留學(xué)申請(qǐng)中，背景提升應(yīng)該怎樣做？

記者_(dá)劉煜 編輯_田江含 設(shè)計(jì)_劉仕悅

留學(xué)申請(qǐng)中的背景提升是什么？

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇申請(qǐng)海外院校。留學(xué)可以提高自身的學(xué)歷，同時(shí)能了解到不一樣的文化，成為擁有國(guó)際化視野的人才，豐富自己的人生經(jīng)歷。絕大多數(shù)海外學(xué)校在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)，除了會(huì)考察文化課分?jǐn)?shù)、標(biāo)化分?jǐn)?shù)、語(yǔ)言成績(jī)等各項(xiàng)硬實(shí)力外，還會(huì)考察學(xué)生的綜合背景，或者稱為軟實(shí)力。申請(qǐng)的時(shí)候需要在遞交材料時(shí)將自己的硬實(shí)力和各類軟實(shí)力呈現(xiàn)給院校，從而提高進(jìn)入夢(mèng)校的概率。

背景提升包括哪些內(nèi)容？

背景提升分為很多方面，內(nèi)容也有很多種，對(duì)留學(xué)申校能提供幫助的經(jīng)歷都能成為申校時(shí)的加分項(xiàng)。需要注意的是，往往有很多留學(xué)家庭不清楚如何能夠有效地進(jìn)行背景提升，這時(shí)就需要“對(duì)癥下藥”，因?yàn)槊课涣魧W(xué)生的能力均不相同，這會(huì)導(dǎo)致最終提交的材料或多或少都有所不同，深度也或深或淺，但不論是哪種，都要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適的背景提升方案，選擇自己力所能及的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)自己有提高的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，而不應(yīng)嘗試那些自己完不成，或者明顯有悖于自身能力的方向，那樣不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還容易挫傷自信心，打亂整個(gè)準(zhǔn)備材料的節(jié)奏。

通常留學(xué)申請(qǐng)中的背景提升包括實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷、課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)方面、競(jìng)賽經(jīng)歷 等。

實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷

提到實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷大家肯定不陌生，顧名思義就是過(guò)去參加實(shí)習(xí)或是工作的實(shí)際經(jīng)歷。部分海外院校的專業(yè)需要申請(qǐng)者提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如管理學(xué)、金融學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。當(dāng)然，首先需要考慮當(dāng)下是否有足夠的時(shí)間完成一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如果語(yǔ)言成績(jī)還未取得，還是建議先準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，再考慮是否實(shí)習(xí)，或是選擇其他背景提升的方法。在選擇實(shí)習(xí)企業(yè)時(shí)，還需要綜合考慮企業(yè)的知名度、企業(yè)規(guī)模等方面，企業(yè)的綜合屬性很大程度上決定了實(shí)習(xí)的含金量，也可以證明自身的職業(yè)能力。

課外活動(dòng)

海外院校除了會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的課外表現(xiàn)，從中看出學(xué)生其他方面的能力和性格，如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人、熱愛(ài)生活等。課外活動(dòng)包括社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)、興趣、運(yùn)動(dòng)或是義工，也可以是自己覺(jué)得有意義的經(jīng)驗(yàn)等。不同種類的課外活動(dòng)不僅可以提升留學(xué)生的活動(dòng)背景，還能用來(lái)充實(shí)文書，突出自身的綜合素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，增加整體申請(qǐng)實(shí)力。另外針對(duì)申請(qǐng)?zhí)囟▽I(yè)，可以重點(diǎn)突出自己的某方面特點(diǎn)，比如申請(qǐng)管理相關(guān)專業(yè)，可以突出自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

學(xué)術(shù)方面

很多申請(qǐng)理工科、研究型文科、商科等學(xué)科的留學(xué)生群體也會(huì)選擇提供自己的科研成果或是相關(guān)論文。目前市場(chǎng)上有很多幫助留學(xué)生進(jìn)行科研項(xiàng)目的留學(xué)機(jī)構(gòu)，他們會(huì)幫助留學(xué)生做系統(tǒng)的規(guī)劃，包括如何選擇適合的科研項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生所處的階段和當(dāng)前的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)制定選題。須注意的是，科研是非常個(gè)性化的，每位學(xué)生的方向都不完全相同，這就更加需要結(jié)合自身背景來(lái)進(jìn)行精準(zhǔn)匹配，同時(shí)結(jié)合輔導(dǎo)老師細(xì)分研究領(lǐng)域制定相關(guān)課題，這是評(píng)價(jià)科研項(xiàng)目含金量的重要過(guò)程，有了解科研研究的過(guò)程后，也能為日后打開(kāi)自己的學(xué)術(shù)圈打下基礎(chǔ)。

競(jìng)賽經(jīng)歷

在校期間所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金、比賽證書、三好學(xué)生等獎(jiǎng)勵(lì)證書，都能證明學(xué)生的優(yōu)異程度和專業(yè)能力，例如國(guó)家類級(jí)別的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，都會(huì)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有很大幫助。如果說(shuō)課堂上學(xué)的是知識(shí)，那么參與競(jìng)賽則是積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以讓個(gè)人技能加以鍛煉。

學(xué)科類競(jìng)賽種類繁多，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、辯論競(jìng)賽等。有的競(jìng)賽偏理論型，有的偏應(yīng)用型，競(jìng)賽還有全國(guó)性與國(guó)際性之分。通常來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備競(jìng)賽期間可以進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，還能夠培養(yǎng)具體解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與人有效溝通，也能幫助申請(qǐng)者積累學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，可謂一舉多得?，F(xiàn)在越來(lái)越多的家庭提早為子女做規(guī)劃，對(duì)各類競(jìng)賽的關(guān)注度有所提升。

如何避免背景提升中的誤區(qū)？

國(guó)外高校招收學(xué)生并不是唯分?jǐn)?shù)論。背景提升可以更大程度地幫助招生官全方位了解申請(qǐng)者。每位留學(xué)生在申請(qǐng)材料中都想增添亮點(diǎn)，突出自我能力這無(wú)可厚非，但近年來(lái)，過(guò)度包裝、虛假材料、收費(fèi)實(shí)習(xí)等不端行為已讓背景提升逐漸變了味，這樣的弄虛作假不僅讓海外院校對(duì)中國(guó)留學(xué)生的成績(jī)單產(chǎn)生質(zhì)疑，即使利用這些偏門左道進(jìn)入了名校，在日后也會(huì)對(duì)留學(xué)生產(chǎn)生影響，得不償失。如何避免背景提升中的誤區(qū)，對(duì)每一個(gè)留學(xué)家庭來(lái)說(shuō)都非常重要。

需要了解的是，無(wú)論參加哪一種背景提升的活動(dòng)，都需要考慮與自己的適配度，要與未來(lái)所申報(bào)的專業(yè)相契合，不要舍近求遠(yuǎn)，一定要有針對(duì)性。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，還要隨時(shí)關(guān)注留學(xué)的動(dòng)態(tài)，留學(xué)市場(chǎng)上背景提升的機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目魚(yú)龍混雜，留學(xué)生一定要注意甄別真實(shí)性，不要被個(gè)別黑心留學(xué)機(jī)構(gòu)趁虛而入，造假和虛構(gòu)的材料在任何時(shí)候都是不可取的，僥幸心理往往會(huì)在日后釀成大錯(cuò)。通過(guò)過(guò)度包裝來(lái)實(shí)現(xiàn)的名校之路，倒不如平日里踏實(shí)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)來(lái)的更心安理得，選擇與自己適配度最高的院校才是最重要的。

留學(xué)申請(qǐng)不是流水線上的產(chǎn)品，也不是花錢就能完成的項(xiàng)目。當(dāng)下很多學(xué)生參加的都是千篇一律、缺乏含金量的項(xiàng)目，實(shí)際上這些項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)的幫助微乎其微。另外，申請(qǐng)材料同質(zhì)化的申請(qǐng)者過(guò)多，導(dǎo)致申請(qǐng)者們所提交的文書內(nèi)容都大同小異，這樣往往不能受到招生官的青睞，如何能夠標(biāo)新立異打動(dòng)招生官才是每位留學(xué)生應(yīng)該思考的點(diǎn)。