中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理創(chuàng)新研究

李金福

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；計(jì)算機(jī)；實(shí)訓(xùn)室管理

中職學(xué)校是培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才的主要場(chǎng)所，也是重要的科研基地。為了使學(xué)生在畢業(yè)后獲得有效發(fā)展，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)校要提高對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的重視，投入充足的資金和設(shè)備，按計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求以及標(biāo)準(zhǔn)更新現(xiàn)有的教學(xué)模塊，以提高每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐能力，保證課堂教學(xué)得以順利實(shí)施。

1中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的價(jià)值與目標(biāo)

1.1價(jià)值

中職學(xué)校在管理計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的過(guò)程中，首先需要明確主要的管理價(jià)值，再按照實(shí)際教育情況有序地改革現(xiàn)有的教育模式，以提高整體的教育效果。計(jì)算機(jī)是中職學(xué)校重要的專業(yè)課程，也是中職學(xué)校育人的主要課程，對(duì)提高學(xué)生的各項(xiàng)能力有著重要的推動(dòng)作用。由于計(jì)算機(jī)專業(yè)屬于應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)，再加上學(xué)校信息化管理迎合了時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)，因此學(xué)校需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，創(chuàng)新計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培育，朝著深層次的方向不斷探究，有序改革現(xiàn)有的教育模式，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)水平[1]。

中職學(xué)校在管理計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的過(guò)程中，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行理論的形象化演示，同日寸為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作以及練習(xí)。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室由多種現(xiàn)代化設(shè)備組成，能夠充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展提供保障。因此，在中職學(xué)校教育、教學(xué)的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的重視，持續(xù)改進(jìn)現(xiàn)有的教育方案，創(chuàng)新現(xiàn)有的教育體系。

1.2目標(biāo)

為了使中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理有較為明確的發(fā)展方向，學(xué)校要在前期做好科學(xué)規(guī)劃，確定計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的主要工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育資源整合，保證各項(xiàng)教育活動(dòng)有序?qū)嵤2]。

（1）在開展管理工作中，中職學(xué)校要兼顧對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技能的培育，網(wǎng)絡(luò)技能包含虛擬局域網(wǎng)管理和生成樹管理等，將靜態(tài)知識(shí)和動(dòng)態(tài)知識(shí)相互融合，使學(xué)生專業(yè)能力獲得有效發(fā)展，保障計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的效果。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的過(guò)程中，需要為學(xué)生融人豐富的實(shí)際操作技能，滿足計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的主要標(biāo)準(zhǔn)，全面保障整體的管理效果。之后，還可以為學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擴(kuò)展，如高級(jí)路由管理和無(wú)線局域網(wǎng)的組建等，讓學(xué)生能夠利用自己學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技能，提高學(xué)習(xí)水平，為高效率學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。在此過(guò)程中，教師要進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中存在的難題，并且落實(shí)精細(xì)化的工作思路，使每個(gè)學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得全面的鍛煉，從而使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理效果得到進(jìn)一步的保障。

（2）計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理需要落實(shí)動(dòng)態(tài)化的工作思維，如融人新時(shí)期下最先進(jìn)的案例知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，并和企業(yè)開展良好的互動(dòng)及交流，這都有助于凸顯計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室與時(shí)俱進(jìn)的管理思路。在此過(guò)程中，學(xué)校要充分考慮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容以及主要的工作流程，落實(shí)精細(xì)化的工作思路，使管理效果能夠得到充分的保障，同時(shí)可以快速地完成教學(xué)資源的有效整合，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的優(yōu)勢(shì)及學(xué)校在新時(shí)期背景下的創(chuàng)新教學(xué)思路。

2存在的問(wèn)題

2.1環(huán)境較差

中職學(xué)校在新時(shí)期背景下進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的過(guò)程中，需要明確在以往管理時(shí)存在的各種問(wèn)題，貫徹落實(shí)科學(xué)的工作思維，使整體管理效果能夠得到進(jìn)一步的保障。在以往計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的過(guò)程中存在環(huán)境較差的問(wèn)題，由于頻繁使用計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，加上部分管理人員沒有加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備的有效維護(hù)，也沒有讓學(xué)生嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范來(lái)使用相應(yīng)的設(shè)備，因此出現(xiàn)了設(shè)備受損的問(wèn)題。一部分設(shè)備長(zhǎng)期處于高負(fù)荷運(yùn)行的狀態(tài)，再加上通風(fēng)條件差，灰塵不斷積累，導(dǎo)致出現(xiàn)電路板老化和損壞的問(wèn)題，影響計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的正常使用。

2.2管理不夠嚴(yán)格

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生是使用計(jì)算機(jī)的主要群體，學(xué)生掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)比教師更加豐富。一部分學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室時(shí)太過(guò)隨意，沒有加強(qiáng)對(duì)設(shè)備管理的重視。比如，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)隨意添加和刪除對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)文件或者更改系統(tǒng)設(shè)置：隨意瀏覽一些不法網(wǎng)站，造成計(jì)算機(jī)感染病毒。同時(shí)，一些不當(dāng)?shù)牟僮餍袨樯踔翆?dǎo)致計(jì)算機(jī)發(fā)生較為嚴(yán)重的故障，出現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件和軟件損壞的問(wèn)題，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理造成了較為嚴(yán)重的損失。這也使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的功能無(wú)法充分地發(fā)揮，對(duì)實(shí)際教學(xué)的影響較為突出。

3管理策略

3.1健全規(guī)章制度

在新形勢(shì)下，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)發(fā)揮的作用較為突出。為了使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室能夠獲得有效使用，在實(shí)際工作中，學(xué)校要按計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的特點(diǎn)及專業(yè)教學(xué)的需求，健全對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度，使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室整體管理效果能夠得到進(jìn)一步的保障[4]。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的過(guò)程中，要在原有的規(guī)章制度基礎(chǔ)上落實(shí)精細(xì)化的工作思路，使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理水平能夠得到進(jìn)一步的提高。比如，在實(shí)際工作中，建立機(jī)房管理人員崗位職責(zé)和實(shí)訓(xùn)室管理制度等，并和管理人員的薪酬待遇相互掛鉤，這可以全面激發(fā)管理人員的工作積極性及工作熱情，使其更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿捎?jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理工作。并且，還要督促任課教師在教學(xué)的過(guò)程中全方位地觀察學(xué)生的各項(xiàng)行為，加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題以及不正確的操作行為等，在出現(xiàn)不正確操作行為時(shí)要進(jìn)行有效的糾正，從而使學(xué)生能夠在操作計(jì)算機(jī)時(shí)具備較強(qiáng)的規(guī)范性[5]。

在實(shí)際管理的過(guò)程中，還需要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備檢查的重視，通過(guò)定期和不定期的檢查，快速地發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備出現(xiàn)的各種問(wèn)題，再按照設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全對(duì)應(yīng)的維修管理模式，節(jié)省計(jì)算機(jī)故障維護(hù)的時(shí)間，以提高整體的故障維護(hù)效果。在此過(guò)程中，需要在相關(guān)部門內(nèi)部貫徹落實(shí)責(zé)任機(jī)制，使各管理人員能夠明確自身的工作重點(diǎn)，按計(jì)算機(jī)的使用標(biāo)準(zhǔn)以及要求做好日常巡視工作，并且在每次巡視時(shí)記錄數(shù)據(jù)。之后，在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障日寸，就可以加快信息響應(yīng)的速度，深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)的檢查，并按之前所記錄的數(shù)據(jù)，快速發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的問(wèn)題，以提高整體的維護(hù)效果[6]。通過(guò)科學(xué)的管理，減少對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行所產(chǎn)生的損傷，使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理效果能夠得到進(jìn)一步的保障。

3.2強(qiáng)化學(xué)生的道德教育

部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒有約束好自身的各種行為，在日常學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中出現(xiàn)了諸多不規(guī)范的問(wèn)題，再加上中職學(xué)校學(xué)生數(shù)量較多，教師很難進(jìn)行精細(xì)化管理，從而增加了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的難度。因此，在實(shí)際工作中，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，使每個(gè)學(xué)生能夠按計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的要求以及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際管理的過(guò)程中，相關(guān)教師要貫徹落實(shí)以人為本的教育思想，定期在課堂中為學(xué)生講授有關(guān)維護(hù)計(jì)算機(jī)的方法，或者是在教學(xué)的過(guò)程中，某臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，教師可以動(dòng)員全班學(xué)生按自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行科學(xué)的維護(hù)，在潛移默化中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)故障維護(hù)的辛勞，以減少各種不規(guī)范問(wèn)題的發(fā)生，促使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理效果能夠得到進(jìn)一步的保障。通過(guò)該方式，不僅為學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)提供重要的基礎(chǔ)，還有助于學(xué)生快速找到計(jì)算機(jī)故障點(diǎn)，降低管理人員的工作負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的鍛煉機(jī)會(huì)及平臺(tái)，起到良好的防范效果[7]。

3.3保護(hù)計(jì)算機(jī)軟件和硬件

為了降低計(jì)算機(jī)發(fā)生故障的概率，在實(shí)際管理計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，需要相關(guān)管理人員突出與時(shí)俱進(jìn)的工作思路，有序規(guī)劃好計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室中的軟件和硬件，為學(xué)生提供多樣化的幫助，從而保證課堂教學(xué)模式的有效開展。在實(shí)際工作中，需要加強(qiáng)對(duì)硬件和軟件保護(hù)的重視，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)的科學(xué)規(guī)劃，全面保證整體的維護(hù)效果。在進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程中，選擇相同品牌、型號(hào)的計(jì)算機(jī)設(shè)備。由于具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，管理入員需要考慮整體的教育要求，再完成設(shè)備的購(gòu)人，提高整體的管理水平。在后續(xù)管理的過(guò)程中，還需要進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件的規(guī)劃，貫徹落實(shí)以學(xué)生為本的教育原則，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際練習(xí)和操作，從而使整體規(guī)劃效果能夠得到進(jìn)一步的保障。

3.4定期更新系統(tǒng)

定期更新系統(tǒng)也是計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)管理中的重要組成部分，有助于延長(zhǎng)系統(tǒng)的使用壽命，并且可以修復(fù)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的各項(xiàng)漏洞。計(jì)算機(jī)硬件屬于精密化的電子設(shè)備，其中所包含的系統(tǒng)較為多樣，各個(gè)系統(tǒng)均是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，因此在實(shí)際管理的過(guò)程中，需要管理人員加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)更新的重視，減少各種矛盾問(wèn)題的發(fā)生。在每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)的全面檢查，并且和教材內(nèi)容相互融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供重要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，并且要加強(qiáng)對(duì)安全管理的重視，增添所需的教學(xué)軟件，做好系統(tǒng)備份，降低相關(guān)故障的發(fā)生概率。

4結(jié)束語(yǔ)

在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的過(guò)程中，后期的管理較為重要，既有助于保證系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行，還可以減少在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面的成本投入，從而滿足計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)代化建設(shè)的要求。因此，管理人員在系統(tǒng)維護(hù)的過(guò)程中，要明確自身的工作職責(zé)，加大計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的力度，將各項(xiàng)管理活動(dòng)與計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理要求進(jìn)行相互協(xié)調(diào)，使整體管理效果能夠得到進(jìn)一步的保障。