接到電話時必須及時作出反應。

我們的鄰國印度這幾年開始也加大了對霸凌的懲治力度，各學校開始設立反霸凌委員會，由校領導、教師、校醫(yī)、家長代表和法律顧問等組成，委員會的任務是制定預案、開展培訓、在校內外監(jiān)控并制裁霸凌行為。

在我國，校園欺凌事件這些年時有發(fā)生，但是大多數情況下欺凌者往往只會被批評教育，并不擔心背負刑事責任，而當事學校、老師甚至受害學生家長往往習慣于勸架和解，采取息事寧人的方式，大事化小、小事化了，直到問題嚴重才開展治理專項行動。

殘酷的惡意

如果說在孩子們間的霸凌容易被識別，辱罵打人作為證據一眼能看出來、不會有誤讀的話，那么，發(fā)生在職場中的霸凌卻比較隱蔽含蓄。成年人畢竟有一定的法律概念，知道打人犯法、無故罵人不道德，所以他們會采取看上去好像合法的方式。就這點說來，職場霸凌往往和上級領導、業(yè)績指標、協同合作和晉升發(fā)展混為一談，也就更不容易判斷。

職場中的霸凌經常游走于規(guī)則和情理的邊界間，讓你有苦難言：討厭你的上司可能把你寫的策劃方案一次次駁回，不斷要求返工，搞得你頓時沒有了方向；多次向你暗示將要招聘新員工，不行就走人，讓你沒有安全感；沒有明顯的理由，也沒有任何解釋，就直接縮減你的工作范疇，剝奪你的職責；不讓你參加會議，剝奪你的知情權；特意監(jiān)督你上下班和外出時間，記錄在案并作為懲罰的借口；等等。

在我們實際生活中，勞動者權益被侵犯不時發(fā)生。那些當眾侮辱員工、惡意中傷同事、對下屬無端謾罵、暗里打壓明里勸退等行為，都屬于職場霸凌，雖然在我國還沒有相關法律明確界定這種行為，但是人們越來越關注這個問題，也越來越關注員工的心理健康。

在2014年發(fā)生的韓國虐兵事件，讓世界知道了軍中霸凌的殘酷。被害人是一名年僅20歲的尹姓士兵，遭到5名老兵長期虐待，最終不堪凌虐而死。半年后，韓國陸軍第三野戰(zhàn)軍司令部軍事法院判處主犯45年徒刑，其他4名被告分別被判處15至30年，都屬于重刑。法院判決的懲戒色彩很重，希望這樣的刑期產生足夠的威懾，避免類似悲劇再度發(fā)生。

復雜的界限

在一本名為《美國陷阱》的書里，寫到了世界500強的法國電力公司阿爾斯通，以其鍋爐部全球負責人皮耶魯齊在美國被捕的親身經歷，揭露了美國政府利用《反海外腐敗法》打擊美國企業(yè)競爭對手的內幕。

因多年前在印尼業(yè)務的一項交易涉及支付傭金，皮耶魯齊被美國執(zhí)法當局利用其在美國出差的機會將他逮捕。這就要講到美國人獨創(chuàng)的“長臂管轄”做法，就是像蜘蛛俠一樣，將自己臂展延伸到國外的任何角落，將自己國內法至于國際法上，對他國企業(yè)雇員進行美國式的公司治理和人員管轄。

皮耶魯齊在美國并沒有違法犯罪，他的做法在法國和交易地印尼都屬于常規(guī)操作，而且他也不是直接交易人員。但是，美國人不僅抓了他，還把他關押了幾年，迫使他和檢方達成認罪交易，全面配合美國司法部調查，放棄抗辯，自我認罪，且逼迫阿爾斯通公司承諾調查自己的員工。

這和在法國打官司的原則完全不同。在法國，沒有哪個律師事務所會一開始就建議客戶接受檢方指控，配合執(zhí)法部門。而在美國，相當多的律師都傾向于和政府合作，用承認部分指控的認罪方式換取檢方放棄另一部分指控。這看上去就是一種和檢察官之間的交易。

美國執(zhí)法機構很善于做這種交易，因此加快了將“長臂管轄”延伸到全球的步伐，開始將這項原則伸向外國公司和個人。任何一家外國公司，只要用美元進行買賣，或者僅僅通過設在美國的服務器收發(fā)、存儲郵件，都可能進入到美國的“長臂管轄”范圍。美國利用國內法律作為經濟戰(zhàn)的武器，削弱競爭對手，最終達到低價收購對手從而維持其經濟壟斷的地位。

眾所周知，3年前美國政府無理要求加拿大扣押華為公司高管孟晚舟，便是一次“長臂管轄”。而在20多年前美國軍艦在公海追逐中國貨輪、強行登船“檢查”也屬于這種“長臂管轄”，這都是國際霸凌的具體例證。根據國際海洋法，懸掛中國國旗的貨輪就是中國領土的延伸，這相當于侵犯了中國領土主權。美國還借口伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器而揮兵入侵了這個主權國家。多年后美國政府自己也承認這是個錯誤，但并沒有因此在雙邊和多邊關系上減少國際霸凌。

說到這里，我想到了托馬斯·莫爾，他在著名的《烏托邦》中建議公民們不要自己殺生，而把這種屠宰雞鴨牛羊的事情交給專業(yè)人士，以保存人類的惻隱之心、憐憫之心。書中講述的社會狀態(tài)在幾百年前是空想，現在很多已經變成了現實。

所以，在提高法律意識、強化社會治理的條件下，從小教育和培養(yǎng)人的憐憫之心對消除霸凌至關重要。學習關云長傲上而不忍下、欺強而不凌弱的作風至關重要，只有這樣才不會以大欺小、恃強凌弱。

◎美國的“長臂管轄”原則進一步延伸向外國公司和個人，3年前美國政府無理要求加拿大扣押華為公司高管孟晚舟，便是一次“長臂管轄”。

（董永怡薦自《世界博覽》）