教室里的掌聲

江蘇省南通市海門區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班 袁梓程

掌聲是一面旗幟，能帶給我們安慰和鼓舞，勇氣和力量。

每節(jié)語(yǔ)文課，黃老師都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)講故事。這天下午，就要輪到我了。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼語(yǔ)文課開(kāi)始了。

我剛走上講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)手心里全是汗，背上像被雨水淋濕了一樣，豆大的汗珠滑過(guò)臉頰。我為自己鼓勁兒：不用緊張，就是講故事而已！我可是個(gè)男子漢！

望著臺(tái)下五十四雙眼睛都聚焦在我身上，我竟一下子語(yǔ)塞——糟糕，我忘詞了！我滿臉通紅，低頭想：關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我真沒(méi)用，是個(gè)膽小鬼……

這時(shí)，黃老師好像看懂了我的心思，她親切地說(shuō)：“我們給袁梓程一些掌聲吧！”話音剛落，掌聲雷動(dòng)，天花板好像都要被掀翻了！

終于，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我屏氣凝神，呼了一口氣，開(kāi)始慢慢地講了起來(lái)：“北宋時(shí)一個(gè)……不對(duì)……有一個(gè)名……不對(duì)……是著名……”我講得結(jié)結(jié)巴巴。黃老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還帶頭又鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也用盡全身力氣鼓掌。于是，我調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真地講了起來(lái)：“北宋時(shí)，有一個(gè)著名的畫(huà)家、詩(shī)人叫文同。他畫(huà)的竹子逼真?zhèn)魃瘢h(yuǎn)近聞名。文同畫(huà)竹有什么秘訣嗎……”我一邊講故事，一邊想：聲音要洪亮，要有感情。我越講越起勁兒，眼前出現(xiàn)了文同細(xì)致觀察竹子的畫(huà)面。

故事講完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，向大家鞠躬。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響起。我激動(dòng)得流下了淚水，心想：有了大家的鼓勵(lì)，以后我不會(huì)再緊張了！

掌聲就像夜空中最亮的星星，就像風(fēng)雨后美麗的彩虹。同學(xué)們鼓掌的情景，成了我記憶中美麗的畫(huà)面。