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    強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練在掌指骨骨折患者中的應(yīng)用效果

    2022-12-14 01:23:50蘇文韜
    護(hù)理實踐與研究 2022年23期
    關(guān)鍵詞:指骨躁動虛擬現(xiàn)實

    蘇文韜

    手部作為在日常生活勞動中具有較多暴露機會 且無太多保護(hù)的重要器官[1],掌指關(guān)節(jié)骨折是手外科臨床中常見的創(chuàng)傷性疾病,因掌指骨較為復(fù)雜的周圍組織結(jié)構(gòu),且參與構(gòu)成指間關(guān)節(jié)和腕掌關(guān)節(jié),若沒能及時獲得臨床的有效治療,將對手部功能的恢復(fù)造成很大影響。掌指骨骨折較于其他部位骨折的手術(shù)治療,損傷范圍雖小,卻以具有輕便固定、解剖復(fù)位,以及早期功能鍛煉該3大精細(xì)原則和要求,且穿針過程中易造成短縮移位、難以固定、關(guān)節(jié)面損傷與骨折成角現(xiàn)象,導(dǎo)致患者無法進(jìn)行早期功能鍛煉而影響關(guān)節(jié)活動等缺點[2-3]。有關(guān)研究表明[4],掌指骨骨折圍手術(shù)期患者,根據(jù)個體受傷嚴(yán)重程度情況、吸收棒固定的牢固程度與患肢軟組織條件進(jìn)行的早期功能鍛煉,可促進(jìn)手部功能的恢復(fù)?;诖?,本研究探討強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練在掌指骨骨折患者中的應(yīng)用效果,現(xiàn)報告如下。

    1 對象與方法

    1.1 研究對象

    選取2019年1月—2021年1月醫(yī)院收治的掌指骨骨折患者60例為研究對象。納入條件:經(jīng)臨床X片和CT等檢查確診為掌指骨骨折;均為外傷所致。排除條件:病理性骨折;合并大片的軟組織及神經(jīng)缺損;非手術(shù)治療;病歷資料記錄不全;伴有意識不清或失語癥狀。按照組間基本特征具有可比性的原則分為對照組和觀察組,各30例。對照組中男11例,女19例;年齡20~73歲,平均58.05±10.17歲;骨折部位:掌骨22例,指骨8例;致傷原因:運動傷13例,交通傷8例,墜落傷3例,其他6例。觀察組中男16例,女14例;年齡22~69歲,平均56.13±12.54歲;骨折部位:掌骨16例,指骨14例;致傷原因:運動傷8例,交通傷12例,墜落傷6例,其他4例。兩組患者性別、年齡、骨折部位與致傷原因的比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。本研究經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會批準(zhǔn);患者自愿參加研究,并簽署知情同意書。

    1.2 護(hù)理方法

    對照組實施常規(guī)護(hù)理,營造良好就診環(huán)境以拉近護(hù)患關(guān)系,術(shù)前評估有無手術(shù)禁忌證、應(yīng)用預(yù)防性抗生素、術(shù)后根據(jù)滲血情況遵醫(yī)囑及時換藥,給予消腫止痛、飲食指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),待愈合后拆線,并逐步進(jìn)行功能鍛煉。觀察組在此基礎(chǔ)上實施強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練干預(yù),具體操作如下:

    (1)建立專業(yè)護(hù)理干預(yù)小組:由本院專科主治醫(yī)師、主管護(hù)師及康復(fù)治療師各1名以及4名??谱o(hù)士共同組成專業(yè)護(hù)理干預(yù)小組,在統(tǒng)一綜合康復(fù)訓(xùn)練操作與流程培訓(xùn)后,由主治醫(yī)師制訂各成員的崗位職責(zé)及護(hù)理計劃,并同康復(fù)治療師制訂術(shù)后綜合康復(fù)鍛煉方案;康復(fù)治療師指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉且評價康復(fù)結(jié)局;主管護(hù)師協(xié)助上級指示完善護(hù)理內(nèi)容細(xì)節(jié),督促護(hù)理實施進(jìn)度;專科護(hù)士即收集并分析患者臨床個體信息資料。在共同查閱國內(nèi)外相關(guān)研究課題,結(jié)合本院患者病情制訂綜合康復(fù)方案大綱,期間可采取適當(dāng)修訂與調(diào)整,以確保護(hù)理方案的質(zhì)量。

    (2)量化訓(xùn)練等級標(biāo)準(zhǔn):參照易于掌握、內(nèi)容依次遞進(jìn)的活動量表[5](IMS),在循證專家護(hù)理意見及與查閱有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,將量表分為4個時間段的重點康復(fù)節(jié)點,以0~10分評估患者手部功能狀態(tài)。其中0~3分歸于1級被動康復(fù);4~6分則實施2級主動康復(fù)訓(xùn)練;7~10分即為可進(jìn)行獨立鍛煉的3級康復(fù)鍛煉。本研究參照的IMS量表加權(quán)Kappa系數(shù)為0.69~0.83,符合醫(yī)護(hù)人員對患者活動功能的評估,評分越高表示其活動能力的康復(fù)效果越強,說明臨床可對其康復(fù)訓(xùn)練的活動給予更長的時間與強度,見表1。

    表1 分期強化性重點康復(fù)計劃

    (3)虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練:選用基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的Bio Flex-FP姿勢控制訓(xùn)練系統(tǒng),指導(dǎo)患者站于采集板上,其重心位置和移動軌跡就會顯示在評估界面上,戴上虛擬現(xiàn)實眼鏡和伴有640×480分辨率的頭盔,即時提供患者視聽覺反饋。同時插入高性能的SGI圖形工作站硬件,存在R10000CPU、圖形發(fā)生器和56 M內(nèi)存,滿足患者對虛擬環(huán)境生成的有空間定位、數(shù)據(jù)手套使用和音響設(shè)備的實時需求。其中數(shù)據(jù)手套由于在手指關(guān)節(jié)處擬定了應(yīng)力傳感器,可探測患者整個手的移動,可捕捉到每根手指的相對屈伸與移動。且護(hù)理人員穿戴數(shù)據(jù)手套之后,可通過計算機進(jìn)行采樣并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,實現(xiàn)人與虛擬環(huán)境之間的交互?;颊哌M(jìn)入訓(xùn)練界面后可自由選擇大魚吃小魚、采蘑菇和鳳凰飛翔等游戲訓(xùn)練,護(hù)理人員根據(jù)患者個體病情選擇適宜的難易程度,指導(dǎo)患者根據(jù)相關(guān)提示做出躲避、指關(guān)節(jié)伸展、跑動等動作,訓(xùn)練周期為每周5次,每次30~45 min。同時使用層次分析法評測不同患者的訓(xùn)練和病情恢復(fù)進(jìn)度,算出其訓(xùn)練和康復(fù)的綜合成績,繼而更好的反應(yīng)和擬定訓(xùn)練系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

    1.3 觀察指標(biāo)

    (1)掌指骨骨折關(guān)節(jié)功能恢復(fù)情況:采用TAFS系統(tǒng)對兩組患者干預(yù)1個月后的掌指關(guān)節(jié)屈曲度進(jìn)行評價[6],2~5指掌指關(guān)節(jié)和拇指掌指關(guān)節(jié)至指間關(guān)節(jié)總主動屈曲度分別為>220°及>120°為優(yōu);均180°~220°為良;均<180°為差。

    (2)并發(fā)癥情況:主要包括畸形愈合、肌腱粘連、釘?shù)栏腥?、?nèi)固定松動和關(guān)節(jié)僵硬等。

    (3)躁動情況:采用Ramsay鎮(zhèn)靜躁動分級量表[7]對患者干預(yù)后躁動情況進(jìn)行分級評價,分為4級,其中0級(1~2分):無躁動,患者表現(xiàn)安靜,可合作;1級(3~4分):輕度躁動,需搖動喚醒;2級(5~6分):重度躁動,無刺激時也無法平靜,表現(xiàn)為持續(xù)呻吟;3級(7分):重度躁動,表現(xiàn)為劇烈掙扎,需外力按壓四肢。

    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

    采用SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,計數(shù)資料組間率的比較采用χ2檢驗;等級資料的比較采用Wilcoxon秩和檢驗。P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

    2 結(jié)果

    2.1 兩組患者關(guān)節(jié)功能恢復(fù)情況比較

    實施強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練干預(yù)后,觀察組患者的關(guān)節(jié)功能恢復(fù)程度優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

    表2 兩組患者關(guān)節(jié)功能恢復(fù)情況比較

    2.2 兩組患者并發(fā)癥發(fā)生情況比較

    實施強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練干預(yù)后,觀察組并發(fā)癥發(fā)生率低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表3。

    表3 兩組患者并發(fā)癥發(fā)生情況比較

    2.3 兩組患者躁動程度比較

    實施強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練干預(yù)后,觀察組患者躁動程度低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表4。

    3 討論

    3.1 掌指骨骨折病癥分析及護(hù)理現(xiàn)狀

    手部作為人體勞動的重要媒介,掌指骨骨折患者往往因骨間肌肉牽拉而導(dǎo)致局部組織向掌側(cè)位移,進(jìn)而導(dǎo)致指伸肌腱發(fā)生端離,由于該部位的解剖結(jié)構(gòu)較為精密,活動量較大且常伴有神經(jīng)和血管方面的綜合性損傷,造成預(yù)后周期漫長并影響臨床治療效果[8]。掌指骨骨折患者通常需配合輔助用具,對局部組織進(jìn)行切開復(fù)位,同時其金屬內(nèi)固定材料以可隨意改變形狀、強度高并易于保存的外形特點,成為現(xiàn)臨床使用最為廣泛的內(nèi)固定材料[9]。若臨床手術(shù)治療不當(dāng),將引起患者近指間關(guān)節(jié)僵硬而影響手部的抓握功能,且患者因恐懼、消極等負(fù)面情緒困擾,大多不愿主動進(jìn)行康復(fù)鍛煉,致使關(guān)節(jié)出現(xiàn)攣縮、僵硬等異常嚴(yán)重現(xiàn)象[10]。據(jù)多個臨床研究表明[11],指骨生理功能可直接影響手部精細(xì)活動的完成度,現(xiàn)臨床針對掌指骨骨折患者大多采用舒適/多樣性護(hù)理干預(yù),通常欠缺一定精準(zhǔn)/規(guī)范性,因此,為優(yōu)化患者術(shù)后早期功能康復(fù)鍛煉,據(jù)個體病情特征展開康復(fù)護(hù)理,對進(jìn)一步提升護(hù)理效果尤為重要。

    3.2 強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練的應(yīng)用分析

    手指部位骨質(zhì)連續(xù)/完整性的破壞可見于各個不同節(jié)段[12],目前臨床對指骨骨折的相關(guān)認(rèn)識包括骨折具體分型、康復(fù)、損傷機制和治療方案等,全方面的穩(wěn)定整體治療方可恢復(fù)手部關(guān)節(jié)功能。尤其是術(shù)后系統(tǒng)合理的功能鍛煉方案,對松解患肢局部粘連、預(yù)防肌肉體積縮小以獲得較大的活動范圍,是骨傷科術(shù)后治療的重要部分[13]。因此,本研究在成立專業(yè)護(hù)理干預(yù)小組后量化訓(xùn)練等級標(biāo)準(zhǔn),遵循循序漸進(jìn)的生理運動規(guī)律,在對患者病理指標(biāo)等基本特征進(jìn)行準(zhǔn)確評估的基礎(chǔ)上,實施被/主動鍛煉、精細(xì)技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié),幫助患者穩(wěn)步提升指關(guān)節(jié)功能[14]。經(jīng)研究結(jié)果顯示,干預(yù)后,觀察組患者的掌指關(guān)節(jié)功能優(yōu)于對照組,并發(fā)癥發(fā)生率低于對照組,躁動程度低于對照組。分析原因在于本研究考慮到指關(guān)節(jié)是完成精細(xì)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),保障血管與肌肉等復(fù)雜結(jié)構(gòu)的完善性尤為重要,故而對各項康復(fù)訓(xùn)練動作的鍛煉組數(shù)、重復(fù)次數(shù)、保持及間休時間、逐一進(jìn)行了量化設(shè)計,使預(yù)后康復(fù)效果有依可循,同時充分利用患者康復(fù)的主觀能動性,促進(jìn)局部病灶的功能恢復(fù)[15]。虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練是基于動作學(xué)習(xí)與控制理論的新興康復(fù)技術(shù)[16],本研究通過圖像與計算機等技術(shù),為患者模擬豐富的生活情境,調(diào)動患者的參與積極性,減少躁動現(xiàn)象。同時游戲中的動/靜態(tài)游戲姿勢,能夠很好地控制和協(xié)調(diào)患者掌指骨功能,且空間定位與數(shù)據(jù)手套的使用,讓患者獲知自身空間定位,探測整個手的移動,以及捕捉到每根手指的相對屈伸和移動,提升患者鍛煉依從性以促進(jìn)損傷與功能修復(fù),減少不良并發(fā)癥[17]。

    4 小結(jié)

    對掌指骨骨折患者實施強化康復(fù)護(hù)理聯(lián)合虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練,可提升其掌指關(guān)節(jié)功能的恢復(fù)效果,緩解損傷疼痛以減少躁動及諸多不良并發(fā)癥現(xiàn)象,提高預(yù)后恢復(fù)質(zhì)量。但本研究樣本量較小,且樣本量來源單一,評價標(biāo)準(zhǔn)主觀性較強,應(yīng)在今后的研究中進(jìn)一步擴大樣本量和樣本來源,增加客觀評價指標(biāo),為臨床干預(yù)提供理論依據(jù)。

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