新聞記者如何優(yōu)化采編技法

張青波

（作者單位：山西長治日報社）

新媒體時代，傳統(tǒng)廣電媒體發(fā)展面臨著較大的挑戰(zhàn)，新聞記者所掌握的采編技法是影響新聞質(zhì)量的主要因素之一，所以優(yōu)化其采編技法至關(guān)重要?，F(xiàn)階段，廣大新聞記者在新聞采編過程中存在的問題主要包括編輯方式單一、時效性差、內(nèi)容欠缺、忽視受眾呼聲等。因此，對于新聞記者而言，其急需認識到傳統(tǒng)媒體與新媒體的區(qū)別、新媒體時代采編工作呈現(xiàn)的新特征，轉(zhuǎn)變自身的采編思維，能夠靈活地運用采編技法提高新聞質(zhì)量，滿足當前受眾對新聞的實際需求。

1 新聞記者優(yōu)化采編技法的必要性

1.1 做好基本工作的要求

新聞素材的收集、編輯作為新聞記者工作中的一部分，涉及的內(nèi)容比較復雜，新聞記者作為基層新聞工作者，需做好收集新聞素材、訪問及調(diào)查工作，這就要求新聞記者具備較強的信息甄別和選擇能力，能夠合理運用新聞采編技巧對信息的真實性進行判斷，從大量的新聞素材中篩選出符合人們價值取向且可能引起社會關(guān)注的熱點新聞線索，并對收集的新聞素材進行編輯處理，使其成為具有價值的新聞，并以多種方式傳播給受眾。

1.2 滿足受眾對新聞的需求

新媒體時代，受眾對廣播電視新聞的內(nèi)容、時效性等提出了更高的要求，間接地增加了新聞記者新聞采編工作的難度。為了保證新聞的傳播效果，新聞記者需要認識到新媒體時代新聞采編工作呈現(xiàn)的新特點，以及受眾對新聞質(zhì)量、時效性的要求，在此基礎(chǔ)上對各類新聞資源進行合理配置，且合理利用新聞采編技法，提高新聞質(zhì)量，以滿足當前受眾對新聞的需求。

1.3 與新聞記者自身發(fā)展要求相適應

新媒體環(huán)境下，各媒介之間的競爭日趨激烈，新聞記者面臨較大的工作壓力，為了更好地適應新媒體時代對新聞工作者提出的新要求，新聞記者需準確定位和轉(zhuǎn)變自身的角色，不斷夯實自身的基本功，增強自身的業(yè)務能力，創(chuàng)新新聞采訪、寫作及編輯技巧。

2 新聞記者采編工作中存在的問題

2.1 采編方式落后

在當前信息大爆炸時代環(huán)境下，人們接收信息的渠道更加多樣，且人們的生活節(jié)奏比較快，對新聞的傳播速度、質(zhì)量等要求比較高。而受傳統(tǒng)新聞采編思維和方式的影響，新聞記者在進行采訪、后期編輯時，依舊采取傳統(tǒng)單一的采編形式，未認識到新媒體時代新聞傳播主體、報道形式發(fā)生的變化，在思想和行動方面不求創(chuàng)新，導致采編工作效率比較低，無法滿足受眾對新聞時效性的需求，而且編輯的新聞內(nèi)容不夠多樣、全面，難以滿足受眾對新聞廣泛性、多樣性的實際需求[1]。

2.2 采編過程煩瑣

隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們在碎片化閱讀的過程中，主要關(guān)注最近發(fā)生的熱點新聞，對時間間隔長的新聞關(guān)注較少，即對新聞的時效性要求比較高。而傳統(tǒng)新聞采編需經(jīng)過采集、編輯、校對及修改等一系列流程，審核機制也比較復雜，尤其是關(guān)于重大事件的報道，采集和編輯新聞需要耗費較多的時間，新聞采編效率比較低，當新聞內(nèi)容呈現(xiàn)在受眾面前時，受眾可能已通過新媒體渠道獲取了相似的新聞內(nèi)容，所以對接收傳統(tǒng)新聞的欲望不高。

2.3 新聞內(nèi)容深度欠缺

新媒體時代，新聞傳播媒介比較多，人們面對海量的新聞，更樂意閱讀具有深度的新聞內(nèi)容，這就要求新聞記者在進行新聞采編時，在確保新聞內(nèi)容真實、客觀的基礎(chǔ)上，盡可能地增加采訪內(nèi)容的深度，即深入挖掘新聞內(nèi)容的價值，激發(fā)受眾對廣播電視新聞的興趣[2]。而實際部分新聞記者并未注重新聞內(nèi)容的深度，為了確保新聞時效性，搶占新聞播報的時機，就忽視對新聞內(nèi)涵的挖掘，并且部分新聞記者所采編的新聞內(nèi)容過于空洞，未站在受眾的角度來確定新聞語言、報道形式，受眾對新聞所傳達的思想認識存在偏差，使新聞本身的價值被弱化，難以吸引廣大受眾。

2.4 對群眾呼聲的重視程度不夠

新媒體時代，人們可以通過多種媒介來獲取新聞，還可以對新聞進行評價、點贊及轉(zhuǎn)發(fā)。尤其是在網(wǎng)絡直播盛行的環(huán)境下，受眾可以在第一時間將事件記錄下來并上傳到網(wǎng)絡平臺，形成較大的輿論力量。而傳統(tǒng)廣播電視新聞采編過程中，新聞記者主要采集、編輯已發(fā)生的新聞事件，通常是根據(jù)個人想法來編輯新聞，對群眾呼聲的重視程度不夠，在編輯新聞的過程中未將受眾對新聞事件的看法融入其中，與受眾之間缺乏有效的互動。因此，大部分受眾會選擇使用新媒體來獲取新聞資訊，這導致廣播電視新聞的受眾有所流失，不利于廣電媒體的可持續(xù)發(fā)展。

2.5 采編人員綜合素質(zhì)不高

新聞采編作為新聞記者基本工作內(nèi)容之一，新聞記者自身的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)會直接影響新聞采編工作效果和新聞質(zhì)量。實際上，部分新聞記者未接受過專業(yè)的培訓，綜合素質(zhì)較低，所收集的新聞素材質(zhì)量參差不齊，導致新聞采編工作沒有達到預期效果。此外，還有部分新聞記者對新聞采編工作認識不到位，所掌握的采編技巧和方法有限，不能有效挖掘新聞素材，無法全面地還原新聞事件，導致所報道的新聞失真，影響受眾對新聞事件的解讀。

3 新聞記者優(yōu)化采編技法的策略

3.1 羅列采訪問題，把控主題、細節(jié)

對于新聞記者而言，其在開展新聞采編工作之前，應做好采訪前的準備工作。一方面，新聞記者需要明確采訪的目的、采訪對象的基本情況等，如通過其他人或上網(wǎng)全面了解被采訪對象的人生經(jīng)歷、性格等，依據(jù)收集的信息、采編目的提前設(shè)定提問內(nèi)容，以增強采訪的有效性。另一方面，新聞記者在采訪之前要將采訪的問題一一羅列出來，對要提問的問題進行不斷修改、完善，使這些問題之間符合一定的邏輯，只有這樣才能確保采訪過程的流暢性，在短時間獲取有用的信息。同時，新聞記者在采編過程中要靈活把握采訪節(jié)奏、流程，深入挖掘新聞的價值，保證新聞的呈現(xiàn)效果。

同時，采訪作為新聞編輯、報道的前提，新聞記者在實際采訪過程中，應把握主題，以由淺入深的方式進行采訪，讓被采訪者對采訪主題有所了解，讓對方在舒適、放松的環(huán)境下，談一談對某問題或事件的真實看法和見解，確保所獲取的新聞素材更具說服力[3]。細節(jié)可以增強新聞的真實性，提高新聞的感染力和說服力，所以新聞記者應重視對細節(jié)的把控，在采訪時注重被采訪者的語言、動作及表情等，從中尋找有價值的線索，確保新聞更具有感染力、吸引力。

3.2 簡化采編流程，準確選取切入點

新聞對時效性的要求比較高，為了解決傳統(tǒng)廣電新聞采編時效性不足這一問題，新聞記者應充分提高自身的信息篩選能力、敏銳的新聞感知能力，利用簡潔的文字對新聞事件進行真實表述，提高新聞采編效率，并對新聞采編流程進行簡化，增強新聞報道的時效性，縮短新聞從產(chǎn)生到報道的周期。

同時，新聞記者需要準確找到切入點，將新聞事件準確、真實及快速地呈現(xiàn)在大眾眼前。尤其在當前新媒體時代，新聞記者更應認識到新聞采編渠道、采編主體發(fā)生的變化，合理地利用新媒體平臺拓寬采編渠道，從新媒體平臺獲取新聞素材后，再結(jié)合廣電媒體自身的特點進行新聞報道，針對一些重大新聞事件，可以采取現(xiàn)場直播的方式進行播報，確保新聞播報的時效性。

3.3 合理取舍新聞素材，明確新聞主題

一個新聞主題中通常涉及多個新聞元素，在新聞采編時，若將每個新聞元素都寫進去，會導致文章缺乏亮點，無法給受眾留下深刻的印象。因此，新聞記者在新聞采編時，應合理取舍新聞素材，若新聞內(nèi)容過多或?qū)哟芜^多，應對其適當刪減；若文字過于煩瑣冗長，需對新聞內(nèi)容進行簡潔概括；反之，若內(nèi)容過于單薄，可適當加入一些實例，盡可能地抓住一個關(guān)鍵點，將其闡述得更加深入和透徹。比如，對關(guān)于鄉(xiāng)村留守兒童的新聞進行采編時，由于可以采訪的人物比較多，但采訪時間有限，所以采訪人員就應該選擇最主要的人物來采訪，而且應拍攝一些教師上課的場景、教學環(huán)境等畫面，在后期編輯這類稿件時，編輯人員就可以通過這些鏡頭重點展現(xiàn)人物角色身上所展現(xiàn)的高貴品質(zhì)和精神，使受眾在觀看過程中產(chǎn)生共鳴，引發(fā)受眾的關(guān)注和思考[4]。

3.4 選擇適宜的提問方式，有效把控采訪節(jié)奏

新聞只有具備一定的深度，才能夠吸引受眾，引起社會的廣泛關(guān)注，凸顯出自身的價值。因此，對于新聞記者而言，其應該認識到當前受眾對新聞的實際需求，站在受眾的角度對新聞內(nèi)容進行深度挖掘，優(yōu)化新聞采編技巧。比如，在采訪過程中，新聞記者要親自到事件現(xiàn)場，收集新聞素材，確保新聞內(nèi)容的真實性；在整理、分析素材的過程中，從多個角度、層面進行思考，確保所創(chuàng)作的新聞更具可讀性。在新聞采編過程中，新聞記者對被訪對象進行提問是不可或缺的一部分，為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的新聞作品，新聞記者需不斷優(yōu)化提問技巧，靈活地選用各種提問方式，以有效獲取新聞素材，提高新聞的質(zhì)量[5]。

為了深入討論采訪內(nèi)容，新聞記者在采訪時應嘗試提出一些開放性的問題，如“假如您是事件的當事人，您會怎么處理”這類提問，為被采訪者提供更多表達個人想法和意見的機會，在深入討論采訪內(nèi)容的同時，便于自身提出下一個問題，把握訪問節(jié)奏。此外，為了避免采編內(nèi)容帶有自身的主觀意識，新聞記者在采訪中盡可能不使用封閉式問題，如“您也認同該事件的處理方式嗎”，這類提問存在一定的誘導性，不僅會影響采編內(nèi)容的公正性，而且會導致采訪工作無法順利進行。

3.5 善于引導，合理運用語言技巧

語言表達的節(jié)奏會直接影響新聞采編的效果和進度，所以新聞記者在采訪時，應善于利用提問、調(diào)整語調(diào)等方式來把握采訪的節(jié)奏，控制話題的轉(zhuǎn)換，明確被采訪對象的情感變化。為了得到有效的答案，采訪人員可以適當放慢節(jié)奏，在提出問題后，為對方預留一定的思考空間，引導被采訪者回答。比如，在向被采訪者提問“對此您有什么看法”時，記者可以應將重音放在“您”上，強調(diào)被采訪者的特殊性，使其感受到被尊重，更加愿意敞開心扉。

同時，針對不同采訪對象，記者要采取不同的語言表達方式，使用符合彼此身份的語氣，幫助被采訪人員集中注意力，使其更加專注地接受采訪。比如，當采訪對象為學生時，記者應站在學生角度，從學生感興趣的話題入手對其進行提問，從而獲得其真實的心聲；當采訪農(nóng)民時，記者應以通俗易懂的語言、淺顯的提問方式進行采訪，保證被采訪人員更易理解和回答問題。

此外，為了提高新聞的真實性和可信度，在采訪時，新聞記者應靈活地運用動作、體態(tài)及眼神等輔助性語言，如用手輕拍被采訪者的肩膀，輕撫對方的頭等，實現(xiàn)彼此之間的情感交流，且通過眼神的互動，使對方感受到被尊重、鼓勵，喚起其訴說的欲望。

3.6 提煉新聞標題，優(yōu)化編排方式

導語是對整個新聞事件的概括，受眾通過導語就可以大致了解整個新聞事件。新聞題目則是對導語的高度概括，新聞事件是否能夠吸引受眾眼球，其關(guān)鍵在于新聞題目是否“吸睛”，所以新聞采編人員要利用醒目、簡短扼要的題目吸引受眾的注意力，激發(fā)受眾對新聞內(nèi)容的閱讀興趣。比如，新聞采編人員可以將《××市文化建設(shè)異彩紛呈》轉(zhuǎn)換為《文化建設(shè)看××》，使題目更加新穎、吸睛。同時，新聞采編人員在編寫新聞標題時，還可以靈活地使用修辭，使標題長度適宜、結(jié)構(gòu)更加勻稱，能夠準確、生動地表達新聞主旨。同時，對新聞稿件進行編排時，新聞采編人員應根據(jù)新聞稿件內(nèi)容優(yōu)化編排方式，尤其是針對急發(fā)稿件，應采取模糊化處理方式，在滿足新聞時效性的同時，防止新聞內(nèi)容失真，如使用“據(jù)消息靈通人士透露”這種模糊語言或者使用化名等。

3.7 善于觀察，確保新聞素材的真實性、可靠性

觀察是獲取新聞線索的有效途徑，為了獲取全面的新聞素材，揭示新聞事件的本質(zhì)，記者在新聞采訪時應采取由小及大的角度來觀察，從生活、工作中獲得大線索，從而寫出富有感染力的新聞。同時，在新聞采訪時，記者常使用面對面采訪的方式，通過觀察被采訪人員的情緒變化，把握其心理訴求，尤其是對于特殊人物的采訪，更需要對其進行細致觀察，以便更順利地開展采訪工作。比如，關(guān)于負面新聞的報道，被采訪對象往往會閉口不言或推卸責任，這時新聞記者就需要通過觀察，靈活調(diào)整采訪話題的方式來達到采訪的目的。此外，新聞對真實性的要求比較高，新聞采編人員若只是單純地從被采訪對象的闡述中獲取素材，由于受訪者的闡述受主觀因素的影響，就可能會導致新聞失真。所以，新聞記者要在明確采訪主題的基礎(chǔ)上，通過觀察受訪者的表情、眼神、姿勢等，來獲取真實的新聞素材，確保新聞的質(zhì)量。

4 結(jié)語

優(yōu)化新聞記者的采編技巧是新時期新聞采編業(yè)務轉(zhuǎn)型的必然需求，新聞行業(yè)只有不斷豐富新聞記者的專業(yè)技能，提高新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)，才能確保新聞作品的質(zhì)量。因此，筆者從新聞素材取舍、提問方式、采訪節(jié)奏等方面入手，提出新聞記者采編技法的優(yōu)化路徑，以提高新聞采編水平，為受眾創(chuàng)作出高質(zhì)量的新聞作品。