論百年黨史學(xué)習(xí)教育的邏輯理路、內(nèi)在要求和路徑選擇

劉文芳,張立昌

(陜西師范大學(xué) 教育學(xué)院,陜西 西安 710062)

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史是最具說服力和感染力的教科書。中國共產(chǎn)黨始終將黨史學(xué)習(xí)教育放在重要位置，始終高度重視以百年黨史發(fā)展歷程和輝煌成就明確方向、鼓舞斗志，以優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)凝心聚力、堅(jiān)定信念，以黨的百年奮斗史砥礪品格、啟迪智慧。習(xí)近平總書記在《在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話》指出：“在全黨進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，非常必要?！盵1]新時(shí)代著眼于我們黨的百年華誕的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，號(hào)召全體黨員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央從頂層設(shè)計(jì)統(tǒng)籌世界百年未有之大變局與偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略全局和科學(xué)決策。深入探賾百年黨史學(xué)習(xí)教育的邏輯理路，全面認(rèn)識(shí)百年黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在要求，探尋百年黨史學(xué)習(xí)教育的路徑選擇，對(duì)于推進(jìn)黨員干部投身中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)具有重大意義。

一、建黨百年：中國共產(chǎn)黨百年黨史學(xué)習(xí)教育的邏輯理路

(一)馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的科學(xué)闡釋

馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的科學(xué)闡釋，為黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育筑牢了理論基礎(chǔ)。馬克思、恩格斯指出：“以往歷史的目的、任務(wù)、萌芽、使命、觀念等所揭示的東西，無非是以往歷史對(duì)此后歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響?！盵2](P51)馬克思、恩格斯十分重視歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的重要性。恩格斯進(jìn)一步指出：“我們從來不會(huì)輕視和懷疑歷史對(duì)無產(chǎn)階級(jí)的啟示，我們比任何學(xué)派都更為重視歷史，重視將歷史內(nèi)容還原，揭示歷史并不是神的旨意，而是人的啟示?！盵3](P520)可見，馬克思主義經(jīng)典作家將歷史學(xué)習(xí)置于重要地位，尤其重視凝練和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，為新時(shí)代黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育提供了理論遵循。

毛澤東從戰(zhàn)略高度將黨史學(xué)習(xí)教育置于關(guān)乎中國革命勝利的重要地位，在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)革命、建設(shè)的進(jìn)程中，始終高度重視黨史學(xué)習(xí)教育。毛澤東指出：“一個(gè)政黨沒有歷史知識(shí)，不從現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)出發(fā)，想要取得革命成功絕無可能?！盵4](P533)在《如何研究中共黨史》中，精辟地指出了黨史學(xué)習(xí)的重要性和必要性：“如果搞不清楚黨的歷史，沒有搞清楚黨在歷史上走過的路，就不可能將事情做好”[5](P399)。毛澤東深入研究黨史，對(duì)黨史的科學(xué)運(yùn)用，對(duì)我們黨在不同時(shí)期的發(fā)展以及歷史經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，推進(jìn)不同時(shí)期的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)揮了重要作用。

(二)中國共產(chǎn)黨百年黨史學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)

回顧百年奮斗歷程，我們黨之所以能攻堅(jiān)克難、克敵制勝，根本原因在于高度重視黨史學(xué)習(xí)教育。我們黨依照不同時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行了主題明確、形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮了黨史學(xué)習(xí)教育凝心聚力、統(tǒng)一思想的重大作用。

中國共產(chǎn)黨在新民主主義時(shí)期，開展了聚焦國情認(rèn)識(shí)、革命主題、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面的一系列豐富有效的黨史學(xué)習(xí)教育。一是設(shè)置了黨史宣傳教育的專門課程。于1925年建立黨校，制定了對(duì)黨史學(xué)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃，將黨史教育內(nèi)容有效納入黨校和干部培訓(xùn)之中，使學(xué)員充分了解中國共產(chǎn)黨的歷史。二是將黨史研究與黨史教育有機(jī)結(jié)合。蔡和森的《中國共產(chǎn)黨黨史的發(fā)展》《黨的機(jī)會(huì)主義史》是黨史教育與黨史研究相結(jié)合的典范，繼蔡和森之后，李立三、瞿秋白、張聞天等也開始關(guān)注黨史研究與黨史教育相結(jié)合的問題，并做出了杰出貢獻(xiàn)。三是黨史教育作為整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要形式，在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重大作用，毛澤東的《如何研究中共黨史》就在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中起到了重要作用，為黨員干部深入了解黨的發(fā)展歷史提供了理論遵循。

1949年之后，黨史學(xué)習(xí)教育遭遇了曲折，但主題緊緊圍繞進(jìn)行社會(huì)主義政權(quán)的鞏固而展開。一是在理論教育中高度重視黨史教育。1951年通過《關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定》進(jìn)一步拓寬了黨員干部理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)黨的歷史、毛澤東的生平事跡以及理論著作等，突出黨史學(xué)習(xí)教育的重要性。二是將黨史教育納入高校思政課之中。1949年規(guī)定華北?？萍耙陨蠈W(xué)校開設(shè)包括近代中國革命史、歷史唯物論、新民主主義論等必修課，這是新中國政治理論課的發(fā)軔。劉少奇于1956年在黨的八大上指出：“廣大黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)黨在不同時(shí)期的發(fā)展歷史、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況”，[6](P269)集中突出了我們黨對(duì)黨史教育的高度重視。

十一屆三中全會(huì)之后，根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要開展黨史學(xué)習(xí)教育。一是進(jìn)行實(shí)事求是的黨史學(xué)習(xí)教育，客觀、正確、系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，使黨員干部深入了解我們黨的發(fā)展歷程。二是緊緊圍繞四項(xiàng)基本原則進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)決反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，以歷史教育人民和青年，使人民堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，激發(fā)青年投身社會(huì)主義建設(shè)的熱情。三是將社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與黨史教育有機(jī)統(tǒng)一起來。鄧小平指出“我們要凝聚力量推進(jìn)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，搞清楚中國歷史，凝聚前進(jìn)動(dòng)力”，[7](P205)黨史工作是影響黨的光輝事業(yè)的重要工作，對(duì)于推進(jìn)“四個(gè)偉大”具有重大作用。

新時(shí)代聚焦中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，我們黨將黨史學(xué)習(xí)教育提高到空前高度。一是將推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，“全面學(xué)習(xí)黨史，是我們不斷推進(jìn)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的必修課”，[8](P785)是中國人民團(tuán)結(jié)一致為民族復(fù)興偉業(yè)不懈努力的力量之源。二是理論創(chuàng)新和黨史學(xué)習(xí)教育深度融合。從黨的百年奮斗歷程來看，黨史學(xué)習(xí)教育是不斷豐富和發(fā)展的過程，是隨著黨的理論創(chuàng)新而不斷動(dòng)態(tài)發(fā)展的歷史，中國共產(chǎn)黨在不同時(shí)期完成艱難的歷史重任的過程中積累了諸多成功經(jīng)驗(yàn)，將成功經(jīng)驗(yàn)升華為科學(xué)理論，實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新與黨史學(xué)習(xí)教育的深度融合，為此后進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育夯實(shí)了歷史和理論基礎(chǔ)。

(三)新時(shí)代開展黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

新時(shí)代對(duì)黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，是踐行初心使命的關(guān)鍵舉措，是筑牢理想信念的迫切需要，是自我革命的必然要求。

一是黨史學(xué)習(xí)教育是黨員干部踐行初心使命的關(guān)鍵舉措。進(jìn)入新時(shí)代，我們黨將初心使命的踐行置于前所未有的高度，在黨的十九屆四中全會(huì)上首次提出“不忘初心、牢記使命”的學(xué)習(xí)教育制度，為黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史指明了方向。踐行初心使命需要著眼于黨的歷史探尋初心、擔(dān)當(dāng)使命，需要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，使黨員干部從內(nèi)心深處切實(shí)感悟到初心使命的必要性和可貴性。中國共產(chǎn)黨的百年黨史是凝結(jié)了無數(shù)革命先烈初心使命的歷史，新時(shí)代黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育就是對(duì)革命先烈初心使命精神的傳承和發(fā)展，就是賡續(xù)一以貫之的黨史學(xué)習(xí)教育傳統(tǒng)，是著力推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的必然要求。

二是黨史學(xué)習(xí)教育是筑牢黨員干部理想信念的迫切需要。進(jìn)入新時(shí)代，我們黨的理想信念教育成績(jī)顯著，但依舊存在一些黨員干部缺失理想信念的問題，動(dòng)搖了馬克思主義的理想信念，甚至出現(xiàn)了嘲諷和背離馬克思主義的現(xiàn)象，這種精神空虛、信仰缺失的現(xiàn)象不利于黨的事業(yè)的發(fā)展。加之國內(nèi)外意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)異常激烈，各種敵對(duì)勢(shì)力和破壞勢(shì)力妄圖顛覆我國的社會(huì)主義制度，達(dá)到改名換姓、改旗易幟的險(xiǎn)惡目的，其關(guān)鍵目的就是使我們喪失理想信念。這嚴(yán)重威脅和挑戰(zhàn)著黨員干部的思想防線，黨不同時(shí)期的革命歷史，都是堅(jiān)定理想信念的生動(dòng)教材，新時(shí)代進(jìn)一步筑牢黨員干部的理想信念需要從百年黨史中汲取營養(yǎng)和力量，增強(qiáng)黨員干部的歷史定力，全方位堅(jiān)定黨員干部的理想信念。

三是黨史學(xué)習(xí)教育是黨員干部自我革命的必然要求。回顧百年黨史，中國共產(chǎn)黨能夠從各種政治力量中脫穎而出，成長(zhǎng)為帶領(lǐng)人民奮勇前進(jìn)的“主心骨”，關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨一以貫之的自我革命精神，也是能夠跳出“歷史周期率”的時(shí)代創(chuàng)新與實(shí)踐自覺。百年奮斗歷程集中反映了我們黨自我革命不斷超越自我的歷史。當(dāng)前接續(xù)開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要從百年黨史中汲取推進(jìn)自身建設(shè)的智慧和力量，科學(xué)闡釋中國共產(chǎn)黨“怎樣推進(jìn)”自我革命和“為什么能”的命題。新時(shí)代新征程，要將黨建設(shè)為勇于自我革命、朝氣蓬勃、經(jīng)得起各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，需要在黨史學(xué)習(xí)教育中不斷提高黨員干部自我革命的能力，使黨員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取勇于刀刃向內(nèi)的力量，不斷發(fā)展和完善自我、超越自我，為成為適應(yīng)時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展需求的馬克思主義執(zhí)政黨提供組織和政治保障。

二、凝心聚力：中國共產(chǎn)黨百年黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在要求

習(xí)近平指出：“黨史學(xué)習(xí)教育要以明理、增信、崇德、力行為目標(biāo)?！盵1]新時(shí)代開展黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育，需要在學(xué)史明理闡釋中國共產(chǎn)黨“為什么能”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)激發(fā)“信念、信仰、信心”的精神力量、學(xué)史崇德開創(chuàng)偉大事業(yè)以及學(xué)史力行實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢(mèng)的內(nèi)在統(tǒng)一，凝心聚力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)接續(xù)奮斗。

(一)學(xué)史明理，闡釋中國共產(chǎn)黨“為什么能”

一是學(xué)史明理領(lǐng)悟堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性，堅(jiān)定黨員干部永遠(yuǎn)跟黨走的信念和信心。黨員干部只有全面學(xué)習(xí)黨史，才能深刻認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)的極端重要性，深刻感悟沒有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就沒有今天中國的強(qiáng)盛和繁榮。回顧黨史，我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)建立了新中國；我們黨帶領(lǐng)人民同心同德進(jìn)行了四十多年的改革開放，全面建成了小康社會(huì)，創(chuàng)造了脫貧攻堅(jiān)的發(fā)展奇跡，順利完成了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)；當(dāng)前正在帶領(lǐng)人民昂首闊步向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。黨員干部通過黨史學(xué)習(xí)教育，立體環(huán)繞式感悟我們黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的自主選擇、并不是自封的，始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是新時(shí)代攻堅(jiān)克難的制勝武器，是實(shí)現(xiàn)人民幸福、興黨強(qiáng)國的根脈所在。

二是學(xué)史明理領(lǐng)悟馬克思主義的真理性，全面增強(qiáng)推進(jìn)和落實(shí)創(chuàng)新理論的自覺性和堅(jiān)定性。時(shí)代和社會(huì)在發(fā)生深刻的變化，馬克思主義也在與時(shí)俱進(jìn)地豐富和發(fā)展，依舊在指導(dǎo)中國的發(fā)展實(shí)踐中發(fā)出真理耀眼的光芒。黨員干部能夠在黨史學(xué)習(xí)教育中，全面感受馬克思主義的真理魅力，切實(shí)掌握認(rèn)識(shí)規(guī)律、改造世界和追求真理的有力武器，深刻體驗(yàn)真理改變中國的力量，進(jìn)而全面把握真理的實(shí)踐力量；黨員干部在全面把握百年黨史中，能夠深刻認(rèn)識(shí)到百年黨史就是馬克思主義中國化的發(fā)展歷史，是不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新的歷史；黨員干部能夠在黨史學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一創(chuàng)造性的科學(xué)真理，立足中國的現(xiàn)實(shí)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，全方位掌握理論創(chuàng)新的精髓。因此，黨員干部能夠在黨史學(xué)習(xí)中全面掌握馬克思主義基本原理，學(xué)習(xí)和推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，培思想固理論，以馬克思主義的科學(xué)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)清世情國情黨情，并善于結(jié)合中國的實(shí)際，以中國發(fā)展存在的問題為導(dǎo)向，學(xué)用結(jié)合分析和解決問題，以時(shí)代意識(shí)增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)提升自己的黨史素養(yǎng)，發(fā)揮馬克思主義真理的強(qiáng)大力量。

三是學(xué)史明理深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義道路的正確性，增強(qiáng)黨員干部的道路自信。中國特色社會(huì)主義道路不是憑空出現(xiàn)的，是中國人民英勇斗爭(zhēng)、歷經(jīng)千辛萬苦摸索出來的契合中國發(fā)展的成功道路。黨員干部能夠在黨史學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)只有中國特色社會(huì)主義道路，才是符合中國發(fā)展現(xiàn)實(shí)的能夠?qū)崿F(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福的正確道路，深刻認(rèn)識(shí)我們“站起來”“富起來”“強(qiáng)起來”的根本原因就是社會(huì)主義道路的正確性，進(jìn)一步堅(jiān)定信心走正確道路，全方位增強(qiáng)黨員干部的道路自信和歷史定力。

(二)學(xué)史增信，激發(fā)“信念、信仰、信心”力量

習(xí)近平指出：“不管是過去、現(xiàn)在還是未來，對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，是我們勇往直前的精神動(dòng)力?！盵9]“學(xué)史增信，堅(jiān)定信仰、信念、信心”，[10](P16)是黨員干部在實(shí)際工作中攻堅(jiān)克難的精神武器，也是新時(shí)代進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)任務(wù)。

一是馬克思主義是系統(tǒng)的科學(xué)的理論體系，黨員干部能夠在黨史學(xué)習(xí)中悟透理論邏輯，增強(qiáng)理論武裝，感悟思想偉力，堅(jiān)定馬克思主義信仰。我們黨始終是馬克思主義的信奉者和踐行者，“馬克思主義如同絢爛的日出，照亮了我們探尋自身解放和探索人類歷史發(fā)展規(guī)律的道路”，[11]這一科學(xué)理論起源于馬克思恩格斯的時(shí)代又完全超越了那個(gè)時(shí)代，是科學(xué)的、人民的、實(shí)踐的、發(fā)展的、開放的、包容的理論體系。黨員干部要在學(xué)透黨史中深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義就是指導(dǎo)偉大實(shí)踐的“真經(jīng)”，必須堅(jiān)定這一科學(xué)信仰，始終站穩(wěn)馬克思主義的人民立場(chǎng)，將科學(xué)理論全面轉(zhuǎn)化為黨員干部為民辦事的強(qiáng)大精神力量。在黨史學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)百年黨史的歷程中，“無論逆境還是順境，中國共產(chǎn)黨都沒有動(dòng)搖過馬克思主義信仰”。[12](P12)新時(shí)代黨員干部學(xué)史增信就是要高揚(yáng)馬克思主義旗幟，以馬克思主義的真理與實(shí)踐偉力戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，始終如一堅(jiān)定馬克思主義的科學(xué)信仰。

二是紅色政權(quán)、新中國來之不易，要堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民鍥而不舍、前仆后繼實(shí)現(xiàn)了“站起來”“富起來”“強(qiáng)起來”的飛躍，關(guān)鍵在于堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念?；仡櫚倌挈h史，就是孜孜不倦探索社會(huì)主義道路的歷史，我們黨的“建國、興國、強(qiáng)國”歷程，深刻揭示了中國特色社會(huì)主義道路是歷史和人民的選擇。因此，當(dāng)前黨員干部學(xué)史增信要深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義道路來之不易，全面把握這一正確道路的奮斗歷程，全方位堅(jiān)定這一來之不易符合中國發(fā)展現(xiàn)實(shí)的道路。

三是要堅(jiān)定黨員干部對(duì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的信心。百年黨史就是探索怎樣實(shí)現(xiàn)民族振興的奮斗史。我們黨根據(jù)不同階段的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)提出了“一次革命論”“革命兩步走戰(zhàn)略” “社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走戰(zhàn)略” “兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”等戰(zhàn)略規(guī)劃，今天我們比以往任何時(shí)候都更接近、更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興目標(biāo)。因此，黨員干部要學(xué)史增信，凝練總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，“帶領(lǐng)人民克服重大風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，解決重大問題和矛盾”，[13]在偉大實(shí)踐中砥礪前行，充分發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神，激發(fā)黨員干部頑強(qiáng)奮斗的精氣神，凝聚起實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興偉業(yè)的磅礴力量。

(三)學(xué)史崇德，開創(chuàng)偉大事業(yè)

一是立根鑄魂明大德。大德在黨員干部的發(fā)展中發(fā)揮了定方向、管靈魂的作用，是黨員干部立身處世的行為規(guī)范和道德訴求?；厮蔹h的百年發(fā)展史，無數(shù)先輩守望正道、成全公義，就是明大德的真實(shí)寫照。新時(shí)代大德依舊是激勵(lì)黨員干部開創(chuàng)偉大事業(yè)的動(dòng)力源泉，在國家繁榮、民族發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定中發(fā)揮強(qiáng)大的教化作用。新時(shí)代黨員干部要在真學(xué)真信中以強(qiáng)大的道德感召力鼓起奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。百年來，我們黨之所以擁有不可摧毀的強(qiáng)大力量，是因?yàn)椴粩鄨?jiān)定理想信念，才使黨帶領(lǐng)人民從勝利不斷走向勝利。新時(shí)代在黨史學(xué)習(xí)教育中要注重深化黨員干部的理想信念，化育黨員干部的忠誠品質(zhì)，牢記自身的第一職責(zé)就是為黨工作，以共產(chǎn)黨員的第一身份“愛黨、護(hù)黨、憂黨、為黨”，時(shí)刻與黨同呼吸共命運(yùn)。黨員干部要在學(xué)史崇德中堅(jiān)定理想信念，真正做到不忘初心，以明大德補(bǔ)足黨員干部的精神之鈣。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，借助系統(tǒng)學(xué)習(xí)將理想信念鐫刻在靈魂上、熔鑄進(jìn)血脈之中，必須在深刻理解馬克思主義和把握歷史規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論武裝，保持黨員干部的先進(jìn)性，始終保持一往無前、砥礪前行的奮斗姿態(tài)。要在黨史學(xué)習(xí)中擰緊黨員干部的“三觀”這個(gè)“總開關(guān)”，靈活運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決現(xiàn)實(shí)問題，在學(xué)習(xí)中繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們頑強(qiáng)拼搏、忘我奉獻(xiàn)、視死如歸的偉大精神，將偉大精神化為新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)的紅色燈塔，為黨史學(xué)習(xí)教育繪就鮮明的信念底色，構(gòu)筑黨員干部的精神高地，抵御各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，筑牢拒腐防變的思想“堤壩”。黨員干部要結(jié)合十八大以來取得的歷史性成就，領(lǐng)會(huì)黨的最新創(chuàng)新理論，將黨史學(xué)習(xí)教育與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合在一起，全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，悟透蘊(yùn)含其中的理論魅力，著力提升政治領(lǐng)悟力、判斷力和執(zhí)行力，提高黨員干部的精神境界。在黨史學(xué)習(xí)中注重觀照現(xiàn)實(shí)，將創(chuàng)新思想與黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，共同將學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化為黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效，激發(fā)黨員干部開創(chuàng)偉業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)揮和彰顯創(chuàng)新思想的“實(shí)踐偉力”。

二是擔(dān)當(dāng)為民守公德。公德直接彰顯了黨員干部的政治本色。守公德就要強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)，為民造福，著力破解不平衡不充分發(fā)展中的“難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)”。在黨的百年發(fā)展史中，我們黨始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，做到造福人民和植根人民，以人民的切身利益為抓手，及時(shí)回應(yīng)人民的關(guān)切，用心用情解決人民的各類“急難愁盼”問題，做到與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，讓人民的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)、安全感更有保障。中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，涌現(xiàn)了一大批忘我奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮斗的革命先輩，為新時(shí)代推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育樹立了精神航標(biāo)。從“剪下半條被子給老百姓”的女紅軍到“為人民而死，雖死猶榮”的焦裕祿，一大批高尚道德情操的共產(chǎn)黨人生動(dòng)詮釋了“立黨為公、執(zhí)政為民”的諾言，鐫刻了人民群眾對(duì)中國共產(chǎn)黨的依賴和擁護(hù)。正如習(xí)近平總書記指出的：“守公德，就是要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)?！盵14](P6)新時(shí)代黨員干部需要在黨史學(xué)習(xí)中向革命先輩們對(duì)標(biāo)看齊，陶冶黨員干部的道德情操，以人民群眾對(duì)美好生活的向往為出發(fā)點(diǎn)，緊抓最突出最重要的問題，立足人民群眾的煩心事和困難事，贏民心聚共識(shí)，使人民群眾的獲得感幸福感安全感得到整體升級(jí)。

三是自省自律嚴(yán)私德。新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育要從嚴(yán)私德入手，私德關(guān)涉黨員干部的純潔性。底線是絕不能碰觸和逾越的邊界，對(duì)黨員干部而言，這個(gè)邊界就是道德定力和道德人格，一旦跨越了這個(gè)邊框，自身私欲將無限膨脹。因此，黨員干部要知史明鑒不斷提升自我修養(yǎng)，筑牢私德修為的“長(zhǎng)城”，真正做到不碰觸紅線、不逾越規(guī)矩，堅(jiān)守做人做事和為官從政的根本準(zhǔn)則，保持積極健康的生活情趣，在謹(jǐn)小慎微中錘煉自身作風(fēng)，在為民辦事中提高自身的道德追求。歷史一再表明，逾越邊框的第一步往往就是生活情趣出現(xiàn)問題，黨員干部的操守一旦出現(xiàn)問題就會(huì)被鎖定為“圍獵”對(duì)象，進(jìn)而陷入欲望泥潭無法自拔，背離黨員干部的初心使命，終將因私德失范害己害黨。私德不檢極易成為政治蛻變的缺口，黨員干部需要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)嚴(yán)格自身的言行，時(shí)刻提高警惕不斷夯實(shí)立身之本，時(shí)刻保持政治自覺和生活自覺，始終將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)決克服慣性思維，將法律底線牢記于心，在自省自警中保持革命初心，有力抵制歪風(fēng)邪氣和各種利益誘惑，謹(jǐn)記歷史教訓(xùn)保持敬畏之心，堅(jiān)定政治信仰守好“反腐”防線。在知史明鑒中充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅政治生活的重要性，在行動(dòng)上明確界限，遵守政治規(guī)矩，恪守政治底線，做到德比于上、欲比于下，保持“不自重者取辱，不自畏者招禍”的敬畏之心，手握戒尺，正心明道，將嚴(yán)肅政治生活視為變質(zhì)蛻化的“防腐劑”，時(shí)刻檢視并規(guī)范自己的政治操守，內(nèi)聚自身的思想引領(lǐng)力。

(四)學(xué)史力行，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢(mèng)

百年黨史就是不斷推進(jìn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的奮斗史，“黨的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐是救國、興國、強(qiáng)國的歷史過程，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為奮斗目標(biāo)”。[15]學(xué)史力行需要著眼于百年黨史，將現(xiàn)實(shí)與歷史融會(huì)貫通，總結(jié)民族復(fù)興的歷史經(jīng)驗(yàn)，立足新的歷史方位不斷提升黨員干部的本領(lǐng)，凝心聚力為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興接續(xù)奮斗。

一是抓住歷史機(jī)遇勇?lián)?zé)任。黨員干部要抓住歷史機(jī)遇，在時(shí)代變局中把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，遵循歷史規(guī)律和大勢(shì)，掌握主動(dòng)權(quán)順勢(shì)而為，抓緊歷史發(fā)展變革時(shí)機(jī)?；仡櫜憠验煹陌倌挈h史，我們黨始終勇于并善于抓住各種歷史機(jī)遇，根據(jù)中國不同發(fā)展時(shí)期的社會(huì)主要矛盾和現(xiàn)實(shí)情況勇?lián)?zé)任使命。習(xí)近平指出：“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是一場(chǎng)接力賽，需要一代又一代一棒接一棒的跑下去?！盵16]這需要黨員干部通過黨史學(xué)習(xí)教育，善于抓住歷史機(jī)遇勇?lián)褡鍙?fù)興的責(zé)任與使命。

二是站穩(wěn)人民立場(chǎng)凝聚力量辦實(shí)事。中國共產(chǎn)黨的血脈和根基都在人民，是人民的政黨，始終與人民“想在一處、干在一處”，這是“立黨興黨強(qiáng)黨”的邏輯起點(diǎn)和歸宿。黨章明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨的先進(jìn)性和人民性是我們黨之所以贏得廣泛支持和擁護(hù)的根源。百年黨史的發(fā)展歷程就是堅(jiān)持人民至上，凝聚力量為人民辦實(shí)事的真實(shí)寫照，就是一部與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。因此，要在黨史學(xué)習(xí)中不斷深化黨員干部為民服務(wù)的思想境界，涵養(yǎng)黨員干部的浩然正氣，將強(qiáng)宗旨、勇?lián)?dāng)貫穿于黨員干部的為民實(shí)踐之中，在感情上貼近人民、思想上尊重人民、行動(dòng)上服務(wù)人民，永葆對(duì)人民的赤子之心。

三是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)砥礪奮斗實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。中國共產(chǎn)黨之所以能取得輝煌的百年成就，就是善于在歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練克敵制勝的經(jīng)驗(yàn)法寶，有效利用成功經(jīng)驗(yàn)攻堅(jiān)克難，持續(xù)提升應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、迎接風(fēng)險(xiǎn)的能力和水平。黨的百年奮斗史，就是黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造中國奇跡的歷史，在革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中探索出一條成功道路，總結(jié)了一系列砥礪前行的成功經(jīng)驗(yàn)，有力回答了“中國共產(chǎn)黨為什么能”的問題。百年黨史就是一部堅(jiān)持不懈的奮斗史，涵養(yǎng)著無數(shù)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗的精神。習(xí)近平指出：“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，黨員干部要切實(shí)把奮斗精神貫徹到實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的全過程?！盵1]奮斗精神是新時(shí)代的內(nèi)在要求和重要標(biāo)志，黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)中繼承和發(fā)揚(yáng)奮斗精神，在追逐夢(mèng)想中釋放激情，為民族復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不懈奮斗。

三、實(shí)踐指向：中國共產(chǎn)黨百年黨史學(xué)習(xí)教育的路徑選擇

新時(shí)代需要在新的歷史方位上堅(jiān)守政治底線，在開拓創(chuàng)新中樹立正確的黨史觀，在強(qiáng)化思想引領(lǐng)中提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性等方面建構(gòu)新時(shí)代黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育新格局。

(一)在新的歷史方位上堅(jiān)守政治底線

進(jìn)行深入的黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育，需要找準(zhǔn)時(shí)代定位，在新的歷史方位上“堅(jiān)定正確的政治方向”，[17]堅(jiān)守政治底線，堅(jiān)決不動(dòng)搖馬克思主義的指導(dǎo)地位。

一是全面把握黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)代定位。我們黨百年來始終將黨史學(xué)習(xí)教育置于重要地位，這是一以貫之的光榮傳統(tǒng)，具有鮮明的傳承性和穩(wěn)定性。新時(shí)代，國情、民情、黨情、社情、世情出現(xiàn)了前所未有的深刻變化，時(shí)代定位成為推進(jìn)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)，緊扣“培養(yǎng)什么樣的干部、如何培養(yǎng)干部”的邏輯主線，黨史學(xué)習(xí)教育的旨趣需要突出時(shí)代精神，需要集中體現(xiàn)為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)所服務(wù)，黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新需要科學(xué)回應(yīng)時(shí)代訴求，全面著眼于培養(yǎng)能夠解決人民群眾“急難愁盼”問題的時(shí)代“好干部”。這是關(guān)乎民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福的大事，黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代定位的重要性，科學(xué)分析和把握國內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)自身素質(zhì)和能力的提升與時(shí)代發(fā)展相契合，持續(xù)提高黨員干部破解“疑難雜癥”和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢(shì)的能力和水平。

二是堅(jiān)守政治底線是黨員干部深入開展黨史學(xué)習(xí)教育的基本遵循。底線一旦失守就會(huì)偏離方向和道路，極易出現(xiàn)顛覆性的錯(cuò)誤，使黨員干部“變色、變味、變質(zhì)”，面對(duì)各種誘惑和干擾毫無抵抗力，給黨和人民造成無可挽回的重大損失。黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)教育中加強(qiáng)政治底線思維，在涉及立場(chǎng)、道路、方向等問題上，始終明確態(tài)度，毫不含糊，旗幟鮮明，牢固樹立為民服務(wù)的政治態(tài)度，時(shí)刻保持清醒的頭腦做明白人，不被錯(cuò)誤思潮所迷惑和干擾，不斷提高政治站位，在大是大非面前能夠明辨是非，堅(jiān)守政治底線，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，具備較高的政治素養(yǎng)，緊扣黨的工作充分發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值塑造和思想指引作用。

三是將政治性貫穿于黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育全過程。在黨史學(xué)習(xí)教育中，“學(xué)什么”是需要深刻認(rèn)識(shí)的特殊范疇和內(nèi)容。具體來說，黨史的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要根據(jù)中央精神和關(guān)于歷史問題的三個(gè)決議，全面厘清黨史的主脈、重要精神和重要理論，搞清楚在馬克思主義指導(dǎo)下，我們黨的百年奮斗史是“做什么的”“做了什么”“如何做的”“將來還要做什么”的問題。黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)教育中探索怎樣加強(qiáng)政治認(rèn)同的方法和路徑，要將黨史學(xué)習(xí)提高到作為國家主流意識(shí)形態(tài)的高度來學(xué)習(xí)，以黨史“武裝”自己的頭腦。通過加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨員干部的政治責(zé)任感和使命感，將強(qiáng)烈的政治責(zé)任心轉(zhuǎn)化為堅(jiān)守政治底線的支撐力量。

(二)在開拓創(chuàng)新中樹立正確的黨史觀

思想觀念是實(shí)踐的根本和精髓。當(dāng)前對(duì)黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，需要以“重點(diǎn)論”開新局發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，著力推進(jìn)黨史學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展，以正確的黨史觀體悟和感知黨史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，增強(qiáng)黨員干部的歷史定力。

一是以“重點(diǎn)論”開新局，發(fā)揮對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的統(tǒng)領(lǐng)作用。習(xí)近平指出：“在黨的各項(xiàng)工作中，我們要注重兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論，不能胡子眉毛一把抓。”[18]黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育需要堅(jiān)持這一原則，既有重點(diǎn)又有效率地推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，使黨員干部深刻認(rèn)識(shí)黨的百年奮斗歷程是馬克思主義與中國發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合的歷史，是不斷推進(jìn)偉大實(shí)踐的百年奮斗歷史；重點(diǎn)學(xué)習(xí)改革開放以來我們黨帶領(lǐng)全國人民奮力開創(chuàng)的輝煌成就，讓黨員干部深刻領(lǐng)悟黨與人民之間同心同德、休戚與共的血肉關(guān)系，厘清中國的發(fā)展奇跡與中國道路之間的內(nèi)在關(guān)系；重點(diǎn)學(xué)好黨的百年奮斗史中的感人故事和所產(chǎn)生的偉大建黨精神，讓黨員干部在偉大建黨精神和感人故事中加強(qiáng)對(duì)執(zhí)政黨的情感認(rèn)同和政治認(rèn)同；重點(diǎn)學(xué)好黨的理論創(chuàng)新成果，使黨員干部深刻領(lǐng)悟21世紀(jì)馬克思主義的時(shí)代性、實(shí)踐性和真理性，切實(shí)領(lǐng)悟馬克思主義“為什么行”。此外，黨員干部還要在黨史學(xué)習(xí)教育中檢視和反思自己，深刻認(rèn)識(shí)自身思想素質(zhì)與社會(huì)發(fā)展需求之間的矛盾，使黨員干部深刻認(rèn)識(shí)自身應(yīng)然素質(zhì)和實(shí)然能力之間存在的差距，在黨史學(xué)習(xí)教育中以問題為導(dǎo)向，將問題導(dǎo)向與工作目標(biāo)相結(jié)合，著力提高自己的綜合素質(zhì)。

二是著力推進(jìn)黨史學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展，為黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育夯實(shí)理論基礎(chǔ)。新時(shí)代需要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本遵循，堅(jiān)持“黨史姓黨”的學(xué)科發(fā)展原則，創(chuàng)新黨史學(xué)科“多元一體”的研究新局面，正視黨史學(xué)科現(xiàn)存的困境，從整體上把握黨史學(xué)科發(fā)展的客觀規(guī)律，營造“實(shí)事求是”的黨史研究大氛圍，立足黨史學(xué)科的發(fā)展邏輯，適應(yīng)社會(huì)和國家的發(fā)展需要，“強(qiáng)化黨史學(xué)科的新時(shí)代站位”，[19]站在時(shí)代發(fā)展需求的高度來思考和審視黨史學(xué)科發(fā)展，跳出黨史學(xué)科來反思和推進(jìn)黨史學(xué)科發(fā)展，堅(jiān)持“大學(xué)科觀”實(shí)現(xiàn)與相關(guān)學(xué)科的協(xié)同共進(jìn)與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展，以黨史學(xué)科的創(chuàng)新力和理論性解時(shí)代困惑、發(fā)出中國聲音，使黨史學(xué)科成為黨員干部學(xué)習(xí)理論提升自我的智庫。

三是黨員干部需要樹立正確的黨史觀，將黨史學(xué)習(xí)教育推向新征程。黨員干部樹立正確的黨史觀既集中體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀，又是黨員干部學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)黨史的根本觀點(diǎn)，也是對(duì)為何重視黨史、怎樣對(duì)待黨史以及如何學(xué)好和用好黨史的科學(xué)回答。黨員干部需要堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀，既要高度肯定成就，又不回避曲折和失誤，全面把握歷史發(fā)展的本質(zhì)主流和主題主線，批判和反制歷史虛無主義；黨員干部要高度重視黨性和科學(xué)性的深度融合，深刻認(rèn)識(shí)百年黨史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)展規(guī)律以及輝煌成就，在扎實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把黨史全面轉(zhuǎn)化為黨員干部自身的理論體系，突出黨史學(xué)習(xí)的全面性和深刻性；黨員干部要在百年黨史學(xué)習(xí)中把握社會(huì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變遷，學(xué)會(huì)辯證、全面地看待和分析黨史人物，客觀評(píng)價(jià)黨史上出現(xiàn)的錯(cuò)誤和曲折，以歷史眼光體悟和感知黨史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)歷史和現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，在黨史學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持人民立場(chǎng)，著力建構(gòu)黨員干部的“大歷史觀”。

(三)在強(qiáng)化思想引領(lǐng)中提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性

一是充分利用紅色文化資源豐富黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育載體。習(xí)近平指出：“繼承紅色基因，用好紅色資源，將紅色江山世代相傳下去”。[20]黨員干部需要立足新時(shí)代，從中國文化發(fā)展現(xiàn)實(shí)出發(fā)，善于從空間、時(shí)間層面深挖紅色文化的科學(xué)內(nèi)涵，充分汲取所蘊(yùn)含的精神養(yǎng)分；創(chuàng)新紅色文化教育的話語體系，提升紅色文化教育的親和力、吸引力、實(shí)效性和參與度，要在紅色話語轉(zhuǎn)化上下“大力氣”，使黨員干部“聽得進(jìn)、聽得懂”，要以“學(xué)理、真理”邏輯來闡釋紅色文化教育的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值遵循，增強(qiáng)紅色文化教育的理論性和思想性，提高黨員干部對(duì)紅色文化教育的積極性、認(rèn)同感和獲得感；使黨員干部在黨史學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)紅色文化資源重要性，樹立“切實(shí)將紅色革命文物利用好、管理好、保護(hù)好”[21]的意識(shí)；拓寬黨員干部學(xué)習(xí)紅色文化的渠道，依托先進(jìn)技術(shù)，開展沉浸式教育，充分發(fā)揮紅色場(chǎng)館的育人功能，建構(gòu)“線上線下”“校內(nèi)校外”聯(lián)動(dòng)的教育“紅色矩陣”，持續(xù)創(chuàng)新黨員干部學(xué)習(xí)與體驗(yàn)紅色文化的形式，使黨員干部切身感悟黨的百年發(fā)展所取得的成就，在悟思想中傳承紅色基因，以創(chuàng)新教育方式推進(jìn)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育入心入腦、走深走實(shí)。

二是打造一支高素質(zhì)的黨史學(xué)習(xí)教育師資隊(duì)伍，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育在黨員干部中的普及和實(shí)踐。通過對(duì)教育者進(jìn)行系統(tǒng)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使教育者深刻把握歷史規(guī)律，使其具有較高的黨史專業(yè)能力和政治素養(yǎng)，確保黨史教育正確的政治方向，為黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的深入推進(jìn)夯實(shí)根基；充分利用好各級(jí)黨校資源，發(fā)揮各級(jí)黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的深化學(xué)習(xí)，保障黨員干部學(xué)習(xí)的入腦入心；以分類分層、全覆蓋、融合貫穿的學(xué)習(xí)教育思維，緊跟黨員干部的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，做好黨員干部的黨史教育內(nèi)容設(shè)置，因人制宜全面提高黨史學(xué)習(xí)教育效果；立足黨員干部的主體需要和實(shí)踐要求，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方法，使黨史學(xué)習(xí)教育教材體系有效轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)體系，建立科學(xué)的考核機(jī)制來反饋黨史學(xué)習(xí)教育效果，著力打造一支“業(yè)務(wù)精、政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)”的教育隊(duì)伍，不斷提升黨史學(xué)習(xí)教育能力的持續(xù)精進(jìn)。

三是加強(qiáng)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的制度安排。根據(jù)中國共產(chǎn)黨的制度治黨和依規(guī)治黨的實(shí)踐要求，新時(shí)代推進(jìn)黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育急需加強(qiáng)制度安排。要高度重視黨史學(xué)習(xí)教育的相關(guān)制度建設(shè)，始終堅(jiān)持以人民為制度踐行主體的原則，在建構(gòu)黨史學(xué)習(xí)教育制度內(nèi)容時(shí)，始終堅(jiān)持“守正與創(chuàng)新” “整體性與層次性” “科學(xué)性與可行性”“問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向”的高度統(tǒng)一。尤其在實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育數(shù)據(jù)信息的開放與共享方面，需要建構(gòu)常態(tài)化的教育信息存儲(chǔ)、教育管理、教育監(jiān)督等完整配套的政策法規(guī)制度，相關(guān)部門對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育情況需要開展實(shí)時(shí)監(jiān)管，從制度層面確保黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)期性和規(guī)范性。

結(jié) 語

“歷史是最好的教科書和營養(yǎng)劑”，黨員干部要從黨史學(xué)習(xí)教育中深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中不斷提高為民辦實(shí)事辦好事的本領(lǐng)，這是新時(shí)代黨員干部克服艱難險(xiǎn)阻取得成功的制勝法寶。百年黨史積累了一系列寶貴的歷史成功經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)國情、黨情、世情的深刻變化，黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育既刻不容緩，又任重道遠(yuǎn)。需要站在增強(qiáng)文化自信、建設(shè)文化強(qiáng)國的政治高度，將黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育視為凝心聚力、固本強(qiáng)基的戰(zhàn)略工作，持續(xù)不斷地全面推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，為鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義不斷前進(jìn)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)提供磅礴偉力。